如圖所示，物體在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做減速直線運(yùn)動(dòng).假設(shè)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中重力突然消失，物體將

A.立即停止運(yùn)動(dòng)

B.向右沿水平方向做減速直線運(yùn)動(dòng)直至停止

C.向右沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)

D.向右上方做勻速直線運(yùn)動(dòng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，從倒置的漏斗口用力吸氣或向下吹氣，乒乓球都不會(huì)掉下來(lái)，下列說(shuō)法正確的是

A．吸氣或吹氣都減小了乒乓球上方氣體的壓強(qiáng)

B．吸氣或吹氣都增大了乒乓球下方氣體的壓強(qiáng)

C.吸氣減小了乒乓球上方氣體的壓強(qiáng)，吹氣增大了乒乓球下方氣體的壓強(qiáng)

D．吸氣增大了乒乓球下方氣體的壓強(qiáng)，吹氣減小了乒乓球上方氣體的壓強(qiáng)

C．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明家的電熱水壺具有自動(dòng)加水和加熱兩種功能，其裝置如圖所示，燒水時(shí)，先按一下加水按鈕，自吸泵把水從水桶抽到壺內(nèi)，當(dāng)壺內(nèi)水位達(dá)到規(guī)定容量時(shí)，自吸泵自動(dòng)停止抽水；再按一下加熱按鈕，加熱裝置將對(duì)壺內(nèi)的水加熱，當(dāng)水沸騰時(shí)，加熱裝置自動(dòng)停止加熱，已知水的比熱容c水=4.2×103J/（kg•℃），水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg，電熱水壺的銘牌數(shù)據(jù)如表．

產(chǎn)品型號(hào)

BH-X22

額定電壓

220V

頻率

50Hz

加熱功率

1200W

容量

1.2L

（1）如果自吸泵抽水效率為60%，求自吸泵將1.2L水提升0.5m消耗的電能．
（2）電熱水壺正常工作時(shí)，把1.2L水從20℃加熱到100℃用的時(shí)間是6min，求電熱水壺的熱效率．

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


利用如圖裝置進(jìn)行“探究動(dòng)能大小的影響因素”實(shí)驗(yàn)。用兩根細(xì)繩將小球懸掛起來(lái)，拉起小球，當(dāng)細(xì)繩與豎直方向成θ角后松手，小球撞擊水平木板上的木塊，記下木塊移動(dòng)的距離s。改變角度θ的大小，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

（1）利用如圖兩根細(xì)繩懸掛小球，而不用一根細(xì)繩，其好處是  ▲  。

（2）本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是物體的動(dòng)能大小與  ▲  的關(guān)系。

（3）利用上述實(shí)驗(yàn)，同時(shí)還可以探究的問(wèn)題是  ▲  。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列物態(tài)變化，屬于液化的是

A夏天打開(kāi)冰柜看到白霧

C.洗過(guò)的濕衣服被晾干

B.深秋草葉上結(jié)出白霜

D.衣柜中的樟腦球變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶       電.將該橡膠棒靠近帶負(fù)電的泡沫塑料小球時(shí)，小球?qū)?huì)被      

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖甲所示，木塊放在水平面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊使其做直線運(yùn)動(dòng).兩次拉動(dòng)木塊得到的s-t圖像分別是圖乙中的圖線①、②.兩次對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)分別為F1, F2，兩次拉力的功率分別為P1P2.則F1       F2, P1       P2.(均選填“<”、“=”，或“>”)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)在做透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在距離透鏡20cm的地方，當(dāng)它向透鏡移動(dòng)時(shí)，其倒立的像移動(dòng)速度大于蠟燭移動(dòng)速度，則可判斷此透鏡（　�。�

A．是凸透鏡，焦距為20cm

B．是凸透鏡，焦距可能為15cm

C．是凹透鏡，焦距為20cm

D．是凹透鏡，焦距可能為15cm

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組用玻璃板、兩支完全相同的蠟燭A、B，兩個(gè)完全相同的棋子、白紙、支架、刻度尺、筆等器材探究平面鏡成像特點(diǎn)（如圖）．

（1）用玻璃板代替平面鏡的目的是

．
（2）小明同學(xué)在尋找蠟燭像位置時(shí)，無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B，都不能與蠟燭A的像重合，其可能的原因是

（3）同組的小紅同學(xué)用棋子代替蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但怎么也看不清楚棋子的像，請(qǐng)你提出一個(gè)解決這個(gè)問(wèn)題的辦法．

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同步練習(xí)冊(cè)答案