同學(xué)們在進(jìn)行“并聯(lián)電路中干路電流與支路電流有什么關(guān)系”的實驗，進(jìn)行實驗的電路圖如圖所示．
（1）小紅所在小組的同學(xué)第一次實驗選用了兩個“2.5V  0.3A”的小燈泡；第二次實驗選用了兩個“3.8V  0.3A”的小燈泡．實驗的數(shù)據(jù)記錄如下表．
A點的電流 IA/A B點的電流IB/A   C點的電流IC/A
第一次實驗     0.56     0.28     0.28
第二次實驗     0.44     0.22     0.22
（2）在對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和論證時，小紅認(rèn)為該實驗應(yīng)有如下結(jié)論：①并聯(lián)電路中各支路電流都相等；②干路電流與支路電流的關(guān)系為I干路=n I支路．（n為支路條數(shù)）
你同意小紅的結(jié)論嗎？你如何評價小紅的結(jié)論？為了避免出現(xiàn)小紅的實驗數(shù)據(jù)，請你提出改進(jìn)意見．
答：
不同意小紅的結(jié)論；小紅的結(jié)論具有片面性，不具有普遍性；實驗時應(yīng)采用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實驗
不同意小紅的結(jié)論；小紅的結(jié)論具有片面性，不具有普遍性；實驗時應(yīng)采用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實驗
．
分析：為得出普遍的結(jié)論，應(yīng)使用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實驗，測出多組實驗數(shù)據(jù)．
解答：解：實驗過程中，每次實驗時，小紅所使用燈泡的規(guī)格是相同的，小紅的觀點在特殊條件下得出的，小紅的觀點不具有普遍性，因此她的結(jié)論是錯誤的；
如果實驗時選用兩個不同規(guī)格的小燈泡，B點電流不等于C點電流（或IB≠IC），干路電流與支路電流的關(guān)系也就不是I干=nI支（或I干≠nI支）；
為了得出普遍結(jié)論，每次實驗時應(yīng)選用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實驗．
故答案為：不同意小紅的結(jié)論；小紅的結(jié)論具有片面性，不具有普遍性；實驗時應(yīng)采用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實驗．
點評：研究串聯(lián)、并聯(lián)電路的電壓、電流的特點時，一定要采用相同規(guī)格的燈泡、不同規(guī)格的燈泡、不同的用電器進(jìn)行多次實驗，然后總結(jié)結(jié)論才是科學(xué)的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?歷下區(qū)一模）在初三復(fù)習(xí)“電流做功與哪些因素有關(guān)”的實驗時，“第一泉中學(xué)”的教師克服困難，找來了相關(guān)器材組織同學(xué)們進(jìn)行探究實驗．
（1）為了提高課堂效率，教師把全班分成若干小組，分別探究影響電流做功的不同因素．如圖所示是小峰小組采用的實驗裝置，請你仔細(xì)觀察、分析該實驗裝置圖，他們采用的是
并聯(lián)
并聯(lián)
（選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”）電路進(jìn)行實驗，他們小組準(zhǔn)備探究電流做功與
電流大小
電流大小
的關(guān)系．
（2）為了防止結(jié)論的偶然性，他們與小強(qiáng)小組相約，取相同器材和等質(zhì)量的煤油進(jìn)行實驗．煤油的初溫與當(dāng)時的室溫相同，均為18℃，記錄實驗數(shù)據(jù)如下表所示：
組別 通電時間
t/min		 R1電流
I1/A		 R2電流
I2/A		 A瓶末溫
tA末/℃		 B瓶末溫
tB末/℃		 A瓶
△tA/℃		 B瓶
△tB/℃
小峰 3 0.5 1 29 38 11 20
小強(qiáng) 6 0.5 1 38 53 20 35
請你分析小峰小組的數(shù)據(jù)并對比分析兩個小組的數(shù)據(jù)，歸納兩條結(jié)論：
在電壓和通電時間相同時，用電器中的電流越大，電流做功越多
在電壓和通電時間相同時，用電器中的電流越大，電流做功越多
；
在電壓和電流相同時，通電時間越長，電流做功越多
在電壓和電流相同時，通電時間越長，電流做功越多
．
（3）下課之后，小峰整理課上各小組匯總的數(shù)據(jù)，對照課本相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步定量分析實驗數(shù)據(jù)．發(fā)現(xiàn)在末溫較低時，實驗數(shù)據(jù)與電功公式的理論基本符合，而末溫較高時的實驗數(shù)據(jù)與理論相差較大，請你幫他分析原因：
煤油達(dá)到沸點，不斷吸熱，但溫度不再升高
煤油達(dá)到沸點，不斷吸熱，但溫度不再升高
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?南開區(qū)二模）小明在學(xué)習(xí)和使用電流表和電壓表過程中，認(rèn)識到電流表的阻值雖然很小但并不為零，因此串聯(lián)和電路中有分壓作用；電壓表的阻值雖然很大但不是無窮大，因此并聯(lián)在電路中有分流作用．
小明和同學(xué)們在實驗室準(zhǔn)備用伏安法測量定值電阻的阻值．小明和小紅設(shè)計的電路圖，如圖1、2所示．他們從老師那了解到1圖是電流表“外接法”．2圖是電流表“內(nèi)接法”，老師告訴同學(xué)們?yōu)榱藴p小實驗誤差，要根據(jù)所測電阻阻值的大小選擇合適的實驗電路．小明手邊有一個待測電阻R，的阻值較大，接近電壓表的內(nèi)阻．
（1）為了提高測量的精確度，小明應(yīng)改選擇圖中1、2哪個電路進(jìn)行測量？并請體幫助小明分析說明．
（2）如果選擇另一個電路，計算出的電阻值R測與真實值R，之間會是什么關(guān)系？請分析說明．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?哈爾濱）歐姆堅持不懈的探索精神，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，忠民和勇勝為探究小明提出的問題，設(shè)計如圖所示電路，并準(zhǔn)備了充足的實驗器材．

（1）為完成探究，應(yīng)該改變電壓，觀察電流的變化．請寫出兩種（不同角度）改變定值電阻兩端電壓的方法．
（2）忠民按設(shè)計好的電路進(jìn)行實驗，收集數(shù)據(jù)如下表（R為定值電阻）：
次  數(shù) 1 2 3
電流I/A 0.2 0.4 0.6
電壓U/V 1.0 2.0 3.0
請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，寫出實驗結(jié)論
在電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比
在電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比
．
（3）勇勝在連接電路時，誤將電壓表與滑動變阻器并聯(lián)，在實驗中收集數(shù)據(jù)如下表（電源電壓已知且不變）：
次  數(shù) 1 2 3 4 5
電流I/A 0.16 0.24 0.32 0.40 0.48
電壓U/V 2.2 1.8 1.4 1.0 0.6
問題：①按勇勝的實驗也能得出正確結(jié)論，請寫出得出正確結(jié)論的辦法．
②實驗中操作失誤，往往是新收獲的契機(jī)．請寫出本實驗操作過程中，滑動變阻器的電功率，隨著它連入電路中電阻值的變化是如何變化的？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?蕪湖模擬）在“測定額定電壓為2.5V小燈泡的功率”的實驗中，同學(xué)們按如圖所示的電路圖連接器材后進(jìn)行實驗．
（1）調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)為O．3A，小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W．
（2）若電源電壓為6V，滑動變阻器有“10Ω，1.5A”和“20Ω、1A”兩種規(guī)格，則本實驗中應(yīng)選用規(guī)格為
20Ω，lA
20Ω，lA
的滑動變阻器．
（3）某同學(xué)接線后發(fā)現(xiàn)開關(guān)沒有閉合時燈泡就已發(fā)光，而電表示數(shù)情況正常，開關(guān)閉合后燈泡反而熄滅，電壓表示數(shù)減小為零，電流表示數(shù)變大，但沒有超出量程．你認(rèn)為他接線中出現(xiàn)的錯誤是
開關(guān)與燈泡并聯(lián)
開關(guān)與燈泡并聯(lián)
．
（4）另一同學(xué)連接電路完畢并閉合開關(guān)，當(dāng)調(diào)節(jié)變阻器滑片時，發(fā)現(xiàn)燈泡變亮?xí)r電壓表的示數(shù)減小，燈泡變暗時電壓表示數(shù)增大（器材是完好的）．想一想，怎樣連接電路才會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？答：
電壓表與滑動變阻器并聯(lián)
電壓表與滑動變阻器并聯(lián)
．

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科目：初中物理 來源：2013年山東省濟(jì)南市歷下區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：填空題

在初三復(fù)習(xí)“電流做功與哪些因素有關(guān)”的實驗時，“第一泉中學(xué)”的教師克服困難，找來了相關(guān)器材組織同學(xué)們進(jìn)行探究實驗．
（1）為了提高課堂效率，教師把全班分成若干小組，分別探究影響電流做功的不同因素．如圖所示是小峰小組采用的實驗裝置，請你仔細(xì)觀察、分析該實驗裝置圖，他們采用的是    （選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”）電路進(jìn)行實驗，他們小組準(zhǔn)備探究電流做功與    的關(guān)系．
（2）為了防止結(jié)論的偶然性，他們與小強(qiáng)小組相約，取相同器材和等質(zhì)量的煤油進(jìn)行實驗．煤油的初溫與當(dāng)時的室溫相同，均為18℃，記錄實驗數(shù)據(jù)如下表所示：
組別通電時間
t/min		R1電流
I1/A		R2電流
I2/A		A瓶末溫
tA末/℃		B瓶末溫
tB末/℃		A瓶
△tA/℃		B瓶
△tB/℃
小峰30.5129381120
小強(qiáng)60.5138532035
請你分析小峰小組的數(shù)據(jù)并對比分析兩個小組的數(shù)據(jù)，歸納兩條結(jié)論：    ；    ．
（3）下課之后，小峰整理課上各小組匯總的數(shù)據(jù)，對照課本相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步定量分析實驗數(shù)據(jù)．發(fā)現(xiàn)在末溫較低時，實驗數(shù)據(jù)與電功公式的理論基本符合，而末溫較高時的實驗數(shù)據(jù)與理論相差較大，請你幫他分析原因：    ．

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