14．校園安全問題一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，交警部門在校園和校園附近安放了如圖所示的四個(gè)標(biāo)志，其中表示“限速5公里”的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 明確每個(gè)圖標(biāo)的含義，根據(jù)不同圖標(biāo)的不同含義選出符合要求的選項(xiàng)．

解答 解：
A、圖標(biāo)提示此路段限速5公里．符合題意；
B、圖標(biāo)提示此路段禁止自行車行駛．不符合題意；
C、圖標(biāo)提示此路段禁止拖拉機(jī)行駛．不符合題意；
D、圖標(biāo)提示此路段禁止鳴喇叭．不符合題意．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 學(xué)習(xí)物理很重要的一個(gè)方法是發(fā)現(xiàn)生活中的物理問題，注意記憶一些交通圖標(biāo)的含義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．2015年4月25日14時(shí)11分，尼泊爾（北緯28.2度，東經(jīng)84.7度）發(fā)生8.1級(jí)地震，造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失．地震發(fā)生后，珠穆朗瑪峰北坡海拔約7000米處發(fā)生雪崩，積雪在加速下滑的過程中，能量的轉(zhuǎn)化情況是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能．雪崩過程中的速度有可能達(dá)到90m/s，合324km/h．中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)前往尼泊爾參與救援時(shí)采用了一種如圖所示的救援設(shè)備，重物是一塊均勻長(zhǎng)方體石板，重20000N，氣袋與石板的接觸面積是40dm2，為了抬起石板，氣袋對(duì)石板A端施加的力至少為10000N，氣袋內(nèi)的氣壓至少是2.5×104Pa（不考慮大氣壓）．若要把石板A點(diǎn)升高10cm，至少要對(duì)它做功1000J．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．現(xiàn)有一個(gè)電池組，兩個(gè)小燈泡L1和L2，兩個(gè)開關(guān)S1和S2，導(dǎo)線若干．請(qǐng)將圖中的實(shí)物按要求連成電路，并在方框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖．要求：

（1）當(dāng)S1和S2都閉合時(shí)，兩燈都發(fā)光；
（2）只閉合S1，燈L1發(fā)光，燈L2不發(fā)光；
（3）只閉合S2，燈L2發(fā)光，燈L1不發(fā)光．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．正在拉二胡的一位同學(xué)不斷用手指去控制琴弦，這樣做的目的是（　�。�
A．阻止琴弦振動(dòng)發(fā)聲B．改變響度
C．改變音色D．改變音調(diào)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在音箱前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭，隨著音樂的播放，燭焰會(huì)搖曳，音箱音量突然變大，燭焰搖曳得更明顯．請(qǐng)寫出與聲學(xué)有關(guān)的兩個(gè)知識(shí)．
（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
（2）聲音可以傳遞能量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．觀察如圖所示的四幅圖可以判斷下面說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．乙圖中導(dǎo)體上下運(yùn)動(dòng)時(shí)，靈敏電流針指針會(huì)擺動(dòng)
B．丁圖中磁極對(duì)調(diào)，導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向會(huì)改變
C．丁圖中滑動(dòng)變阻器滑片向右滑動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)速度會(huì)變慢
D．調(diào)換甲圖中電源正負(fù)極，小磁針偏轉(zhuǎn)方向會(huì)改變

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．聲音的等級(jí)用分貝（dB）來表示，較理想的安靜環(huán)境是30dB～40dB，長(zhǎng)期生活在90dB以上的環(huán)境中會(huì)引起頭疼、高血壓等疾�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在如圖的電路里，電流表的示數(shù)是0.3A，如果小燈泡L的阻值是10Ω，電阻R的阻值是20Ω．求：
（1）小燈泡L兩端的電壓；
（2）電壓表的示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．濟(jì)南市近幾年非常重視初中物理和化學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作考試，趙麗同學(xué)在做完“測(cè)小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)后，想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關(guān)．于是找來額定電流均小于0.6A、額定電壓分別是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖所示的電路開始探究．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)所示的電路圖，將實(shí)物圖連接完整．
（2）電路連接無誤，閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使燈L1發(fā)光，測(cè)出燈L1的相關(guān)物理量，記錄和計(jì)算結(jié)果如表：
次數(shù)電壓/V實(shí)際功率/W電阻/Ω
11.60.200.328.00
22.50.240.6010.42
32.80.260.7310.77
請(qǐng)將記錄數(shù)據(jù)時(shí)遺漏的物理量和單位填入表格的空格處．
（3）趙麗注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮，它的實(shí)際功率越大．
（4）用L2替換L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要改變電壓表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似．
（5）趙麗在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同學(xué)們討論：
①有同學(xué)認(rèn)為“用表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確．”這種說法錯(cuò)誤的原因是趙麗忽略了溫度對(duì)小燈電阻的影響．
②有同學(xué)認(rèn)為“把燈L1換成定值電阻，該實(shí)驗(yàn)可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系，”你認(rèn)為這種說法正確（填“正確”或“錯(cuò)誤”）．

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