1．如圖所示，物體A靜止在斜面上，請畫出物體A受到的重力和摩擦力的示意圖．

分析 先找出木塊的重心，然后根據(jù)重力的方向總是豎直向下的，摩擦力的方向與木塊運動方向或運動趨勢的方向相反，再用示意圖表示出重力的方向和摩擦力的方向．

解答 解：過木塊的重心作豎直向下的力，即重力；過重心作沿斜面向上的力，即摩擦力．二力的作用點可都畫在重心，示意圖如下：

點評 知道重力的方向總是豎直向下的，摩擦力的方向與物體運動的方向或運動趨勢的方向相反，會用示意圖表示物體受力情況

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態(tài)，物體運動狀態(tài)的改變一般是指物體運動方向的改變或物體運動速度的改變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，工人師傅用一把螺絲刀探聽電動機內(nèi)部運轉(zhuǎn)是否正常，這種方法說明固體可以傳聲，電動機工作過程中將電能轉(zhuǎn)化為機械能．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．位于通溝河上的平湖像一塊明鏡一樣，湖水“水清可鑒”是由于光可以在水面發(fā)生鏡面反射．春日遺址公園里，鳥語花香、綠柳成蔭，人們聞到“花香”說明分子永不停息的做無規(guī)則運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．在做“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實驗時，小軍采用了如圖甲所示的實驗裝置進行實驗，并將實驗數(shù)據(jù)描繪成如圖乙所示的圖象．
（1）由圖象可知，該物質(zhì)是晶體（選“晶體”或“非晶體”）．
（2）BC段表明該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)，該物質(zhì)熔化經(jīng)歷了4min．
（3）該物質(zhì)在AB段的比熱容比CD段的比熱容�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，重為10N的木塊靜止在斜面上，請在圖中畫出木塊重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．橡膠棒與毛皮摩擦，橡膠棒由于得到電子而帶負電．把與橡膠棒摩擦過的毛皮去靠近與紙摩擦過的塑料吸管，發(fā)現(xiàn)吸管被推開，說明吸管帶正電．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．在某校運會百米賽跑中，運動員小華第一個沖到終點后不能馬上停下來，這因為人具有慣性的緣故，如圖所示，某人用力推車，沒能推動，則推力等于摩擦力（填“大于”、“等于”、“小于”），車所受合力為0．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．
如圖所示是“探究物體的大小與哪些因素有關”的實驗過程，S丙＞S乙＞S甲．
（1）根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象，回答下列問題：
①該實驗利用了轉(zhuǎn)換法，通過觀察木塊運動距離來判斷小球（選填“小球”或“木塊”）動能的大��；
②分析甲、乙兩圖，得到的實驗結(jié)論是質(zhì)量一定時，物體速度越大，動能越大；
（2）實驗后，同學們聯(lián)想到在交通事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進一步想知道，在影響物體動能大小的因素中，哪個隊動能影響更大，于是利用上述器材進行了實驗的具體數(shù)據(jù)測定，得到的數(shù)據(jù)如下表：
實驗序號小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運到的距離s/m
130104
2302016
360108
（a）為了探究“超載”隱患時，應選擇1、3序號的實驗進行比較．
（b）分析表格中對應的數(shù)據(jù)可知：速度對物體的動能影響更大，即當發(fā)生交通事故時，由此造成的危害更嚴重．

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