6.在相距30km的甲、乙兩地之間有兩條輸電線,已知每1m長的輸電線電阻為0.01Ω.現(xiàn)輸電線在某處發(fā)  生短路,為確定短路位置,檢修員利用電壓表、電流表和電源接成如圖所示電路進(jìn)行檢測,當(dāng)電壓表的  示數(shù)為3V時,電流表示數(shù)為30mA.則短路位置距甲地的距離為5 km.

分析 由電路圖可知,電壓表測導(dǎo)線兩端的電壓,電流表測電路中的電流,根據(jù)歐姆定律求出導(dǎo)線的電阻,再根據(jù)輸電線每1m長的電阻為0.01Ω求出導(dǎo)線的長度,然后除以2即為短路位置離甲地的距離.

解答 解:由I=$\frac{U}{R}$可得,導(dǎo)線的電阻:
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{3V}{30×1{0}^{-3}A}$=100Ω,
因輸電線每1m長的電阻為0.01Ω,
所以,導(dǎo)線的長度:
L=$\frac{100Ω}{0.01Ω/m}$=10000m=10km,
則短路位置離甲地的距離:
s=$\frac{L}{2}$=$\frac{10km}{2}$=5km.
故答案為:5.

點評 本題考查了歐姆定律的應(yīng)用,要注意輸電導(dǎo)線是雙股的,這也是本題的易錯點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示的實例中,主要是利用大氣壓強工作的是( 。
A.
用回水管的水來阻隔管道中的臭氣
B.
用微小壓強計探測液體內(nèi)部壓強
C.
用鍋爐水位計來顯示鍋爐中的水量
D.
用活塞式抽水機汲取井中的水

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.(1)如圖1所示,要正確測出物體A的長度,應(yīng)選甲(選填“甲”或“乙”)圖,物體A的長度為2.05cm.
(2)如圖2所示的溫度計的示數(shù)為-3℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.我們在照鏡子時能看見鏡中的自己,是因為光發(fā)生了反射(填“反射”、“折射”或“光沿直線傳播”)的緣故;當(dāng)我們逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時,我們在鏡中像的大小會不變(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.按照圖1給出的電路圖,將圖2實物圖連接完整.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.探究“電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”時,兩實驗小組分別采用如圖A、B所示的裝置.
(1)第一小組在兩個相同燒瓶中分別裝入等質(zhì)量的媒油,鋁絲的電阻較。油娐泛,他們發(fā)現(xiàn)甲燒瓶中煤油的溫度比乙燒瓶中煤油的溫度升高得慢,這一步探究所得的結(jié)論是:在電流和通電時間相同時,電阻越小,產(chǎn)生的熱量越少.
(2)第二小組接通電源,瓶內(nèi)的空氣被加熱后膨脹,使U形管的液面發(fā)生變化,通過觀察U形管的液
面變化情況比較出瓶內(nèi)電阻絲的發(fā)熱多少.如圖B所示是探究電流產(chǎn)生的熱量跟電流的關(guān)系,通
電一段時間后丙瓶( 選填:“丙瓶”或“丁瓶”)內(nèi)的電阻絲產(chǎn)生的熱量多.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.將標(biāo)有“6V 3W”和“6V 6W”兩個燈泡串聯(lián)起來,接在可調(diào)的電源兩端,其中一個燈泡正常發(fā)光,另一燈泡不超過額定電壓,則電路中電流為0.5A,電路的總功率是4.5W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.歸納式探究
磁感應(yīng)強度B/T導(dǎo)體棒長度L/m導(dǎo)體棒運動速度v/(m/s)電壓U/V
0.10.10.11×103
0.20.10.12×103
0.10.10.22×103
0.20.20.14×103
閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動,導(dǎo)體中會產(chǎn)生感應(yīng)電流,這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象.原因是這部分導(dǎo)體兩端會產(chǎn)生電壓.電壓的大小與導(dǎo)體棒長度L,導(dǎo)體棒運動速度v,以及磁感應(yīng)強度B(表示磁場的強弱)有關(guān),其關(guān)系數(shù)據(jù)如表:
(1)U=kBLv
(2)通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用,這個力叫安培力,當(dāng)導(dǎo)體棒與磁場垂直時,安培力的大小F=BIL,I為流過導(dǎo)體的電流.如圖,兩根足夠長的水平平行導(dǎo)軌MN間距為L,空間存在垂直于紙面向里的勻強磁場,磁感應(yīng)強度的大小為B,導(dǎo)體棒CD與導(dǎo)軌接觸緊密,兩導(dǎo)軌左側(cè)電阻大小為R(導(dǎo)體棒和導(dǎo)軌的電阻不計),當(dāng)導(dǎo)體棒以速度v沿著導(dǎo)軌運動時,其所受安培力大小F=$\frac{{B}^{2}{L}^{2}v}{R}$
(3)如圖中若用水平向右,大小為F拉21N的力拉著導(dǎo)體棒沿著導(dǎo)軌運動,導(dǎo)體棒長度L=0.2m(此時導(dǎo)體棒受到的安培力水平向左),磁感應(yīng)強度B=lT,導(dǎo)軌左側(cè)電阻R=0.1Ω,不計摩擦,導(dǎo)體棒能達(dá)到的最大速度為52.5m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.科學(xué)探究的過程一般要經(jīng)歷“提出問題”、“猜想與假設(shè)”、“實驗和論證”的等環(huán)節(jié).在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中,小華同學(xué)提出了三個猜想:
猜想A:摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān).
猜想B:摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
猜想C:摩擦力的大小與物體運動的速度有關(guān).
為了驗證這三個猜想,小華同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗:

(1)在實驗中,為了使摩擦力大小等于測力計示數(shù),小華應(yīng)該用測力計沿水平方向拉著物體做勻速直線運動.
(2)由甲、乙兩個實驗可知,摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān).
(3)由圖甲和圖丙兩個實驗可知,摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
(4)為了驗證猜想C是否正確,小華同學(xué)用一個可調(diào)速的小玩具車來代替圖甲裝置中的手拉著物體進(jìn)行了三次實驗,實驗記錄如下表.由實驗記錄可知,猜想C是錯誤(選填“正確”或“錯誤”)的.

實驗次數(shù)木塊運動速度(m/s)測力計示數(shù)(N)
10.050.6
20.100.6
30.150.6
(5)在此實驗探究過程中,小華同學(xué)采用了“控制變量法”和C(填選項的字母)兩種研究方法.
A.類比法       B.推理法       C.轉(zhuǎn)換法.

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同步練習(xí)冊答案