6.在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們猜想滑動(dòng)摩擦力的大小可能與:①接觸面的粗糙程度有關(guān);②壓力大小有關(guān);③物體速度有關(guān);④接觸面的大小有關(guān).
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,某同學(xué)選了一塊各面粗糙程度均相同的長(zhǎng)方體木塊,并做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)每次都要拉動(dòng)木塊沿直線勻速前進(jìn),其原因(或目的〕是使物體處于平衡狀態(tài),拉力等于摩擦力.
(2)比較實(shí)驗(yàn)(a)和(b)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),是為了驗(yàn)證猜想②.
(3)為了驗(yàn)證猜想①是否正確,他應(yīng)比較a、c圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
(4)為了驗(yàn)證猜想④,該同學(xué)將木塊沿豎直方向鋸去一半,測(cè)得滑動(dòng)摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话,由此他得出:滑?dòng)摩擦力的大小與接觸面的大小有關(guān).你認(rèn)為他的結(jié)論不正確(選填“正確”或“不正確”),其原因是在改變接觸面積時(shí)壓力大小也改變了.

分析 ①?gòu)椈蓽y(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)顯示拉力大小,要使拉力等于摩擦力,物體要進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)二力平衡條件求出摩擦力大。
②滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān),志物體速度、接觸面的大小等無關(guān).探究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),要控制其它因素不變,據(jù)此結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析與判斷.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中,每次都要拉動(dòng)木塊沿直線勻速前進(jìn),共原因是使物體處于平衡狀態(tài),此時(shí)拉力等于摩擦力.
(2)比較實(shí)驗(yàn)(a)和(b)可以看出,接觸面相同,壓力不同,所以比較兩圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),是為了驗(yàn)證與壓力大小的關(guān)系,即驗(yàn)證猜想②.
(3)為了驗(yàn)證猜想①是否正確,他應(yīng)保持壓力相同,只改變接觸面的粗糙程度,所以應(yīng)比較a、c圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
(4)為了驗(yàn)證猜想④,將木塊沿豎直方向鋸去一半,測(cè)得滑動(dòng)摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话,由此他得出:滑?dòng)摩擦力的大小與接觸面的大小有關(guān).
這一結(jié)論是不正確的,因?yàn)殇徣ヒ话氲哪緣K,改變接觸面積的同時(shí),壓力大小也改變了,不符合控制變量法的要求.
故答案為:
(1)使物體處于平衡狀態(tài),拉力等于摩擦力;
(2)②;(3)a、c;(4)不正確;在改變接觸面積時(shí)壓力大小也改變了.

點(diǎn)評(píng) 掌握摩擦力大小的影響因素,利用控制變量法探究摩擦力大小的影響因素是解答的關(guān)鍵.實(shí)驗(yàn)過程中,一定要保持彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速直線拉動(dòng)物體,摩擦力大小才等于彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.閱讀短文,回答問題.
桑德劇院的一個(gè)坐墊
1895年,有人請(qǐng)求哈佛大學(xué)的一位物埋學(xué)家薩拜圖嘗試修改哈佛福格美術(shù)館館主講演廳糟糕的音響結(jié)構(gòu).薩拜因首先對(duì)講演廳進(jìn)行了觀察:天花帆、墻和椅子都是用豎硬的材料做的.于是他選用的第一批試驗(yàn)材料是附近桑德劇院的軟墊,他想演廳里使用的吸音材料的多少將怎樣影響回響時(shí)間呢?實(shí)驗(yàn)時(shí)他采用單管風(fēng)琴的聲音作為穩(wěn)定的聲源.當(dāng)他在講演廳里放上總長(zhǎng)為8.2m的坐墊時(shí),可聽聲的持續(xù)時(shí)間降到5.33s.放上總長(zhǎng)為17m的坐墊時(shí),在單管風(fēng)琴發(fā)聲停止后,在4.94s后.大廳里就聽不見琴聲了.
薩拜因?qū)υ囼?yàn)的結(jié)果感到歡欣鼓舞,于是他把全部坐墊拿到大廳,坐墊覆蓋著近1500個(gè)座位以及走廊、講臺(tái)和后墻,直至天花板-結(jié)果,可以聽到殘留聲音的持續(xù)時(shí)間降到1.14s.
利用不同的吸音材料和方法,薩拜因繼續(xù)發(fā)展了各種技術(shù),利用這些技術(shù)能將建筑物的音響效果從一種雜亂無章的藝術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)橐婚T相當(dāng)精確的科學(xué).因此,在一段時(shí)間內(nèi),聲音吸收率就是以桑德劇院的一個(gè)坐墊為單位的.
(1)請(qǐng)你寫出薩拜因提出的問題;
(2)薩拜因在試驗(yàn)過程中用了什么研究方法?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖是小明同學(xué)探究物體的重力大小與物體的質(zhì)量是否有關(guān)的實(shí)驗(yàn).
(1)他用鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行探究,還缺少的物理器材是天平.
(2)如圖甲是他第2次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù),該圖中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是2N
次數(shù)1234
質(zhì)量m/kg0.10.20.30.4
重力G/N1.03.04.0
(3)請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象.
(4)由乙圖中的圖象可知:物體的重力跟物體的質(zhì)量成正比.
(5)你認(rèn)為他用同樣的器材在太空站里不能(選填“能”或“不能”)完成該探究.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.作圖和填空.
(1)如圖甲所示,一行駛的汽車突然剎車,車內(nèi)桌子上放置的一物體向前翻倒的瞬間,請(qǐng)作出此時(shí)杯子受力的示意圖.
(2)如圖乙所示,物體AB在光屏上成一個(gè)清晰的像,完成光路.
(3)受通電螺線管產(chǎn)生磁場(chǎng)的作用,小磁針靜止時(shí)處于如圖丙所示的狀態(tài),請(qǐng)畫出螺線管導(dǎo)線的繞向.
(4)用最小刻度是毫米的刻度尺,測(cè)量一木塊的長(zhǎng)度,如圖丁所示,則此木塊長(zhǎng)度是1.85cm.
(5)2011年7月28日,我國(guó)首臺(tái)自主設(shè)計(jì)、自主集成的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器創(chuàng)造了5188m的我國(guó)載人深潛新紀(jì)錄.
①潛水器下潛得較快時(shí),10min下潛了420m,這段時(shí)間內(nèi)潛水器下潛的平均速度為0.7m•s-1
②此次試驗(yàn)到達(dá)最大下潛深度時(shí),潛水器受到海水的壓強(qiáng)約為5.188×107Pa.
③質(zhì)量約為22t的“蛟龍?zhí)枴睗撍鲃蛩傧聺摃r(shí),受到的浮力約為2.2×105N.到達(dá)最大下潛深度時(shí),潛水器拋棄壓載鐵,潛水器減小的重力大于它減小的浮力,潛水器開始上。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.一種氣壓保溫瓶其結(jié)構(gòu)如圖所示,用手壓下按壓器,氣室上方小孤被堵住,在瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)作用下,水經(jīng)出水管流出,按壓器面積為S,瓶?jī)?nèi)水面低于出水管h,彈簧的平均彈力為F,此時(shí)的大氣壓為P0,按壓器所受重力忽略不計(jì).要將水壓出管口,瓶?jī)?nèi)水面上方的壓強(qiáng)至少要p0gh.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖,浸在水中的A物體的質(zhì)量為3kg,B物體的質(zhì)量為2kg,且整體處于靜止?fàn)顟B(tài),彈簧測(cè)力計(jì)自身重力不計(jì).下列說法正確的是(  )
A.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為29.4N
B.物體A浸在水中的體積為500cm3
C.物體A處于平衡狀態(tài)
D.物體B受到的重力和B對(duì)繩的拉力是一對(duì)平衡力

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖是平底茶壺其質(zhì)量是40g,底面積是30cm2,內(nèi)盛0.5kg的開水,放置在面積為lm2的水平桌面中央.
(1)壺蓋上的小孔的作用是使壺身與大氣相通                                   
(2)計(jì)算水對(duì)茶壺底部的壓強(qiáng);
(3)求茶壺對(duì)桌面的壓力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.力是物體對(duì)物體的作用B.物體間的作用是相互的
C.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因D.力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.蘇州某中學(xué)學(xué)生參觀蘇州金龍汽車有限公司,發(fā)現(xiàn)汽車的許多部件的設(shè)計(jì)與物理學(xué)的知識(shí)有聯(lián)系.如安全帶是為了防止高速行駛的汽車緊急剎車時(shí),乘員由于慣性而撞傷,輪胎上有凹凸不平的花紋,是為了增大摩擦,汽車的剎車系統(tǒng)中采用了液壓系統(tǒng),是因?yàn)橐后w可以傳遞壓強(qiáng),參觀中,同學(xué)們對(duì)汽車有了更多的了解,請(qǐng)寫出一條與物理有關(guān)的改進(jìn)意見應(yīng)增加能防止撞車的裝置.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案