【題目】某同學(xué)用圖示裝置做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)，圖中杠桿勻質(zhì)且均勻刻度．當(dāng)杠桿水平平衡后，在左側(cè)第2格上掛3個(gè)相同的鉤碼，則應(yīng)在右側(cè)第3格上掛個(gè)相同的鉤碼才能使杠桿水平平衡；若在右側(cè)改用彈簧測(cè)力計(jì)向下拉，彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將逐漸（選填“增大”“減小”或“不變”）．

【答案】2；增大
【解析】解：（1）設(shè)一個(gè)鉤碼的重力為G，杠桿的一個(gè)小格為L(zhǎng)， 根據(jù)杠桿平衡條件得：3G×2L=2G×3L，
所以，應(yīng)在右側(cè)第3格上掛2個(gè)鉤碼．（2）若在右側(cè)改用彈簧測(cè)力計(jì)向下拉，彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，阻力、阻力臂不變，動(dòng)力臂逐漸變小，根據(jù)杠桿平衡條件得，動(dòng)力逐漸變大，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將逐漸增大．
故答案為：2；增大．
（1）根據(jù)杠桿平衡條件，判斷在右側(cè)第3格上掛幾個(gè)鉤碼；（2）彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉杠桿時(shí)，力臂在杠桿上，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉杠桿時(shí)，力臂變短，阻力、阻力臂不變，動(dòng)力臂變短，動(dòng)力變大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華參加體育中考的跳繩考試時(shí)，她在1min內(nèi)連續(xù)跳了150次，獲得跳繩項(xiàng)目的滿分．已知小華的質(zhì)量為45kg，每只鞋底與地面的接觸面積為150cm2 ， 跳起時(shí)重心升高的平均高度為4cm，g取10N/kg．求：
（1）小華站在操場(chǎng)上等待時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)；
（2）小華跳一次所做的功；
（3）小華跳繩時(shí)的平均功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】注意到汽車車上設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng)么？當(dāng)乘客坐在座椅上時(shí), 座椅下的開關(guān)S1閉合，若未系安全帶（安全帶控制開關(guān)S2斷開）儀表盤上的指示燈L將亮起，再系上安全帶時(shí)，安全帶控制開關(guān)S2閉合，指示燈L熄滅.如圖電路圖設(shè)計(jì)最合理的是：（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí)，利用的器材有斜面、木板、玻璃板、棉布和小車，如圖所示．
（1）每次都要讓小車從斜面上的同一位置開始下滑，使小車每次進(jìn)入水平部分時(shí)大小相等．
（2）下面是記錄實(shí)驗(yàn)情況的表格，請(qǐng)將其中（a）、（b）兩項(xiàng)內(nèi)容補(bǔ)充完整．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

水平部分材料

（a）

（b）

①

②

③


（3）牛頓第一定律是由此實(shí)驗(yàn)直接得來(lái)的嗎？ ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某住宅小區(qū)內(nèi)的場(chǎng)景．
（1）圖中A是禁鳴標(biāo)志，禁鳴是在處控制噪聲．
（2）圖中B是汽車限速標(biāo)志，它表示的含義是 ， 按規(guī)定，汽車在小區(qū)內(nèi)行駛100m至少需要s，行駛過(guò)程中，以汽車為參照物，標(biāo)志牌是 ．
（3）圖中C是攝像頭，它的內(nèi)部有光學(xué)元件，其作用相當(dāng)于凸透鏡，小區(qū)內(nèi)的景物通過(guò)它所成像的性質(zhì)是倒立、的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有電源、開關(guān)各一個(gè)，兩個(gè)燈泡L1和L2 ， 兩個(gè)電流表A1和A2 ， 導(dǎo)線若干。請(qǐng)按要求在
下圖方框內(nèi)畫出電路圖并連接實(shí)物圖。要求：

⑴燈泡L1、L2并聯(lián)；
⑵開關(guān)控制整個(gè)電路；
⑶電流表A1測(cè)燈泡L1的電流；
⑷電流表A2測(cè)總電流。（導(dǎo)線不交叉）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置測(cè)量動(dòng)滑輪的機(jī)械效率．實(shí)驗(yàn)時(shí)，豎直向上的勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使掛在動(dòng)滑輪下面的鉤碼緩緩上升．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．

序號(hào)

動(dòng)滑輪重
G動(dòng)/N

鉤碼重力G/N

鉤碼上升高度h/m

繩的拉力F/N

繩端移動(dòng)距離
s/m

機(jī)械效率η

①

0.1

1

0.2

0.6

0.4

83.3%

②

0.1

2

0.2

1.1

0.4

③

0.2

2

0.2

1.2

0.4

83.3%


（1）第②次實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)得動(dòng)滑輪的機(jī)械效率約為 ．
（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，對(duì)于同一動(dòng)滑輪，所提升鉤碼的重力增大，機(jī)械效率將；提升相同重力的鉤碼時(shí)，動(dòng)滑輪的重力增大，其機(jī)械效率將 ． （選填“增大”、“減小”或“不變”）
（3）分析表中數(shù)據(jù)可知，F(xiàn)≠ ，可能的原因是：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是小余和小樂(lè)同學(xué)探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)：小余和小樂(lè)按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖中的圖甲所示。
（1）小余試觸時(shí)電流表的指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖中的圖乙所示，根據(jù)你的分析，你認(rèn)為原因可能是 。

（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們連接了如圖中圖所示的電路，該電路存在的問(wèn)題是：。
請(qǐng)?jiān)趫D中圖乙上只改動(dòng)一根導(dǎo)線，使電路符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測(cè)干路電流，A2測(cè)燈L2的電流，開關(guān)控制所有用電器。（要求：在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”，用筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線畫出，導(dǎo)線不許交叉）
（3）他們改正錯(cuò)誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，見下表：

通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是：。
（4）在實(shí)驗(yàn)中可以采用 的方法改變A、B、C處電流的大小從而進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，點(diǎn)光源發(fā)出的光垂直射到平面鏡M上，經(jīng)反射在正對(duì)著平面鏡相距為米的墻上有一光斑，若使光斑沿墻向上移動(dòng)1米，平面鏡M應(yīng)以O點(diǎn)為軸轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ是

A. 5° B. 10° C. 15° D. 20°

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