如圖所示的電路中,電源電壓為6 V且保持不變。電阻R1的阻值為30 Ω。閉合開關(guān)S,電流表的示數(shù)為0.8 A。
(1)求通過(guò)電阻Rl的電流
(2)求電阻R2的阻值
(3)求1min內(nèi)整個(gè)電路消耗的電能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示(滑輪組的繞繩未畫出),人以600N的力向下拉動(dòng)繞在滑輪組的繩子一端10秒,使繩端向下移動(dòng)了1.5m,重物勻速上升了0.5m,已知滑輪組的機(jī)械效率為70%(g=10N/kg).
(1)按題意畫出滑輪組的繞繩.
(2)人所做功的功率多大?
(3)被吊起的重物質(zhì)量多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列現(xiàn)象中,屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是( )。
A.空氣流動(dòng)形成風(fēng)
B.打掃室內(nèi)衛(wèi)生時(shí),可以看到灰塵在空中飛舞
C.將墨水滴入水中,可以看到墨水在沿途拉成一長(zhǎng)串墨跡
D.將幾粒粗鹽放入盛有水的杯子中,過(guò)一段時(shí)間整杯水都變咸了
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
夜間學(xué)生已入睡,校外的卡拉OK歌廳仍在營(yíng)業(yè),歌聲吵醒了一些同學(xué)。甲同學(xué)起身關(guān)上了窗戶,乙同學(xué)索性用棉花堵住耳朵睡,丙同學(xué)到歌廳去要求將音量放小,他們減弱噪聲采取的途徑分別為甲是________________ ,乙是______________,丙是_______________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材探究焦耳定律:在質(zhì)量相同的兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,甲燒瓶中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,乙燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大.溫度計(jì)顯示煤油的溫度.
⑴電路中將兩金屬絲串聯(lián)的目的是_______________________________________。閉合開關(guān)后,觀察到乙燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高快.這表明:____________________________________________________________。
⑵在探究電熱與電流大小的關(guān)系時(shí),可以通過(guò)______________________來(lái)改變電流的大小,通電相同時(shí)間,觀察比較_________(選填“不同的電阻絲”或“同一根電阻絲”)所在瓶中煤油溫度的變化。
⑶小聰覺得以上的實(shí)驗(yàn)操作太繁,為此他設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路(三個(gè)瓶中裝有質(zhì)量相同的煤油,三個(gè)金屬絲電阻大小關(guān)系是:R甲=R丙>R乙),這樣只要連接一次電路就能完成實(shí)驗(yàn)探究。在小聰?shù)脑O(shè)計(jì)中,探究電熱的多少與電流的關(guān)系,應(yīng)該對(duì)比__________兩個(gè)燒瓶中的煤油上升的溫度,探究電熱的多少與電阻的關(guān)系,應(yīng)該對(duì)比_________兩個(gè)燒瓶中的煤油柱上升的溫度。若閉合開關(guān)通電一段時(shí)間后,三個(gè)瓶中煤油的溫度從高到低依次是___________。
⑷在他們倆設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中都運(yùn)用了__________________________的物理研究方法(至少寫出一個(gè))。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)例中,通過(guò)做功的方式改變物體內(nèi)能的是 ( )
A.冷天,搓手取暖 B.用電磁爐把水燒開
C.熱湯盛到碗中,碗的溫度升高 D.向飲料中加冰塊,冰塊逐漸熔化
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)用 5只粗細(xì)相同而高矮不同的瓶子做如下實(shí)驗(yàn):如圖18所示,用嘴分別對(duì)著5 只瓶口吹氣,發(fā)現(xiàn)瓶子越高,發(fā)出的音調(diào)越低.由此現(xiàn)象,你認(rèn)為:
(1)(2分)嘴對(duì)5只瓶口吹氣,5只小瓶均發(fā)出聲音的原因是什么?
答: 。
(2)(2分)5只小瓶產(chǎn)生不同音調(diào)的原因是什么?
答: 。
(3)(2分)應(yīng)用上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,說(shuō)明吹笛子時(shí),用手指堵住笛孔(如圖19所示)能產(chǎn)生不同音調(diào)的聲音的道理.
答: 。
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