科目:初中物理 來源: 題型:
在學(xué)習(xí)勢能知識時,小紅將一張硬紙片對折,在開口一邊剪兩刀,然后將一根橡皮筋套在開口邊,做成了一個特殊的卡片.
(1)小紅將圖中的卡片反過來,用手把它壓平在桌面上,使橡皮筋伸長,迅速松開手,觀察到的實驗現(xiàn)象是_______,這個現(xiàn)象說明:發(fā)生彈性形變的橡皮筋對卡片_______,因此橡皮筋具有____________________________.
(2)接下來小紅仍將卡片下壓,但不壓平,迅速松手后觀察到的實驗現(xiàn)象是________,小紅根據(jù)這個實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是__________.
(3)要想紙片彈得更高,實驗時應(yīng)注意什么?(寫出兩點)_____________
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列關(guān)于導(dǎo)體的電阻對電流有阻礙作用的說法中正確的是 ( )
A.導(dǎo)體中有電流,導(dǎo)體才能有電阻
B.電阻大小取決于通過它的電流大小
C.電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),與通過它的電流大小無關(guān)
D.電阻與導(dǎo)體的長度、橫截面積無關(guān)
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖甲所示,是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實驗裝置.實驗時先將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過程.
(1)某同學(xué)根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖像(如圖乙ABCDE),則可知該物質(zhì)是 (選填“晶體”或“非晶體”)
(2)在該物質(zhì)熔化過程中,如果將試管從燒杯中拿出來,該物質(zhì)將停止熔化.將試管放回?zé),該物質(zhì)又繼續(xù)熔化.說明固體熔化時需要 (選填“吸收”或“放出”)熱量
(3)根據(jù)描繪的圖線,該物質(zhì)在第5min時處于 態(tài),該物質(zhì)的熔點為 ℃,仔細(xì)觀察圖像ABCD段你有什么新的發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn) 。
(4)圖像中DE段是 過程
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如圖所示的電路中,電源電壓為6 V且保持不變。電阻R1的阻值為30 Ω。閉合開關(guān)S,電流表的示數(shù)為0.8 A。
(1)求通過電阻Rl的電流
(2)求電阻R2的阻值
(3)求1min內(nèi)整個電路消耗的電能
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列的估測值最接近實際的是 ( )
A.教室門的高度約為180cm B.一粒大米的長度約為5mm
C.北京冬季的平均氣溫約為-30℃ D.初中生步行10m的距離大約用時1s
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科目:初中物理 來源: 題型:
圖5中,水平桌面上有A、B兩個相同的容器,分別放有甲、乙兩個小球,兩球在水中分別處于漂浮和懸浮狀態(tài),且兩容器中的水面高度相同,則下列說法中正確的是 ( )
A.兩球的質(zhì)量可能相等 B.兩球受到的浮力一定相等
C.A容器底部受到的壓力比B容器的小
D.B容器中加入鹽水后,乙球受到的浮力比甲球的大
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科目:初中物理 來源: 題型:
有關(guān)誤差,下列說法中正確的是
A.誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤
B.選用精密的測量儀器可以消除誤差
C.實驗中認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行測量可以消除誤差
D.采用多次測量取平均值的方法,可以減小誤差
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