下列演示實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論一致的是( )


A.甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)

B.乙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鋼尺振動(dòng)的頻率越高,響度越大

C.丙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明音叉的振幅越大,音調(diào)越高

D.丁實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲波不能傳遞能量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


抽油煙機(jī)裝有照明燈和排氣扇。使用時(shí)要求它們既能單獨(dú)工作,又能同時(shí)工作。如 圖5所示的四個(gè)電路中,你認(rèn)為符合上述要求的是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


我們平時(shí)所說(shuō)的 “女高音”、“男低音”,這里說(shuō)的“高”和“低”指的是( )

A.音色       B.音調(diào)       C.響度       D.速度

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右圖是一張電飯煲的銘牌,可是銘牌上一部分磨損看不清楚。請(qǐng)你判斷此電飯煲的額定功率是(  )

A. 220V                  B. 0.6MPa      

C. 2200W                 D. 50Hz

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


2013年12月14日,“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器在月球上軟著陸成功。并成功實(shí)施著陸器和巡視器(“玉兔”號(hào)月球車(chē))分離。

(1) 探測(cè)器在向月面降落的過(guò)程中,不能采用打開(kāi)降落傘的方法來(lái)減小下落的速度,原因是月球上 ,不能通過(guò)摩擦阻力做功來(lái)使其速度減小。

(2)“玉兔”號(hào)月球車(chē)上安裝了高分辨率的CCD照相機(jī),照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于人的眼球,是 鏡。

(3) 右圖為“嫦娥三號(hào)”繞月飛行的軌道示意圖,其中“嫦娥三號(hào)”的月球重力勢(shì)能最大的位置是 (選填“近月點(diǎn)”或“遠(yuǎn)月點(diǎn)”)。


(4) 運(yùn)載火箭采用液氫等燃料推動(dòng)“嫦娥三號(hào)”飛離地球,這一過(guò)程中主要將 能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

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下列物態(tài)變化的過(guò)程中,吸收熱量的是(   )

(1)春天,冰雪消融

(2)夏天,從冰箱里面拿出來(lái)的飲料罐“出汗”

(3)秋天,清晨出現(xiàn)的霧    

(4)冬天,早晨在太陽(yáng)照射下,草地上的霜消失

A.(1)(2)           B.(1)(4)        C.(2)(3)         D.(2)(4)

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文昌閣路口設(shè)有噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備,該設(shè)備測(cè)量的是     (填物理量名稱(chēng)),某時(shí)刻顯示屏上顯示59.20的數(shù)字,這個(gè)數(shù)字的單位是       。

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學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后,小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象。如圖a所示,她們給兩個(gè)空罐的底部中央分別打上一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上,分別將小孔對(duì)著燭焰和燈絲,可以看到燭焰和燈絲通過(guò)小孔所成的像。

(1)甲圖中點(diǎn)燃的蠟燭距小孔a,像距小孔b(a>b),則半透明膜上的像是(   )

       A.倒立、放大的虛像         B.正立、縮小的虛像
       C.倒立、縮小的實(shí)像         D.正立、放大的實(shí)像
(2)由甲、乙兩圖可知實(shí)驗(yàn)是在研究小孔成像與     的關(guān)系。
(3)分析比較     兩圖,可以得出小孔成像與物體的形狀有關(guān);
(4)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明小孔成像的原理是                  。

(5)日食奇觀(guān)時(shí),如果利用丙實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)“       ”形太陽(yáng)進(jìn)行觀(guān)察,在半透明塑料膜上看到像的形狀是(   )。

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質(zhì)量為0.6千克的木塊漂浮在水中,木塊所受水的浮力為          牛。若該木塊漂浮在酒精中(ρ酒精ρ),則木塊所排開(kāi)酒精的質(zhì)量           0.6千克,木塊所排開(kāi)酒精的體積         600厘米3(均選填“大于”、“等于”或“小于”)。

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