【題目】、每到夏收季節(jié)，大量農(nóng)作物秸稈在田間被隨意焚燒，這不僅造成資源浪費(fèi)、環(huán)境污染，而且極易引發(fā)火災(zāi)等。為解決這一問(wèn)題，現(xiàn)已研制出利用秸稈生產(chǎn)的節(jié)能環(huán)保型燃料——稈漿煤。若燃燒稈漿煤（熱值為2.4×107J／kg），使50kg、20℃的水溫度升高到80℃。求：

（1）水需要吸收的熱量。

（2）如果稈漿煤燃燒釋放的熱量有30％被水吸收，需要完全燃燒多少千克稈漿煤？

【答案】（1）1.26×107J （2）1.75kg

【解析】

試題分析：（1）Q=Cm△t=4.2×103 J/（kg℃）×50kg×（80℃-20℃）=1.26×107 J

（2）因?yàn)?/span>Q=mq，所以m=Q總/q=Q/ηq=1.26×107J/30%×2.4×107J/kg=1.75㎏

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理興趣小組的同學(xué)獨(dú)立組裝成一盞臺(tái)燈后，將其插入插座中。閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈不亮，同時(shí)其他用電器也停止工作，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)保險(xiǎn)絲熔斷。更換新的保險(xiǎn)絲后，將臺(tái)燈單獨(dú)接入電路，又發(fā)現(xiàn)保險(xiǎn)絲熔斷，其原因可能是（ ）

A．燈座短路

B．燈泡的燈絲斷了

C．室內(nèi)電路中本來(lái)就存在短路現(xiàn)象

D．插座短路

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】寒冬時(shí)節(jié)的早晨，汽車(chē)司機(jī)上車(chē)后常發(fā)現(xiàn)在前擋風(fēng)車(chē)窗上出現(xiàn)白色的薄霧，于是他打開(kāi)暖風(fēng)， 很快就能除掉薄霧；夏天，在下大雨后，擋風(fēng)車(chē)窗上也出現(xiàn)白色的薄霧影響安全駕駛，于是司機(jī)打開(kāi)空調(diào)制冷，很快薄霧也被除掉。為什么同樣的現(xiàn)象，司機(jī)采取不同的方法卻收到了相同的效果？請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí)加以解釋。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·阜新卷】家庭電路中的各用電器之間是 （填“串”或“并”）聯(lián)的。家庭電路中發(fā)生短路時(shí)，電路中的 很大，此時(shí)電路中的 會(huì)起到保護(hù)作用，避免發(fā)生火災(zāi)。“十字”路口上安裝著交通指示燈，每組指示燈是“紅、黃、綠”三盞，每盞燈上都標(biāo)有“220V 100W”字樣，則每組燈正常工作時(shí)每小時(shí)耗電 度。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗站在豎直放置的平面鏡前，鏡中有她的像。當(dāng)她向著遠(yuǎn)離平面鏡的方向移動(dòng)1．5m時(shí)，她在平面鏡中的像（ ）

A．比原來(lái)�。坏狡矫骁R的距離增加1．5m

B．大小不變；到小麗的距離變?yōu)?/span>3m

C．大小不變；到平面鏡的距離減小1．5m

D．大小不變；到小麗的距離增加3m

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】密度知識(shí)與生活聯(lián)系非常緊密，下列關(guān)于密度的一些說(shuō)法中正確的是

A. 1kg冰與1kg水的密度相等

B. 乒乓球不慎被擠癟但無(wú)破損，球內(nèi)氣體密度變大

C. 為減輕質(zhì)量，比賽用自行車(chē)采用強(qiáng)度高、密度大的材料制造

D. 節(jié)日放飛的氣球可以飄在空中，是因?yàn)闅馇騼?nèi)部氣體的密度比空氣大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在水平桌面上有一質(zhì)量為1kg的長(zhǎng)方體．用4N的水平拉力向右拉，長(zhǎng)方體靜止不動(dòng)，此時(shí)它所受的摩擦力為 N；拉力增大至6N時(shí)長(zhǎng)方體做勻速直線運(yùn)動(dòng)；若拉力增大至8N時(shí)長(zhǎng)方體所受的摩擦力為 N．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱．

液體

次數(shù)

質(zhì)量m/kg

升高的溫度△t/℃

加熱的時(shí)間t/min

甲

1

0.1

5

1

2

0.1

10

2

3

0.2

10

4

乙

4

0.1

10

1

5

0.1

20

2

6

0.2

20

4

（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時(shí)間時(shí)，乙升高的溫度高一些，這說(shuō)明乙吸收的熱量多一些．這位同學(xué)的判斷是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由:___________ 。

（2）分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，物質(zhì)的 越大，吸收的熱量就越 ．（選填：“多”或“少”）

（3）通過(guò)比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的 有關(guān)， 的吸熱能力更強(qiáng)（選填“甲”或“乙”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小東在本學(xué)期體檢中測(cè)得質(zhì)量為63kg，身高170cm，他又了解到人的密度比水略大，可取值為1．05×103kg／m3。（g=10N/kg）

（1）小東的體重多大？

（2）小東游泳時(shí)完全潛入水中，受到的浮力約為多少牛？

（3）比較（1）（2）中計(jì)算的結(jié)果，你可以得到怎樣的結(jié)論？并就此從安全的角度談一點(diǎn)得到的啟發(fā)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案