10.兩個均勻?qū)嵭恼襟w甲、乙,如圖所示放置在水平地面上,乙對水平地面的壓強為p1,若將兩正方體同時沿豎直方向切去相同的體積△V后(△V=0.5V),此時乙對地面的壓強為p2,下列判斷正確的是( 。
A.p1一定大于p2B.p1一定小于p2C.p1一定等于p2D.p1可能大于p2

分析 由于物體對水平表面的壓力都等于物體的重力,則如圖所示放置時p1=$\frac{{F}_{1}}{{S}_{乙}}$=$\frac{{G}_{甲}+{G}_{乙}}{{S}_{乙}}$=$\frac{{G}_{甲}}{{S}_{乙}}$+$\frac{{G}_{乙}}{{S}_{乙}}$;當(dāng)切去相同的體積△V后,壓強p2=$\frac{{F}_{2}}{{S}_{乙}′}$=$\frac{\frac{1}{2}{G}_{甲}+{G}_{乙}′}{{S}_{乙}′}$=$\frac{{G}_{甲}}{2{S}_{乙}′}$+$\frac{{G}_{乙}′}{{S}_{乙}′}$;
由于乙正方體是沿豎直方向切去的體積,則$\frac{{G}_{乙}}{{S}_{乙}}$=$\frac{{G}_{乙}′}{{S}_{乙}′}$;所以,關(guān)鍵是判斷$\frac{{G}_{甲}}{{S}_{乙}}$與$\frac{{G}_{甲}}{2{S}_{乙}′}$的大;根據(jù)分式可知只要比較出S與2S′的大小即可;
S與2S′的大小,就取決于邊長的變化;所以,根據(jù)△V=0.5V,V=h3,△V=h2L,判斷邊長的變化.

解答 解:由于物體對水平表面的壓力都等于物體的重力,則如圖所示放置時,
乙對水平地面的壓強為p1=$\frac{{F}_{1}}{{S}_{乙}}$=$\frac{{G}_{甲}+{G}_{乙}}{{S}_{乙}}$=$\frac{{G}_{甲}}{{S}_{乙}}$+$\frac{{G}_{乙}}{{S}_{乙}}$;
當(dāng)切去相同的體積△V后,乙對地面的壓強p2=$\frac{{F}_{2}}{{S}_{乙}′}$=$\frac{\frac{1}{2}{G}_{甲}+{G}_{乙}′}{{S}_{乙}′}$=$\frac{{G}_{甲}}{2{S}_{乙}′}$+$\frac{{G}_{乙}′}{{S}_{乙}′}$;
乙正方體放置在水平地面上,則p=$\frac{{G}_{乙}}{{S}_{乙}}$=$\frac{{m}_{乙}g}{{S}_{乙}}$=$\frac{{ρ}_{乙}{V}_{乙}g}{{S}_{乙}}$=$\frac{{ρ}_{乙}{S}_{乙}{h}_{乙}g}{{S}_{乙}}$=ρgh,
當(dāng)乙正方體是沿豎直方向切去時,p′=$\frac{{G}_{乙}′}{{S}_{乙}′}$=$\frac{{m}_{乙}′g}{{S}_{乙}′}$=$\frac{{ρ}_{乙}{V}_{乙}′g}{{S}_{乙}′}$=$\frac{{ρ}_{乙}{S}_{乙}′{h}_{乙}g}{{S}_{乙}′}$=ρgh,
所以,$\frac{{G}_{乙}}{{S}_{乙}}$=$\frac{{G}_{乙}′}{{S}_{乙}′}$;
由于沿豎直方向切去相同的體積,如圖:

則:△V=0.5V=0.5h3,△V=△V=h2L
所以,0.5h3=h2L,即:h2×$\frac{1}{2}$h=h2L,
由圖可知:h<h,則:h2<h2,
所以,$\frac{1}{2}$h>L,
由圖可知:h<h,則$\frac{1}{2}$h<$\frac{1}{2}$h
所以,$\frac{1}{2}$h>L;
由于S′=h(h-L)=h2-hL>h2-h×$\frac{1}{2}$h=$\frac{1}{2}$h2=$\frac{1}{2}$S,
所以,2S′>S
則$\frac{{G}_{甲}}{{S}_{乙}}$>$\frac{{G}_{甲}}{2{S}_{乙}′}$;
由此分析可知:p1>p2
故選A.

點評 本題考查了壓強公式的應(yīng)用,注意沿豎直方向切去正方體,正方體本身的壓強不變;難點是甲物體對乙物體的壓力變化,引起的乙對地面壓強的變化比較,所以關(guān)鍵是判斷乙正方體切出后底面積的變化.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.下列給出的幾種事例中屬于利用慣性的是( 。
①蘋果從樹上掉下;
②司機為節(jié)省燃油,在汽車進站時,提前關(guān)閉油門;
③錘頭松了,把錘柄的一端在物體上撞擊幾下;
④用力甩雨披,抖落上面的雨滴;
⑤跳遠運動員都是跑一段距離才起跳; 
⑥公共汽車的乘務(wù)員,時常提醒乘客扶住車的扶手,待車停穩(wěn)后再下車.
A.①②③⑤B.②③⑤⑥C.②③④⑤D.③④⑤⑥

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.大氣壓與生產(chǎn)、生活及科研活動緊密相連.下面幾個選項中,分析正確的是( 。
A.做托里拆利實驗時,若有空氣進入玻璃管內(nèi),則測出的大氣壓的值比實際值大一些
B.利用高壓鍋煮食物容易煮熟,原因是壓強越大,沸點越低
C.用紙片蓋住裝滿水的玻璃杯并倒置后,紙片不掉落,是因為水把紙片粘住了
D.用吸管吸飲料是利用了大氣壓強

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.中國載人航天已經(jīng)處于世界領(lǐng)先水平.航天器部分采用鈦合金器件有強度高而密度小,機械性能好,韌性和抗蝕性能很好等性能優(yōu)良特點.由于太空中有陽光照射時溫度很高,無陽光時溫度很低,所以在選材料時還應(yīng)該考慮選用熱脹冷縮不顯著(填“顯著”或者“不顯著”)的材料.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)是一種可以創(chuàng)建和體驗虛擬世界的計算機仿真系統(tǒng),它在里約奧運直播上的運用,也刷新了市民觀看體育賽事的體驗,虛擬現(xiàn)實試圖通過欺騙你的“五感”,把你帶入一個虛擬世界,“五感”的形成部位在大腦.虛擬現(xiàn)實是多種技術(shù)的綜合,虛實景物的空間遮擋關(guān)系,虛實光照效果的融合處理等技術(shù)問題需突破.
物體間能相互遮擋的原理是光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.學(xué)校教室內(nèi)的電燈都是并聯(lián)的,某天晚上若某盞燈突然壞了,以下說法中正確的是( 。
A.電路兩端的電壓減小了B.電路的總電阻變大了
C.教室內(nèi)的總電流變大了D.教室內(nèi)電燈的總功率變大了

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.小明和小華同學(xué)為了探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”.設(shè)計了如圖所示設(shè)的實驗電路,兩個燒瓶A、B中盛有質(zhì)量、初溫相等的煤油,RA與RB是阻值不同的電熱絲.
(1)RA與RB采用串聯(lián)的方式,其目的是為了控制時間和電流相等.
(2)小明同學(xué)為比較RA與RB阻值的大小,用電壓表分別測出RA與RB兩端電壓大小,發(fā)現(xiàn)UA<UB,則RA<RB(選填“>”、“<”或“=”).
(3)在相同時間內(nèi),可通過觀察溫度計示數(shù)的變化量來比較電流通過電熱絲產(chǎn)生的熱量多少;實驗表明在其他條件不變的情況下,電阻越大(選填“越大”或“越小”),產(chǎn)生的熱量越多.
(4)小華想利用此實驗裝置“測量煤油的比熱容的大小”,則他們應(yīng)將燒瓶甲中煤油換成與其質(zhì)量(選填“質(zhì)量”或“體積”)相等的水,并將電熱絲R換成R電阻值相等的電熱絲.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.小明想知道一;ㄉ椎拿芏,他選擇了以下器材:燒杯、清水、天平和砝碼、量筒、鹽和玻璃棒,并完成了實驗.
(1)實驗操作步驟如下:
A.將一;ㄉ追湃胙b清水的燒杯中,發(fā)現(xiàn)花生米沉入水中,這是因為花生米的密度大于水的密度(大于/小于/等于);
B.往水中逐漸加鹽,并用玻璃棒輕輕攪拌,直到花生米在鹽水中懸浮為止,取出花生米;
C.調(diào)節(jié)天平,如圖甲所示,他的操作有一處錯誤,請指出:游碼沒有移至零刻度線.
D.調(diào)節(jié)平衡后稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1,如乙圖所示,則m1=77g;
E.從燒杯中倒出一部分鹽水到空量筒中,液面如丙圖所示,則倒出鹽水的體積為30cm3;
F.用天平稱出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2=44g.

(2)通過以上分析,可得出花生米的密度為1.1×103kg/m3
(3)小華認為小明的做法太麻煩,想直接用天平、量筒分別測量花生米的質(zhì)量和體積,然后求出花生米的密度.你認為誰的做法好:小明.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

10.小瘦子學(xué)習(xí)了密度和力相關(guān)知識后覺得,測量物體的密度可以有多種方法,于是他用一只玻璃杯,水和天平測一塊石子的密度.他把杯子裝滿水后稱得總質(zhì)量是300g,杯中放入石子溢出一部分水以后稱得總質(zhì)量是315g,把石子從杯中取出,稱得水和杯子的質(zhì)量為290g.(g=10N/kg,ρ=1×103kg/m3)求:
(1)石子的重力多少?
(2)石子的體積是多少?
(3)石子的密度是多少?

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