(1)完成圖(1)中的光路.
(2)畫(huà)出圖(2)中物體A所受的重力和A對(duì)B的壓力
(3)在圖(3)中,標(biāo)出小磁針的N極及磁感線(xiàn)的方向.

【答案】分析:(1)在作凸透鏡或凹透鏡的光路圖時(shí),先確定所給的光線(xiàn)的特點(diǎn)再根據(jù)透鏡的光學(xué)特點(diǎn)來(lái)作圖.
(2)重力是物體受到的力,因此根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心,重力的方向總是豎直向下的,過(guò)物體的重心表示出重力的方向即可;壓力是接觸面受到的力,因此壓力的作用點(diǎn)在接觸面上,即物體與接觸面的中點(diǎn);然后根據(jù)壓力的方向垂直于受力面,并過(guò)壓力作用點(diǎn)表示出壓力的方向即可.
(3)由電源的正負(fù)極及右手螺旋定則可判斷螺線(xiàn)管的極性,則可知小磁針的指向及磁感線(xiàn)的方向.
解答:解:(1)過(guò)光心的光線(xiàn)其傳播方向不變,平行于主光軸的光線(xiàn)經(jīng)凹透鏡折射后折射光線(xiàn)反向延長(zhǎng)通過(guò)焦點(diǎn),如圖所示:

(2)過(guò)物體重心畫(huà)帶箭頭的線(xiàn)段,方向豎直向下,即重力示意圖,在斜面上選取物體與接觸面的中點(diǎn)為壓力的作用點(diǎn),過(guò)壓力作用點(diǎn)畫(huà)垂直于斜面、帶箭頭的線(xiàn)段即壓力示意圖.
如圖所示:

(3)電流由右側(cè)流入,由右手螺旋定則知電磁鐵的右側(cè)為N極、左側(cè)為S極;由磁極間的相互作用可知小磁鐵左側(cè)為S極、右側(cè)為N極,外部磁感線(xiàn)由N極指向S極,如圖所示:

點(diǎn)評(píng):第一問(wèn),掌握凸透鏡的三條特殊光線(xiàn)(過(guò)光心的光線(xiàn)其傳播方向不變,平行于主光軸的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射后折射光線(xiàn)通過(guò)焦點(diǎn),過(guò)焦點(diǎn)的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射后折射光線(xiàn)平行于主光軸);凹透鏡的三條特殊光線(xiàn)(過(guò)光心的光線(xiàn)其傳播方向不變,平行于主光軸的光線(xiàn)經(jīng)凹透鏡折射后折射光線(xiàn)反向延長(zhǎng)通過(guò)焦點(diǎn),指向另一側(cè)焦點(diǎn)的光線(xiàn)經(jīng)凹透鏡折射后折射光線(xiàn)平行于主光軸).
第二問(wèn),的關(guān)鍵是確定壓力和重力的作用點(diǎn)和方向,并會(huì)用力的示意圖表示力的三要素.
第三問(wèn),右手螺旋定則內(nèi)容為:用右手握住螺線(xiàn)管,四指指向電流方向,大拇指所指的方向?yàn)镹極方向.
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小明用圖所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”,圖是小明未完成連接的實(shí)驗(yàn)電路。

  

(1)電壓表應(yīng)選擇    的量程;現(xiàn)要求滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)增大。請(qǐng)你按照對(duì)電壓表量程的選擇和對(duì)滑動(dòng)變阻器連接的要求,用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),完成圖中實(shí)驗(yàn)電路的連接。

(2)小明按要求正確連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表的指針指在滿(mǎn)刻度的位置。其原因可能是                 。(寫(xiě)出一個(gè))

(3)小明在實(shí)驗(yàn)中通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,測(cè)出通過(guò)電阻R的不同電流和對(duì)應(yīng)的電壓值,如表所示。

U(V)

0.5

1.0

1.6

1.9

2.5

3.0

I(A)

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

①請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中畫(huà)出電阻R的U-I關(guān)系圖像。

②小明在實(shí)驗(yàn)中所用電阻R的阻值為       Ω;當(dāng)通過(guò)的電流為0.5A時(shí),電阻R 消耗的電功率為       W。

(4)如果將實(shí)驗(yàn)電路中的電阻R更換成一個(gè)額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后,要進(jìn)行“測(cè)量小燈泡的額定電功率”的實(shí)驗(yàn),則對(duì)實(shí)驗(yàn)電路還必須進(jìn)行怎樣的改動(dòng):①                    ;②                    。

 

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