【題目】如圖所示。OAB是杠桿，OA與BA垂直，在OA的中點(diǎn)掛一個10N的重物，加在B點(diǎn)的動力使OA在水平位置保持靜止（杠桿重力及摩擦均不計），則（ ）
A.該杠桿一定是省力杠桿
B.該杠桿一定是費(fèi)力杠桿
C.作用在B點(diǎn)的最小動力等于5N
D.作用在B點(diǎn)的最小動力小于5N

【答案】D
【解析】因為作用在點(diǎn)B的力的方向不知道，因此無法確定動力臂與阻力臂的大小，無法確定是省力杠桿還是費(fèi)力杠桿，故AB不正確；
當(dāng)作用在B點(diǎn)的力垂直于支點(diǎn)O和動力作用點(diǎn)B連線時，動力臂最大，動力最小。畫出作用在B點(diǎn)最小力時的動力臂L、動力F，阻力臂L、阻力F，從圖中知道F=10N，根據(jù)杠杠平衡條件F L= F L，當(dāng)L=2 L時，F(xiàn)= × F=5N，但圖中看出L＞2 L，因此F＜5N，故C錯誤，D正確。

【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的杠桿的平衡條件和杠桿中最小力的問題，需要了解杠桿平衡：杠桿在動力和阻力的作用下靜止或勻速轉(zhuǎn)動時，稱為杠桿平衡．杠桿平衡是力和力臂乘積的平衡，而不是力的平衡．杠桿平衡的條件：動力 ×動力臂 = 阻力 ×阻力臂即：F1 L1 = F2 L2可變形為 ：F1 / F2 = L1 / L2；判斷是省力杠桿還是費(fèi)力杠桿，先確定動力臂和阻力臂，再比較動力臂和阻力臂的大�。畡恿Ρ鄞螅瑒恿托。疄槭×Ω軛U．反之，為費(fèi)力杠桿才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小華在綜合實踐活動中想制作一個醫(yī)用冷藏盒，不知道給藥品降溫用冰好，還是鹽水結(jié)成的冰好？他們動手測量了鹽水的凝固點(diǎn)。

（1）在選擇器材時，小明提出不要使用量程為“-2℃～102℃”和“-20℃～102℃”的溫度計，應(yīng)選擇量程為 的溫度計，這樣選擇的原因是 。

（2）在測量過程中，他們同時發(fā)現(xiàn)所測得鹽水凝固點(diǎn)并不相同，于是對比了雙方實驗過程，發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200ml，小明加了1湯匙的鹽，而小紅加了3湯匙的鹽，由此作出猜想：鹽水的凝固點(diǎn)可能與鹽水的濃度有關(guān)。接著他們進(jìn)行多次實驗得出不同濃度鹽水的凝固點(diǎn)，數(shù)據(jù)記錄如下表：

分析表格中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)鹽水濃度增大時，其凝固點(diǎn) 。

（3）你認(rèn)為給冷藏盒中藥品降溫最好選用 。（選填“冰”或“適當(dāng)濃度鹽水結(jié)成的冰”）

（4）實驗后，他們聯(lián)系到冬天在冰雪覆蓋的路面上撒鹽便于除雪，原因是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)進(jìn)行一組光學(xué)綜合實踐活動。

（1）如圖甲將紅、綠、 三種色光照白紙上，中間相互重疊區(qū)域會出現(xiàn)白色；

（2）如圖乙在樹蔭下觀察：陽光透過樹葉的縫隙傾瀉下來，在地上留下斑駁的樹影和圓形的光斑，圓形的光斑實質(zhì)是 ；

（3）如圖丙通過三個小孔去觀察燭焰，若要看到燭焰，應(yīng)滿足的條件是____，此時看見的 （選填“是”或“不是）蠟燭通過小孔成的像；

（4）如圖丁所示是用易拉罐簡易針孔照相機(jī)，利用它觀察窗外景物時，人的眼睛對著_ _（選填“膜”或“孔”）進(jìn)行觀察，可以看__ __像（完整描述像的特點(diǎn)）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某小組設(shè)計了一組裝置來探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”，小球按圖示位置由靜止釋放，當(dāng)小球擺動到豎直位置時，恰好與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止．三張圖所示的三次實驗中，擺線的長L保持不變，小球A、B的質(zhì)量mA＜mB ， 懸線與豎直方向的夾角α＜β．
（1）圖甲中將擺球從圖示位置由靜止釋放，擺球向下擺動的過程中，動能逐漸 ， 重力勢能逐漸 ． （選填“增大”或“減小”）
（2）本實驗中通過反映小球撞擊木塊C前的動能大�。�
（3）第一組實驗：對比甲、乙圖所示實驗中可得出初步結(jié)論： ． （信息快遞：質(zhì)量不等的小球從相同高度釋放，擺到最低點(diǎn)時，它們的速度大小相等）．
（4）第二組實驗：對比乙、丙圖所示實驗中可得出初步結(jié)論： ．
（5）本實驗中用到了、這兩個常用的物理實驗思維方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】跳遠(yuǎn)運(yùn)動的幾個階段如圖所示，則運(yùn)動員（ ）

A.助跑階段機(jī)械能不變
B.起跳時機(jī)械能為零
C.經(jīng)過最高點(diǎn)時動能最大
D.經(jīng)過最高點(diǎn)時重力勢能最大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的斜面上測量小車運(yùn)動的平均速度，讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑，分別測出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時間，即可測出不同階段的平均速度。對上述實驗，數(shù)據(jù)處理正確的是（　　）

A. 圖中AB段的路程sAB=50.0cm

B. 如果測得AC段的時間tAC=2.5s，則AC段的平均速度vAC=32.0cm/s

C. 在測量小車到達(dá)B點(diǎn)的時間時，如果小車過了B點(diǎn)才停止計時，測得AB段的平均速度vAB會偏大

D. 為了測量小車在BC段的平均速度vBC，可以將小車從B點(diǎn)靜止釋放

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2017年6月3日上午，鄂州市舉辦了生態(tài)鄂州——環(huán)洋瀾湖健步走活動。已知路線全長6 km，其中湖面棧橋長1 km。通過棧橋時，小丹和小藍(lán)并肩而行，前一半路程以3 m/s的速度慢跑，后一半路程以2 m/s的速度快走。則下列說法正確的是( )

A. 通過棧橋時小丹和小藍(lán)之間相對靜止

B. 以棧橋為參照物小丹和小藍(lán)是靜止的

C. 小丹和小藍(lán)通過棧橋的時間為400 s

D. 小丹和小藍(lán)通過棧橋的平均速度是2.5 m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩只電流表規(guī)格相同，電流表有兩個量程（0～0.6A以及0～3A）.閉合開關(guān)S,電阻R1與R2均有電流流過，兩電流表的指針偏轉(zhuǎn)相同，則R1與R2的比值為（）

A.1∶5
B.1∶4
C.5∶1
D.4∶1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用扳手?jǐn)Q螺帽時，圖（選填“a”、“b”）的握法更有利于擰緊或松開螺帽，原因是 ． 如圖乙所示為園藝工人修剪樹枝使用的剪刀．在用它剪斷較粗的樹枝時，園藝工人應(yīng)當(dāng)讓樹枝盡量（選填“靠近”、“遠(yuǎn)離”）O點(diǎn)，原因是 ．

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同步練習(xí)冊答案