1.沿同一條直線(xiàn)向東運(yùn)動(dòng)的物體甲、乙.其相對(duì)同一參考點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)的距離S隨時(shí)間t變化的圖象如圖.則:
(1)甲在乙運(yùn)動(dòng)3s后開(kāi)始運(yùn)動(dòng),乙的速度為1 m/s.
(2)兩物體相遇時(shí),乙車(chē)行駛的距離是5m.
(3)相遇前,兩物體最遠(yuǎn)相距8m.

分析 解答本題首先要明確各圖象中橫縱坐標(biāo)表示的物理量分別是什么;其次注意認(rèn)清橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)上各表示的最小分格的數(shù)值大小和單位;再次是明確圖象所表示的物理意義;最后對(duì)照各個(gè)選項(xiàng)提出的問(wèn)題作出判斷.

解答 解:(1)由圖象可知,橫軸表示時(shí)間,縱軸表示路程,甲在乙運(yùn)動(dòng)3s后開(kāi)始運(yùn)動(dòng),
當(dāng)t=5s時(shí),運(yùn)動(dòng)的路程s=10m-5m=5m,乙的速度v=$\frac{{s}_{乙}}{{t}_{乙}}$=$\frac{5m}{5s}$=1m/s;
(2)由圖象可知,兩車(chē)在10m處相遇,乙車(chē)行駛的距離是10m-5m=5m;
(3)由圖象可知,甲在乙運(yùn)動(dòng)3s后開(kāi)始運(yùn)動(dòng),甲運(yùn)動(dòng)前與乙相距5m,
根據(jù)v=$\frac{s}{t}$可知,乙3s運(yùn)動(dòng)的路程s=vt=1m/s×3s=3m,
故相遇前,兩物體最遠(yuǎn)相距5m+3m=8m.
故答案為:
(1)3;1;
(2)5; 
(3)8.

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)圖象或圖表探究物質(zhì)的規(guī)律是近兩年來(lái)出現(xiàn)較多的題目,圖象可以使我們建立更多的感性認(rèn)識(shí),從表象中去探究本質(zhì)規(guī)律,體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程.此題涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多,綜合性很強(qiáng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.小明家距學(xué)校1080米,他從家步行到學(xué);15分鐘,則小明步行的速度是多少?

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12.如圖甲所示,是探究冰和蠟的熔化過(guò)程的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)實(shí)驗(yàn)器材有:冰、蠟、熱水瓶、試管、鐵架臺(tái)(帶鐵夾)、攪棒、秒表、溫度計(jì)、水,為了完成實(shí)驗(yàn),還需增加燒杯.
(2)實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用酒精燈直接加熱試管中的冰(或蠟),而用如圖甲所示的加熱方法,好處是使試管中的冰或蠟受熱均勻.
(3)分析圖乙可知:該物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度保持不變(選填“先升高后不變”、“先不變后升高”或“保持不變”).符合晶體(選填“晶體”或“非晶體”)的熔化特點(diǎn),因此該圖象應(yīng)該是冰(選填“冰”或“蠟”)的熔化圖象,圖丙所示溫度計(jì)顯示的是蠟?zāi)硶r(shí)刻的溫度,它讀數(shù)是51℃.
(4)在冰和蠟熔化過(guò)程中,如果將試管從燒杯中拿出來(lái),冰和蠟停止熔化,將試管放回?zé),冰和蠟又繼續(xù)熔化,說(shuō)明固體熔化時(shí)需要吸收(選填“吸收”或“放出”)熱量.
(5)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以概括出,晶體熔化的特點(diǎn)是吸熱,熔化過(guò)程溫度保持不變;非晶體熔化過(guò)程中溫度上升(選填“上升”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或效果更明顯,常需對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化.下列優(yōu)化措施中.不合理的是( 。
A.探究平面鏡成像規(guī)律時(shí),為使棋子的像清晰一些,選用白色的棋子
B.探究冰熔化規(guī)律時(shí),為使冰塊均勻受熱,選用較小的冰塊
C.探宄紅外線(xiàn)的熱效應(yīng)時(shí),為使溫度計(jì)示數(shù)變化更明顯,將玻璃泡涂黑
D.測(cè)量紙錐下落的速度時(shí),為方便測(cè)量時(shí)間,選用錐角較小的紙錐

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.跳傘運(yùn)動(dòng)員在加速下落過(guò)程中,看到身旁的直升飛機(jī)在向上運(yùn)動(dòng),則直升飛機(jī)相對(duì)于地面的運(yùn)動(dòng)情況為
(  )
A.一定上升B.一定下降C.一定靜止D.可能下降

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6.在“探究充水玻璃管中氣泡運(yùn)動(dòng)規(guī)律”,小寧的實(shí)驗(yàn)方案如下:
A.在內(nèi)徑為lcm、長(zhǎng)約60cm的玻璃管中注滿(mǎn)水,管內(nèi)留一小氣泡.
B.水平放置玻璃管,在玻璃管上某處做一標(biāo)記作為“0”,位置,然后從“0”位置向上,每隔10cm做一個(gè)標(biāo)記(如圖甲所示).
C.迅速翻轉(zhuǎn)玻璃管到豎直位置,使氣泡從玻璃管下端向上運(yùn)動(dòng),氣泡到“0”位置時(shí),按下秒表,依次讀出并記錄氣泡通過(guò)10cm,20cm…所用的時(shí)間(記錄如表)
距離s/cm01020304050
時(shí)間t/s02.04.06.08.010.0
(1)為便于測(cè)量時(shí)間,應(yīng)設(shè)法使管內(nèi)氣泡運(yùn)動(dòng)得慢(選填“快”或“慢”)一些.
(2)實(shí)驗(yàn)中,刻度為“0”的位置線(xiàn)為什么不標(biāo)記在管的最下端?答:氣泡剛開(kāi)始的運(yùn)動(dòng)不是勻速的.
(3)表中漏記的一個(gè)數(shù)據(jù)是6.0.
(4)請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖乙中畫(huà)出s-t圖象.
(5)將玻璃管傾斜時(shí),小寧發(fā)現(xiàn)氣泡在管中運(yùn)動(dòng)的速度也發(fā)生了變化.于是,她又找來(lái)另一根玻璃管做了相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)(如圖丙),測(cè)出了玻璃管在傾角θ不同時(shí)氣泡運(yùn)動(dòng)相同距離所用的時(shí)間.?dāng)?shù)據(jù)記錄如表:
液體:自來(lái)水  液體長(zhǎng)度:30cm  氣泡長(zhǎng)度:4.1cm
與豎直方向的夾角θ/度857565554535251550
運(yùn)動(dòng)時(shí)間t/s32.320.015.312.511.611.812.514.519.525
平均速度v/cm•s-10.931.501.962.402.592.542.402.071.540.012
分析數(shù)據(jù)可知:
(a)當(dāng)θ=0時(shí),氣泡運(yùn)動(dòng)的平均速度是0.012m/s.
(6)當(dāng)θ角在25°~55°范圍內(nèi)時(shí),氣泡運(yùn)動(dòng)的速度最大.

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13.物體M在水平導(dǎo)軌上平移時(shí),帶動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P移動(dòng),通過(guò)電壓表顯示的數(shù)據(jù),可反映出物體移動(dòng)距離的大。ㄈ鐖D所示),當(dāng)物體M在導(dǎo)軌上向右移動(dòng)時(shí),電壓表的讀數(shù)將如何變化?變大;電流表的讀數(shù)又將如何變化?不變.

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10.下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化和守恒的說(shuō)法或理解,正確的是(  )
A.自然界中能量的形式是多種多樣的,所有形式的能量全部都能被人類(lèi)利用
B.根據(jù)能量轉(zhuǎn)化和守恒定律,不同能量可以相互轉(zhuǎn)化,無(wú)需擔(dān)心地球能量不足
C.原子核能所釋放的能量稱(chēng)為核能;可控制地進(jìn)行核反應(yīng)的裝置稱(chēng)為核反應(yīng)堆
D.汽車(chē)剎車(chē)時(shí),車(chē)的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,這些內(nèi)能可以收集起來(lái)再作為車(chē)行駛的動(dòng)力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖,一塊質(zhì)量分布均勻的磚沿虛線(xiàn)以四種方式被切割后,剩余部分對(duì)地面壓強(qiáng)分別為p1、p2、p3、p4.若磚未切割前對(duì)地面的壓強(qiáng)為p,則切割后剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)與p的關(guān)系正確的是( 。
A.p1<p2<pB.p1=p2<pC.p3>pD.p4<p

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