【題目】小明想利用如圖甲所示電路“探究電流與電阻的關(guān)系”,電源電壓6V,選用的定值電阻的阻值分別為5Ω、15Ω和30Ω,滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“25Ω1A”。
(1)如圖乙是根據(jù)圖甲連接的實(shí)物圖,請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接正確。
(______)
(2)在連接電路的過(guò)程中開(kāi)關(guān)應(yīng)該_____。
(3)小明排除實(shí)物圖的錯(cuò)誤后,將5Ω電阻接入電路,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,使電壓表示數(shù)為某預(yù)設(shè)值,記下電流表示數(shù)為0.5A。完成第一次實(shí)驗(yàn)后,在沒(méi)有移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的情況下,小明把5Ω的電阻換成15Ω的電阻后閉合開(kāi)關(guān),此時(shí)電壓表示數(shù)將會(huì)比預(yù)設(shè)的電壓值_____(選填“高”或“低”),電流表示數(shù)將會(huì)比第一次電流0.5A_____(選填“大”或“小”),小明應(yīng)向_____(選填“左”或“右”)移動(dòng)變阻器滑片,使_____(選填“電壓表”或“電流表”)示數(shù)不變,才能完成這次實(shí)驗(yàn)。
(4)小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn),他發(fā)現(xiàn)接入30Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),不管怎樣移動(dòng)滑片,都不能使電壓表的示數(shù)變?yōu)轭A(yù)設(shè)的定值。小明利用現(xiàn)有器材解決了上述問(wèn)題,并完成了實(shí)驗(yàn)。他采取的操作可能是_____(列舉一種方法即可)。
【答案】見(jiàn)解析所示 斷開(kāi) 高 小 左 電壓表 減少一節(jié)干電池
【解析】
(1)[1]原電路中,電阻和電壓表短路了,電阻應(yīng)與變阻器串聯(lián),電壓表應(yīng)與電阻并聯(lián),如下改正:
(2)[2]在連接電路的過(guò)程中,為保護(hù)電路,開(kāi)關(guān)應(yīng)該斷開(kāi);
(3)[3][4]根據(jù)串聯(lián)分壓原理可知,將定值電阻由5Ω改接成15Ω的電阻,電阻增大,其分得的電壓增大;此時(shí)電源電壓不變,總電阻變大,電流表示數(shù)將會(huì)比第一次電流0.5A小;
[5][6]探究電流與電阻的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制電壓不變,即應(yīng)保持電阻兩端的電壓不變,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律可知應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器分得的電壓,由分壓原理,應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻,所以滑片應(yīng)向左端移動(dòng)才能完成下一次實(shí)驗(yàn);
(4)[7]由歐姆定律,電壓表示數(shù):
;
根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,變阻器分得的電壓為:6V-2.5V=3.5V,由分壓原理,在接入30Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),變阻器連入電路中的電阻至少為42Ω>25Ω,故不管怎樣移動(dòng)滑片,都不能使電壓表的示數(shù)變?yōu)?/span>2.5V(大于2.5V),故可減少一節(jié)干電池完成實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某科學(xué)興趣小組在探究影響導(dǎo)體電阻大小及燈泡亮暗的因素時(shí)。做了如甲圖所示的實(shí)驗(yàn):將鱷魚(yú)夾從較長(zhǎng)的鎳鉻合金絲的A端逐漸滑向B端時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)逐漸增大,同燈泡逐漸變亮。
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論:導(dǎo)體的電阻大小與_____有關(guān);燈泡的亮暗與通過(guò)燈泡的電流大小有關(guān)。
(2)小明認(rèn)為決定燈泡亮暗的因素只是電流大小,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)否定小明的觀點(diǎn)(只需在相應(yīng)的方框內(nèi)畫(huà)出電路圖)。___________
實(shí)驗(yàn)材料:兩個(gè)不同規(guī)恪的燈泡L1和L2,電泡組、開(kāi)關(guān)S及導(dǎo)線若干。
(3)接下來(lái),小明又做了如下實(shí)驗(yàn):將整條鎳合金絲AB接入電路,閉合開(kāi)關(guān),然后用大功率吹風(fēng)機(jī)先對(duì)鎳鉻合金絲吹一段時(shí)間熱風(fēng),再改用冷風(fēng)檔對(duì)鎳鉻合金吹冷風(fēng)。在整個(gè)過(guò)程中觀察電流表示數(shù)的變化情況,小明所做的這一實(shí)驗(yàn)基于的假設(shè)是_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)未知電阻Rx的阻值”實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)完成下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖甲中的實(shí)物連接完整____________。
(2)把第二次測(cè)量時(shí),圖乙所示的電壓表和電流表的示數(shù)填入表中相應(yīng)的位置_________。
(3)處理表中記錄的各次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出未知電阻Rx的阻值為_____Ω。
(4)另有同學(xué)設(shè)計(jì)了下列二種測(cè)量方案,方案中定值電阻的阻值為R0。
①方案一的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,如果電壓表V1和V2的讀數(shù)分別為U1和U2,則電阻Rx的阻值表達(dá)式為Rx=_____;
②方案二的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,如果電流表A1和A2的讀數(shù)分別為I1和I2,則電阻Rx的阻值表達(dá)式為Rx=_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn),小華設(shè)計(jì)了如圖的電路。下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,正確的是
A.最好選用型號(hào)相同、量程相同的三個(gè)電壓表測(cè)量B.最好選用型號(hào)相同、量程相同的三個(gè)電流表測(cè)量
C.Ll和L2應(yīng)為型號(hào)不同的燈泡,通過(guò)燈泡亮暗判斷電流大小D.Ll和L2應(yīng)為型號(hào)相同的燈泡,通過(guò)燈泡亮暗判斷電流大小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,其中甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)將同一個(gè)鐵球放在同一斜面的不同高度。甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)是探究鐵球動(dòng)能的大小與_____的關(guān)系;甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可以初步得出結(jié)論_____,若想使實(shí)驗(yàn)效果更為明顯,應(yīng)使用質(zhì)量_____(選填“大”或“小”)的木塊。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用電流表分別測(cè)出圖中 a、b、c 三處的電流。為了進(jìn)一步探究 a、b、c 三處的電流有什么關(guān)系,他下一步的操作應(yīng)該是( )
A.將電源兩極對(duì)調(diào),再次測(cè)量 a、b、c 三處的電流
B.改變開(kāi)關(guān) S 的位置,再次測(cè)量 a、b、c 三處的電流
C.將圖中兩只燈泡位置對(duì)調(diào),再次測(cè)量 a、b、c 三處的電流
D.換用不同規(guī)格的燈泡,再次測(cè)量 a、b、c 三處的電流
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一般家用電器的三腳插頭上都有標(biāo)有一些符號(hào)和數(shù)字(標(biāo)有“E”字的插腳比其它兩插腳稍長(zhǎng)一些),如圖所示,從安全用電角度出發(fā),下列有關(guān)解釋中錯(cuò)誤的是
A. 此插頭能承受的最大電壓是250V
B. 標(biāo)有“E”字的插腳一定接地線
C. 當(dāng)拔下插頭的瞬間用電器外殼首先與地線斷開(kāi)
D. 當(dāng)插頭插入插座的瞬間,用電器外殼先接地
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示電路中,電源電壓保持6V不變,定值電阻R1為10Ω,滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值為50Ω,電流表量程“0﹣0.6A”,電壓表量程“0﹣3V”,開(kāi)關(guān)S閉合后,將滑動(dòng)變阻器R2的滑片P自b端向左移動(dòng)過(guò)程中,保證電表安全。電路總功率與電流的關(guān)系圖象是
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小雷想知道小燈泡的亮暗程度與哪些因素有關(guān)。于是找來(lái)額定電流均小于0.6A,額定電壓為2.5V的燈L1和額定電壓為3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖1所示的電路進(jìn)行探究:
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖1所示電路圖,將圖2所示實(shí)物圖連接完整;
(______)
(2)若小雷連接電路后閉合開(kāi)關(guān),燈L1幾乎不發(fā)光,移動(dòng)滑片P也不能改變燈的亮度。原因是他把滑動(dòng)變阻器的_____(選填“AB”或“CD”)接線柱接入了電路;
(3)小雷排除故障后,按圖1所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P,使燈L1發(fā)光,測(cè)出燈L1的相關(guān)物理量,記錄和計(jì)算結(jié)果如表:小雷注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮;
次數(shù) | 電壓U/V | 電流I/A | 實(shí)際功率P/W | 電阻R/Ω |
1 | 1.6 | 0.20 | 0.32 | 8.00 |
2 | 2.0 | 0.22 | 0.44 | 9.09 |
3 | 2.5 |
結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮,它的實(shí)際功率越_____(選填“大”或“小”);當(dāng)電壓為2.5V時(shí),電流表示數(shù)如圖所示,把表格補(bǔ)充完整:_______A,_________W,______Ω;
(4)用L2替換L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時(shí),需要改變_____表的量程,結(jié)果發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似;
(5)有同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確”,這種說(shuō)法錯(cuò)誤的原因是其忽略了_____的影響。
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