【題目】如圖是試電筆的構(gòu)造圖。組裝好后,小芳用它檢測火線時(shí)氖管發(fā)光了,
(1)小芳使用試電筆時(shí),____(選填“有”或“沒有”)接觸筆尾的金屬體。
(2)小芳使用試電筆時(shí),____(選填“有”或“沒有”)電流通過她的身體。
若“有”,請說明小芳沒有發(fā)生觸電事故的原因是______________________。
若“沒有”,請說明氖管發(fā)光的原因是 ______________。
(3)若保證接觸良好和氖管可視的情況下,組裝試電筆時(shí)能不能調(diào)換氖管與電阻的位置?答:_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一個(gè)標(biāo)有“3.8V”字樣的小燈泡,小倩同學(xué)想知道小燈泡的額定功率,于是連接了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路(不完整),電源電壓恒為6V。
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,完成圖甲中實(shí)物電路的連接。(連線時(shí)導(dǎo)線不能交叉)
(________)
(2)如圖甲中,閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片應(yīng)位于_______(選填“A”或“B”)端。
(3)電路連接完整后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,但電流表有示數(shù),接下來的操作應(yīng)該是__________。(填字母)
A.更換小燈泡
B.檢查電路是否有故障
C.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),移動滑片P到某處,電壓表示數(shù)為2.5V.要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向_______(選填“A”或“B”)端移動。當(dāng)電壓表示數(shù)為3.8V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是__________W。
(5)小明對本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了拓展思考,以下探究活動用該實(shí)驗(yàn)裝置中的器材不能完成的是____
A.測量小燈泡的電阻 B.探究串聯(lián)電路電流的特點(diǎn)
C.探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn) D.探究電流與電壓的關(guān)系
(6)測量結(jié)束后,小明應(yīng)先____,然后拆除__上的導(dǎo)線,再拆除其它導(dǎo)線。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小斌想測一個(gè)金屬塊和一個(gè)乒乓球的密度,進(jìn)行了下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)測金屬塊的密度時(shí),將天平放在水平工作臺上,游碼歸零后,發(fā)現(xiàn)指針指示的位置如圖甲所示,他應(yīng)將平衡螺母向_____調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),才能使天平水平平衡。
(2)用調(diào)平衡的天平測金屬塊質(zhì)量時(shí),砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則金屬塊質(zhì)量 m=______g。
(3)用細(xì)線系住金屬塊放入裝有 20mL水的量筒內(nèi),水面如圖丙所示,則金屬塊體積 V=_____cm3,計(jì)算出金屬塊密度 ρ=_____g/cm3。
(4)測乒乓球的密度時(shí),采用如圖所示的一個(gè)底面積為 10cm2、裝有 20cm 深水的圓柱狀容器,以及細(xì)針和電子秤進(jìn)行測量,其操作順序以及示數(shù)如圖 A、B、C 所示。容器的質(zhì)量為_____g,容器底所受液體壓強(qiáng)最大的為_________圖。(選填“A”、“B”或“C”)
(5)小斌分析電子秤的數(shù)據(jù)后可知,乒乓球的質(zhì)量為_____g,密度為_____g/cm3。
(6)小剛認(rèn)為實(shí)驗(yàn)操作 B 至 C 的過程中,乒乓球上會沾水,導(dǎo)致密度測量結(jié)果偏大。該說法是_____的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小軍利用圖甲電路探究電流與電阻的關(guān)系,所用器材規(guī)格已在圖中標(biāo)明。
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整,使滑片P向左移動時(shí),滑動變阻器接入電路的阻值增大;
(________)
(2)實(shí)驗(yàn)中閉合開關(guān)后,若無論如何調(diào)節(jié)滑動變阻器,電流表的示數(shù)為零,電壓表示數(shù)始終為3V。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)是某根導(dǎo)線出現(xiàn)了斷路,該導(dǎo)線是_____________(填導(dǎo)線編號);
(3)測量結(jié)束后,應(yīng)先_________,拆除_______兩端導(dǎo)線后,再拆除其他導(dǎo)線并整理好器材;
(4)將電流表示數(shù)記為I,電阻箱和滑動變阻器接入電路的阻值分別記為R1和R2,小軍根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的I與之間關(guān)系的圖線如圖乙所示;
①根據(jù)圖乙可得出“在電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成_____”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
②在圖選項(xiàng)能正確反映I與之間關(guān)系的是_______,你的理由_________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示為自動恒溫箱,內(nèi)部的電路由控制電路和加熱電路兩部分組成,簡化后的電路圖如圖乙所示。控制電路中的電源兩端電壓為12V,定值電阻R1的阻值為5kΩ,R2為裝在恒溫箱內(nèi)的熱敏電阻,工作環(huán)境的溫度為15℃左右.如圖丙所示為R2阻值隨溫度變化的圖像。電壓鑒別器接在控制電路的A、B兩點(diǎn)間,當(dāng)熱敏電阻R2的阻值發(fā)生變化時(shí),A、B間的電壓UAB隨之發(fā)生變化.電壓鑒別器可通過內(nèi)部的電磁繼電器控制加熱電路中開;關(guān)S的通斷。當(dāng)UAB小于2V時(shí),鑒別器將使加熱電路中開關(guān)S閉合,使加熱電路的電熱絲通電而發(fā)熱,從而使箱內(nèi)溫度升高;當(dāng)UAB大于3V時(shí),鑒別器將使開關(guān)S斷開,停止加熱.在分析電路時(shí),可將電壓鑒別器內(nèi)部視為斷路。
則:
(1)當(dāng)恒溫箱內(nèi)部的溫度為25℃時(shí),通過熱敏電阻R2的電流為_______A。
(2)該恒溫箱內(nèi)的溫度將保持在怎樣的范圍是___℃~___℃。
(3)若想使此恒溫箱內(nèi)的最高溫度升高一些,在鑒別器功能和熱敏電阻不變的條件下,可采取怎樣的措施:___。
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【題目】如圖1所示,規(guī)格相同的容器裝了相等質(zhì)量的甲、乙兩種液體,用不同的電熱器串聯(lián)進(jìn)行加熱(不計(jì)熱損耗),已知R乙=2R甲,得到圖2所示的液體溫度與加熱時(shí)間的圖象。
(1)某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖1所示,此時(shí)乙液體的溫度為__________℃。
(2)加熱至2min時(shí):
①甲液體吸收的熱量為Q甲,乙的為Q乙則Q甲:Q乙=_____
②甲液體升高的溫度為t甲,乙的為t乙。則t甲:t乙=_______
(3)甲液體的比熱容_____乙液體的比熱容 (選填“<”、“>”或“=")。判斷依據(jù)是_____。
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【題目】如圖所示電路,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,將滑動變阻器的滑片P向b端移動,則在移動過程中( )
A.電壓表V的示數(shù)變小,電流表A1的示數(shù)變大B.電壓表V的示數(shù)不變,電流表A2的示數(shù)變小
C.電壓表V的示數(shù)與電流表A1和A2的示數(shù)差的比值不變D.電壓表V的示數(shù)與電流表A1的示數(shù)的乘積變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,R1的阻值為10歐。開關(guān)S閉合前,電流表的示數(shù)如圖所示;S閉合后,電流表的示數(shù)為0.6安。求:
(1)電源電壓U。_______
(2)電阻R2的阻值。__________
(3)現(xiàn)調(diào)整電路,更換電流表量程,用標(biāo)有“5歐 2安”或“10歐 1安”字樣的滑動變阻器替換R1。在電路安全工作的情況下,選擇“__________”字樣滑動變阻器能使電流表示數(shù)最大值Imax與最小值Imin的比值最大,請通過計(jì)算說明,并求出該比值。_________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(8分)小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對100g冰加熱,他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài).圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣時(shí)間圖象,根據(jù)圖象可知:
(1)冰屬于 (選填“晶體”或“非晶體”);
(2)在BC階段物質(zhì)處于 狀態(tài)(選填“固體”、“液體”或“固液共存”);
(3)設(shè)相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同,則BC階段物質(zhì)共吸收了 J的熱量(c冰=2.1×103J/kg℃,c水=4.2×103J/kg℃);
(4)圖丙是另一位同學(xué)在完成同一實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的溫度-時(shí)間圖象,老師認(rèn)為他的C段數(shù)據(jù)有問題,老師做出這樣的判斷的依據(jù)是 。
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