（2012?高安市一模）對(duì)比“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積關(guān)系”和“測(cè)定物質(zhì)密度”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，它們的不同之處是
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/div>
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/div>（選填“實(shí)驗(yàn)儀器”、“實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹被颉皽y(cè)量的物理量”）不同．
小宇想測(cè)一大塊礦石的密度，于是他用工具截取了其體積的1/10，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)幫他補(bǔ)充完整：
（1）用托盤天平測(cè)出小礦石的質(zhì)量m，如圖（a）所示，為
62g
62g
；
（2）在量筒中倒入適量的水，記下水的體積V0這“適量”是指
能浸沒小石塊但又不讓水超過量筒的最大刻度
能浸沒小石塊但又不讓水超過量筒的最大刻度
；
（3）用細(xì)線系好小礦石，將其浸沒在量筒的水中，記下水面的刻度V1，由（b）可知，小礦石的體積為
20cm3
20cm3
，則該小礦石的密度為
3100
3100
kg/m3，整塊大礦石的密度為
3.1
3.1
g/cm3．
（4）若仍然使用這些器材，
不能
不能
（選填“能”或“不能”）直接測(cè)出這塊大石塊的密度，因?yàn)?!--BA-->
大石塊的體積超過了量筒的量程，無法直接測(cè)出石塊的體積
大石塊的體積超過了量筒的量程，無法直接測(cè)出石塊的體積
．
分析：認(rèn)真分析兩實(shí)驗(yàn)可比較出，它們的儀器，測(cè)量的量都是相同的，只有實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟煌?BR>（1）讀取天平示數(shù)時(shí)應(yīng)將砝碼的質(zhì)量與游碼的示數(shù)相加；
（2）量筒中的水要適量，即“能浸沒礦石，且放入礦石后不會(huì)超過量筒的量程；
（3）小礦石的體積要利用量筒中兩次的示數(shù)之差得出，最后利用密度的公式可求出密度．
（4）現(xiàn)有條件下，測(cè)量密度的原理是ρ=
m
V
，需要分別測(cè)出大礦石的質(zhì)量和體積．天平和量筒的量程太小了．
解答：解：
分析對(duì)比兩實(shí)驗(yàn)可知，只有實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖遣煌模?BR>（1）小礦石的質(zhì)量m=50g+10g+2g=62g；
（2）量筒中應(yīng)倒入適量的水，既能浸沒礦石，又不要超過量筒的量程；
（3）讀圖可知，小礦石的體積V=80cm3-60cm3=20cm3
小礦石的密度ρ=
m
V
=
62g
20cm3
=3.1g/cm3=3.1×103kg/m3．
因?yàn)槊芏仁俏镔|(zhì)的一種特性，所以大礦石與小礦石的密度是相同的．
（4）不能直接測(cè)量大礦石的密度，因?yàn)樘炱綗o法測(cè)量整塊礦石的質(zhì)量，量筒無法測(cè)量其體積．
故答案為：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?BR>（1）62g；
（2）能浸沒小石塊但又不讓水超過量筒的最大刻度；
（3）20； 3100；  3.1；
（4）不能；大石塊的體積超過了量筒的量程，無法直接測(cè)出石塊的體積．
點(diǎn)評(píng)：本題中提到了兩個(gè)相似的實(shí)驗(yàn)，值得我們關(guān)注．還主要考查了天平、量筒的使用，密度公式的運(yùn)用等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?高安市一模）“我的考場(chǎng)，我溫馨”有關(guān)我進(jìn)入考場(chǎng)的情景合理的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?高安市一模）電動(dòng)自行車是一種便捷的環(huán)保交通工具（如圖）．它可以電動(dòng)騎行，也可以腳踏騎行，蓄電池對(duì)車上的電動(dòng)機(jī)供電，電動(dòng)機(jī)為車提供動(dòng)力．下表是某型號(hào)電動(dòng)自行車的一些技術(shù)參數(shù)可以幫助我們更好地了解電動(dòng)自行車．

整車 整車質(zhì)量 40kg
最大車速 30km/h
最大噪聲 62dB
蓄電池 電壓 48V
容量 20Ah
電動(dòng)機(jī) 額定電壓 48V
額定功率 240W
（1）這車以最大速度行駛27km，要多少min？
（2）身體質(zhì)量60kg的小明騎在上述型號(hào)的電動(dòng)車上每個(gè)輪胎與地面的接觸面積均為10cm2，小明騎行時(shí)電動(dòng)車輪胎對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？（假設(shè)前后輪受力均勻）
（3）若該電動(dòng)自行車騎行時(shí)受到的阻力為人車總重的3%，車行駛速度為18km/h，電動(dòng)機(jī)的輸出功率為多少W？
（4）請(qǐng)就自行車某一部件的設(shè)計(jì)上所應(yīng)用到的物理知識(shí)作出說明？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?高安市一模）我們跨入了“高鐵”時(shí)代，高速鐵路是指通過改造原有線路（直線化、軌距標(biāo)準(zhǔn)化），使?fàn)I運(yùn)速率達(dá)到每小時(shí)200公里以上，或者專門修建新的“高速新線”，使?fàn)I運(yùn)速率達(dá)到每小時(shí)250公里以上的鐵路系統(tǒng)，這種列車的車頭采用了如圖所示的流線型，可以減小運(yùn)行時(shí)的
阻力
阻力
．動(dòng)車組列車采用了“再生制動(dòng)”技術(shù)，即列車在減速過程中，由于列車具有
慣性
慣性
，繼續(xù)行駛并帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，并返回電網(wǎng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?高安市一模）某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)將不同的實(shí)心物體浸沒在水中后放手，發(fā)現(xiàn)有的物體上升到水面，有的物體下沉到容器底部，有的靜止在水中不動(dòng)，為了研究實(shí)心物體質(zhì)量和體積對(duì)此現(xiàn)象的影響，他們用水做實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 物塊 質(zhì)量m/g 積體V/cm3 現(xiàn)象
1 A 7.5 30 上升到水面
2 B 25 50 上升到水面
3 C 24 24 靜止在水中
4 D 21 12 下降到底部
5 E 100 40 下降到底部
（1）李明同學(xué)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4和2與5的數(shù)據(jù)現(xiàn)象，得出結(jié)論：在液體中，物體的上升和下降跟它的體積無關(guān)，跟它質(zhì)量有關(guān)，且質(zhì)量小的物體上升，質(zhì)量大的物體下降．劉華同學(xué)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4和2與5的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，得出結(jié)論：在液體中，物體的上升和下降跟它的質(zhì)量無關(guān)，跟它的體積有關(guān)，且體積大的物體上升，體積小的物體下降．
請(qǐng)辨斷：李明的結(jié)論是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
的，劉華的結(jié)論是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
的．（填“正確”、“錯(cuò)誤”）
（2）進(jìn)一步綜合分析表中的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：
當(dāng)
ρ物＜ρ液
ρ物＜ρ液
時(shí)，液體中的物體上升；
當(dāng)
ρ物=ρ液
ρ物=ρ液
時(shí)，液體中的物體懸浮在液體中；
當(dāng)
ρ物＞ρ液
ρ物＞ρ液
時(shí)，液體中的物體下沉．
（3）由此我們可知，潛艇是在排水體積
不變
不變
，浮力
不變
不變
（選填“變大”“不變”“變小”），通過水艙
注水
注水
（選填“注水”或“排水”）從而實(shí)現(xiàn)下潛的．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?高安市一模）（一）在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 鉤碼重/N 鉤碼上升的距離/cm 彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)/N 彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離/cm 機(jī)械效率
1 2 8 0.8 24 83.3%
2 4 5 1.5 15
88.9%
88.9%
3 6 10
2.2
2.2
30
30
 90.9%
（1）在表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)；（機(jī)械效率用百分?jǐn)?shù)表示，保留一位小數(shù)）
（2）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上
勻速
勻速
拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)；
（3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出：使用同一滑輪組，
增加提升的物重
增加提升的物重
可以提高滑輪組的機(jī)械效率；
（4）滑輪組的機(jī)械效率可能還與其它因素有關(guān)，請(qǐng)你作出恰當(dāng)?shù)牟孪耄夯喗M的機(jī)械效率與
動(dòng)滑輪重（或繩與滑輪的摩擦等）
動(dòng)滑輪重（或繩與滑輪的摩擦等）
 有關(guān)（寫出一種影響因素即可）．
（二）夏天，小杰去海邊游玩時(shí)發(fā)現(xiàn)：中午沙子較熱，海水較涼，而傍晚沙子較涼，海水較熱．對(duì)此現(xiàn)象小杰提出了猜想：可能是沙子吸熱或放熱后，溫度變化的比水大．
（1）為驗(yàn)證猜想，小杰找來了鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、水、沙子、攪拌棒、細(xì)線、火柴、天平，除此之外，她還需要
溫度計(jì)
溫度計(jì)
．
（2）實(shí)驗(yàn)中，小杰選用了兩個(gè)火焰相同的酒精燈：分別給水和沙子加熱，這樣做的目的是
使兩者吸收相同的熱量
使兩者吸收相同的熱量
．
（3）實(shí)驗(yàn)中：為了研究水和沙子吸收的熱量與溫度變化的關(guān)系，需要控制水和沙子的初溫、水和沙子吸收的熱量以及水和沙子的
質(zhì)量
質(zhì)量
相同．

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