【題目】在“探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用電流表分別測(cè)出圖中 a、b、c 三處的電流。為了進(jìn)一步探究 a、b、c 三處的電流有什么關(guān)系，他下一步的操作應(yīng)該是（ ）

A.將電源兩極對(duì)調(diào)，再次測(cè)量 a、b、c 三處的電流

B.改變開關(guān) S 的位置，再次測(cè)量 a、b、c 三處的電流

C.將圖中兩只燈泡位置對(duì)調(diào)，再次測(cè)量 a、b、c 三處的電流

D.換用不同規(guī)格的燈泡，再次測(cè)量 a、b、c 三處的電流

【答案】D

【解析】

AB．電路中電流大小與電源正負(fù)極的位置、與開關(guān)的位置沒有關(guān)系，故將電源兩極對(duì)調(diào)和改變開關(guān) S 的位置，電流大小都不變，故AB不符合題意；
C．將圖中兩只燈泡的位置互換，電路中電流大小仍不變，故C不符合題意；
D．為得到普遍性的結(jié)論，應(yīng)換用不同規(guī)格的燈泡，再次測(cè)量a、b、c三處的電流，故D符合題意；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小明同學(xué)探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的電路，閉合開關(guān)后，兩表指針在同一位置如圖乙所示。求：

（1）電流表A1和A2示數(shù)；

（2）通過燈泡L1的電流。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示，根據(jù)圖像可知

A. 甲液體的比熱容小于乙液體的比熱容

B. 如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同

C. 如果吸收相同的熱量，乙液體比甲液體的末溫高

D. 如果吸收相同的熱量，甲液體溫度的變化量比乙液體溫度變化量多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明在燃燒皿中放入10g酒精，點(diǎn)燃后對(duì)質(zhì)量為200g的水加熱．充分燃燒后，水溫升高50℃．已知水的比熱容為4.2×103J/(kg℃)，此過程中水吸收的熱量為_______J，水的內(nèi)能_______（選填“增大”、“減小”或“不變”）．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算得到的酒精熱值明顯偏小，其原因是_______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想利用如圖甲所示電路“探究電流與電阻的關(guān)系”，電源電壓6V，選用的定值電阻的阻值分別為5Ω、15Ω和30Ω，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“25Ω1A”。

（1）如圖乙是根據(jù)圖甲連接的實(shí)物圖，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線連接正確。

（______）

（2）在連接電路的過程中開關(guān)應(yīng)該_____。

（3）小明排除實(shí)物圖的錯(cuò)誤后，將5Ω電阻接入電路，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為某預(yù)設(shè)值，記下電流表示數(shù)為0.5A。完成第一次實(shí)驗(yàn)后，在沒有移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的情況下，小明把5Ω的電阻換成15Ω的電阻后閉合開關(guān)，此時(shí)電壓表示數(shù)將會(huì)比預(yù)設(shè)的電壓值_____（選填“高”或“低”），電流表示數(shù)將會(huì)比第一次電流0.5A_____（選填“大”或“小”），小明應(yīng)向_____（選填“左”或“右”）移動(dòng)變阻器滑片，使_____（選填“電壓表”或“電流表”）示數(shù)不變，才能完成這次實(shí)驗(yàn)。

（4）小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)接入30Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，不管怎樣移動(dòng)滑片，都不能使電壓表的示數(shù)變?yōu)轭A(yù)設(shè)的定值。小明利用現(xiàn)有器材解決了上述問題，并完成了實(shí)驗(yàn)。他采取的操作可能是_____（列舉一種方法即可）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】陽陽為了解標(biāo)有“220V、1210W”的電水壺實(shí)際工作時(shí)的電壓和功率做了以下實(shí)驗(yàn)，他首先查看自己家的電能表，表上標(biāo)有“600R／kW·h”字樣；隨后他關(guān)閉了家中所有用電器，只讓電水壺盛滿水持續(xù)工作，與此同時(shí)，觀察到電能表轉(zhuǎn)盤3min轉(zhuǎn)過30R。假設(shè)電水壺的電阻保持不變，求：

（1）電水壺的電阻；

（2）電水壺工作時(shí)的實(shí)際電功率；

（3）該同學(xué)家的實(shí)際電壓。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）近幾年中國(guó)動(dòng)車發(fā)展迅猛，我國(guó)自行研制的動(dòng)車組采用了許多節(jié)能方法，其中之一為“再生制動(dòng)”，在車速?gòu)?/span>200km/h減到90km/h的速度過程中，不采用機(jī)械剎車而是關(guān)閉電源，由于動(dòng)車具有慣性仍將繼續(xù)行駛，把動(dòng)車組的_____能轉(zhuǎn)化為_____能。它的工作原理如圖所示閉合電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，觀察到靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，導(dǎo)體中能產(chǎn)生感應(yīng)電流，_____機(jī)就是利用這種原理制成的。

（2）閉合開關(guān)后，要想使電路中形成感應(yīng)電流，銅棒ab應(yīng)_____運(yùn)動(dòng)（選填“上下”或“左右”）。

（3）要使電流表指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變，可以采取的方法有_____（答出一種方法即可）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅在探究“焦耳定律”時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，只連接一次電路就完成了實(shí)驗(yàn)探究。他的方法是用電阻絲（其中）給燒瓶中的煤油（煤油質(zhì)量相同）加熱。觀察插在密封燒瓶中的玻璃管中煤油上升的高度，就可以對(duì)比電阻絲放熱的多少。根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）探究電熱的多少與電流的關(guān)系，應(yīng)該對(duì)比______（選填“甲乙”或“乙丙”）兩個(gè)燒瓶中的煤油柱上升的高度；

（2）探究電熱的多少與電阻的關(guān)系，應(yīng)該對(duì)比______（選填“甲乙”或“甲丙”）兩個(gè)燒瓶中的煤油柱上升的高度，且這兩個(gè)燒瓶中電阻絲的阻值應(yīng)該______（選填“相同”或“不同”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，某小組用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時(shí)間/min

最后溫度/℃

水

100

20

6

45

食用油

100

20

6

68

（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量 _____（選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度____（選填“高”或“低”）。

（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給____加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量_____（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量。

（3）實(shí)驗(yàn)表明，______（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強(qiáng)。物質(zhì)的這種特性用_____這個(gè)物理量來表示。

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