分析 解答本題首先要明確各圖象中橫縱坐標(biāo)表示的物理量分別是什么;其次注意認(rèn)清橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)上各表示的最小分格的數(shù)值大小和單位;再次是明確圖象所表示的物理意義;最后對(duì)照各個(gè)選項(xiàng)提出的問(wèn)題作出判斷.
解答 解:(1)由圖象可知,橫軸表示時(shí)間,縱軸表示路程,甲在乙運(yùn)動(dòng)3s后開(kāi)始運(yùn)動(dòng),
當(dāng)t乙=5s時(shí),運(yùn)動(dòng)的路程s乙=10m-5m=5m,乙的速度v乙=$\frac{{s}_{乙}}{{t}_{乙}}$=$\frac{5m}{5s}$=1m/s;
(2)由圖象可知,兩車(chē)在10m處相遇,乙車(chē)行駛的距離是10m-5m=5m;
(3)由圖象可知,甲在乙運(yùn)動(dòng)3s后開(kāi)始運(yùn)動(dòng),甲運(yùn)動(dòng)前與乙相距5m,
根據(jù)v=$\frac{s}{t}$可知,乙3s運(yùn)動(dòng)的路程s=vt乙=1m/s×3s=3m,
故相遇前,兩物體最遠(yuǎn)相距5m+3m=8m.
故答案為:
(1)3;1;
(2)5;
(3)8.
點(diǎn)評(píng) 根據(jù)圖象或圖表探究物質(zhì)的規(guī)律是近兩年來(lái)出現(xiàn)較多的題目,圖象可以使我們建立更多的感性認(rèn)識(shí),從表象中去探究本質(zhì)規(guī)律,體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程.此題涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多,綜合性很強(qiáng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 探究平面鏡成像規(guī)律時(shí),為使棋子的像清晰一些,選用白色的棋子 | |
B. | 探究冰熔化規(guī)律時(shí),為使冰塊均勻受熱,選用較小的冰塊 | |
C. | 探宄紅外線(xiàn)的熱效應(yīng)時(shí),為使溫度計(jì)示數(shù)變化更明顯,將玻璃泡涂黑 | |
D. | 測(cè)量紙錐下落的速度時(shí),為方便測(cè)量時(shí)間,選用錐角較小的紙錐 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一定上升 | B. | 一定下降 | C. | 一定靜止 | D. | 可能下降 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
距離s/cm | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
時(shí)間t/s | 0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 10.0 |
與豎直方向的夾角θ/度 | 85 | 75 | 65 | 55 | 45 | 35 | 25 | 15 | 5 | 0 |
運(yùn)動(dòng)時(shí)間t/s | 32.3 | 20.0 | 15.3 | 12.5 | 11.6 | 11.8 | 12.5 | 14.5 | 19.5 | 25 |
平均速度v/cm•s-1 | 0.93 | 1.50 | 1.96 | 2.40 | 2.59 | 2.54 | 2.40 | 2.07 | 1.54 | 0.012 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自然界中能量的形式是多種多樣的,所有形式的能量全部都能被人類(lèi)利用 | |
B. | 根據(jù)能量轉(zhuǎn)化和守恒定律,不同能量可以相互轉(zhuǎn)化,無(wú)需擔(dān)心地球能量不足 | |
C. | 原子核能所釋放的能量稱(chēng)為核能;可控制地進(jìn)行核反應(yīng)的裝置稱(chēng)為核反應(yīng)堆 | |
D. | 汽車(chē)剎車(chē)時(shí),車(chē)的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,這些內(nèi)能可以收集起來(lái)再作為車(chē)行駛的動(dòng)力 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | p1<p2<p | B. | p1=p2<p | C. | p3>p | D. | p4<p |
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