9．杠桿AB在力F的作用下處于靜止，畫出動(dòng)力F的力臂和阻力的力臂．

分析 力臂是由支點(diǎn)到力的作用線的距離，分別從支點(diǎn)向兩個(gè)力的作用線引垂線，垂線段的長(zhǎng)度即為動(dòng)力臂、阻力臂．

解答 解：由圖可知，重物對(duì)杠桿的拉力為阻力，作用點(diǎn)在杠桿與繩的接觸點(diǎn)上，首先作出拉力示意圖，然后反向延長(zhǎng)阻力的作用線，再過(guò)支點(diǎn)O向F1的作用線引垂線段，即為其力臂l1，從支點(diǎn)向F2作用線引垂線段，即為其力臂l2，如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 力臂的畫法：①首先根據(jù)杠桿的示意圖，確定杠桿的支點(diǎn)．②確定力的作用點(diǎn)和力的方向，畫出力的作用線．③從支點(diǎn)向力的作用線作垂線，支點(diǎn)到垂足的距離就是力臂．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．對(duì)“震耳欲聾”的理解錯(cuò)誤的是（　�。�
A．聲音的響度大B．聲音具有能量C．噪聲的危害很大D．物體振動(dòng)很快

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列現(xiàn)象中沒有利用大氣壓強(qiáng)的是（　　）
A．把藥液注射進(jìn)肌肉里B．鋼筆吸墨水
C．茶壺上留有小孔D．利用活塞式抽水機(jī)抽水

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．正在運(yùn)動(dòng)著的物體，如果它所受的一切外力同時(shí)消失，那么它將（　�。�
A．立即停下來(lái)B．沿原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．改變運(yùn)動(dòng)方向D．先慢下來(lái)，然后再停下來(lái)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．兩種改變物體內(nèi)能的方法：做功和熱傳遞．張剛的媽媽周末直接用“清潔球”打磨鐵鍋底的銹跡，隔一會(huì)兒感覺鐵鍋發(fā)燙．張剛向媽媽解釋：這是用做功的方式升高了鐵鍋的溫度，此過(guò)程是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．力是物體對(duì)物體的作用．如圖所示，主要表示力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是乙圖；主要表示力可以改變物體形狀的是甲圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示，滑輪重1N，懸掛在彈簧秤下端，作用在繩端的拉力F是2N，物體G重100N，則水平地面受到物體G的壓力和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為（　�。ú挥�(jì)摩擦和繩重）
A．100N，2NB．98N，3NC．98N，5ND．100N，5N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．在“測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)”中，測(cè)出物體運(yùn)動(dòng)的路程和運(yùn)動(dòng)物體通過(guò)這段路程的時(shí)間，即可求出小車的平均速度．斜面應(yīng)保持較小的坡度，這是為了方便測(cè)量時(shí)間，如圖所示，該次實(shí)驗(yàn)中，小車通過(guò)全程的平均速度v=0.18m/s，實(shí)驗(yàn)中小車通過(guò)上半段路程的平均速度小于小車通過(guò)下半段路程的平均速度（填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖（a）、（b）、（c）為“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)情景（ρ鹽水＞ρ水＞ρ煤油），

（1）由此可得出的結(jié)論是：相同深度，液體密度越大，壓強(qiáng)越大；
（2）若要利用圖（c）、（d）來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與方向的關(guān)系，則應(yīng)使兩容器內(nèi)的液體種類相同，橡皮膜置于液體中的深度相同，橡皮膜所對(duì)的方向不相同（選填“相同”或“不相同”）；
（3）若要利用（b）（d）來(lái)研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與深度的關(guān)系，則應(yīng)使兩容器內(nèi)的液體種類相同，橡皮膜置于液體中的深度不相同，橡皮膜所對(duì)的方向相同選填“相同”或“不相同”）．

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