【題目】夏天，小麗將冰水和熱水分別倒入常溫下的兩只透明燒杯內，如圖所示，一會兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一些小水珠出現(xiàn)，變得模糊了。針對這一現(xiàn)象說法正確的是（　�。�

A.甲、乙兩杯都主要在內壁出現(xiàn)了水珠
B.甲、乙兩杯都主要在外壁出現(xiàn)了水珠
C.甲杯主要在內壁出現(xiàn)了水珠，乙杯主要在外壁出現(xiàn)了水珠
D.甲杯主要在外壁出現(xiàn)了水珠，乙杯主要在內壁出現(xiàn)了水珠

【答案】D
【解析】物質由氣態(tài)轉變?yōu)橐簯B(tài)的過程.液化是放熱過程.甲杯中放的是冰水，杯外的水蒸氣遇冷液化成小水珠附著在玻璃的外表面；
乙杯中裝的是熱水，杯內溫度高，杯內的水蒸氣遇冷液化成小水珠附著在玻璃的內表面.
故答案為：D.
根據(jù)水的三態(tài)變化，熱水中揮發(fā)出水蒸氣，空氣中的水蒸氣遇冷凝結成水來分析．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“嫦娥一號”探月衛(wèi)星在距月球表面200km高度經(jīng)過多次“剎車制動”，最終繞月球做勻速圓周運動．衛(wèi)星“剎車制動”時，沿運動方向噴射高溫氣體，高溫氣體對衛(wèi)星施加制動力，這說明力的作用是的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】《夢溪筆談》中有這樣的敘述：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲，這是因為（ ）
A.馬蹄聲不能由空氣傳到人耳
B.馬蹄踏在地面上時，使土地振動而發(fā)聲
C.睡在地上能感覺地面振動
D.土地傳播聲音的速度比空氣快

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置探究水沸騰是溫度變化的特點，當水溫接近90℃時，每隔0.5分鐘記錄一次溫度，并繪制出了如圖乙所示的水溫與時間關系的圖象．

（1）在探究水的沸騰的實驗中，我們需要觀察水沸騰時的和水沸騰時的
（2）實驗時，當看到水中有大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開來，里面的散發(fā)到空氣中，就表明水沸騰了．
（3）分析圖乙可知，小華將水加熱至沸騰的時間明顯較長，最有可能的原因是
（4）小明在第9分鐘撤掉酒精燈后，發(fā)現(xiàn)有一段時間水溫依然保持不變．如圖乙所示，這段時間內燒杯底部的溫度（填“高于”“等于”或“低于”）杯內水的溫度，原因是 ．
（5）把燒杯里的水倒入燒瓶中加熱至沸騰后，從火焰上拿開，水會停止沸騰，迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，燒瓶內溫度降低，瓶內水蒸氣遇冷（填物態(tài)變化名稱），使瓶內氣壓（選填“升高”或“降低”），水的沸點（選填“升高”或“降低”），所以水又再次沸騰了．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某輛以蓄電池為驅動能源的環(huán)保汽車，當它在水平路面上以v=36km/h的速度勻速行駛時，驅動電機的輸入電壓U=300V，電流I=50A．在此行駛狀態(tài)下，驅動電機的輸入功率是W；若驅動電機能夠將輸入功率的90%轉化為用于牽引汽車前進的機械功率，則汽車所受阻力為N．

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【題目】在觀察水的沸騰實驗時，張怡然同學觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況如圖甲、乙所示，

（1）圖是沸騰時的情景.當水溫升到90℃時，他記錄了在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況，數(shù)據(jù)如下表

（2）請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖丙中先描點，再用平滑的曲線畫出溫度隨時間變化的圖象.
（3）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，可知水的沸點是℃；
（4）由實驗結果可以得出水沸騰時的規(guī)律是：.
（5）水沸騰時，可以看到水面上不停的冒“白氣”，原因是：.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，以下與壓強知識相關的實驗，其中分析正確的是（　�。�

A.甲圖實驗，帕斯卡裂桶實驗，證明液體壓強隨深度的增加而減小
B.乙圖實驗，壓有砝碼的桌子放在細沙上，砝碼越輕，桌腿下陷越深
C.丙圖實驗，測出拉動注射器活塞時的拉力和活塞的面積，可估測大氣壓強的值
D.丁圖實驗，在教室內可以用水代替水銀做托里拆利實驗

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲圖中彈簧測力計的示數(shù)是；乙圖中體溫計的分度值是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于電動機和發(fā)電機，下列說法中正確的是

A. 電動機是利用電磁感應原理制成的

B. 發(fā)電機是利用通電導體在磁場中受力的原理制成的

C. 電動機工作過程中是將機械能轉化為電能

D. 發(fā)電機工作過程中是將機械能轉化為電能

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