【題目】如圖所示，升降機(jī)以2m/s的速度勻速上升時(shí)，升降機(jī)對(duì)人的支持力為600N.下列說(shuō)法正確的是( )

A. 升降機(jī)靜止在十樓時(shí)對(duì)人的支持力小于600N

B. 升降機(jī)以1.5 m/s速度勻速上升時(shí)對(duì)人的支持力大于600N

C. 升降機(jī)以3 m/s速度勻速下降時(shí)對(duì)人的支持力等于600N

D. 升降機(jī)以1 m/s速度勻速下降時(shí)對(duì)人的支持力小于600N

【答案】C

【解析】升降機(jī)以2m/s的速度勻速上升時(shí)，為平衡狀態(tài)，即重力和支持力平衡，升降機(jī)對(duì)人的支持力為600N，所以人的重力也為600N。

A. 升降機(jī)靜止在十樓時(shí)也為平衡狀態(tài)，支持力與重力平衡，所以升降機(jī)對(duì)人的支持力等于600N，故A錯(cuò)誤；

當(dāng)升降機(jī)不論速度的大小，也不論是上升還是下降，只要是勻速運(yùn)動(dòng)，支持力和重力都是平衡的，即支持力等于重力，故C正確，BD錯(cuò)誤；

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】炒菜時(shí)香味四溢，這是____現(xiàn)象，此現(xiàn)象說(shuō)明了_________________。放在熱菜中的鹽比涼菜中的鹽化得快，這說(shuō)明_________越高，分子內(nèi)無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】使用彈簧測(cè)力計(jì)之前，要先對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行 ． 正確使用天平測(cè)量某金屬塊的質(zhì)量，天平平衡后右盤的砝碼數(shù)和游碼位置如圖，則該金屬快的質(zhì)量為g；如圖所示，電流表的示數(shù)為A．

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【題目】取一只空牙膏袋，一次將它擠癟，另一次將它撐開，兩次都擰緊蓋后先后放入同一杯水中，如圖所示．兩次牙膏袋的質(zhì)量m甲和m乙的大小關(guān)系是m甲m乙；兩次所受的浮力F甲和F乙的大小關(guān)系是F甲F乙；兩次杯底受到水的壓強(qiáng)p甲和p乙的大小關(guān)系是p甲p乙 ． （選填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量相等的甲、乙兩同學(xué)站在滑板上，在旱冰場(chǎng)上相對(duì)而立，如果甲用60N的力推乙，如圖所示。以下分析正確的是（ ）

A. 甲對(duì)乙的推力為60N，乙對(duì)甲的推力小于60N

B. 甲對(duì)乙的推力與乙對(duì)甲的推力是一對(duì)平衡力

C. 乙向后退，且始終受到60N 推力的作用

D. 乙由靜止變?yōu)楹笸�，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于滑動(dòng)變阻器的說(shuō)法正確的是（　�。�

A.滑動(dòng)變阻器是靠改變導(dǎo)體的橫截面積來(lái)改變電阻的

B.滑動(dòng)變阻器是靠改變導(dǎo)體的材料來(lái)改變電阻的

C.滑動(dòng)變阻器是靠改變連入電路中導(dǎo)體的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻的

D.因?yàn)殡娮枧c導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積有關(guān)，所以滑動(dòng)變阻器是靠改變?nèi)我灰蛩貋?lái)改變電阻的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在國(guó)際單位制中，電流的單位是（ ）

A.焦耳（J）B.安培（A）C.伏特（V）D.歐姆（Ω）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，固定有磁體的小車A、B靠得較近，松手后兩車向相反方向運(yùn)動(dòng)。對(duì)此現(xiàn)象的分析和認(rèn)識(shí)，正確的是

A．松手后兩車都運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)閮绍嚩加袘T性

B．A對(duì)B的排斥力使A車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變

C．B對(duì)A的排斥力使A車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變

D．A對(duì)B的排斥力與B對(duì)A的排斥力，作用效果相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)浮力知識(shí)時(shí)，姜萍知道了阿基米德原理，并知道其數(shù)學(xué)表達(dá)式F 浮 ＝G 排． 該同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證，于是她走進(jìn)教室，選擇了大燒杯（或溢水杯）、水、彈簧測(cè)力計(jì)、鐵塊、小桶、細(xì)線這些器材，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）用畫簡(jiǎn)圖的方法描述她的實(shí)驗(yàn)過(guò)程；

（2）請(qǐng)為她設(shè)計(jì)出記錄測(cè)量數(shù)據(jù)的表格；

（3）寫出利用測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證的過(guò)程．（測(cè)量數(shù)據(jù)用表格中的物理量表示）

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