由圖可知倒入量筒中的老醋的質(zhì)量為    g，老醋的密度是    kg/m3．
45    1.125×103

試題分析：由圖知，標尺的分度值為0.2g，
m2=50g+20g+10g+2.4g=82.4g
m1=20g+10g+5g+2.4g=37.4g
所以m=82.4g-37.4g=45g
量筒的分度值為2ml，老醋的體積V=40ml=40cm3
所以
所以答案為：45    1.125×103
點評：此題是測量老醋的密度，考查了學生對測量液體密度的掌握，同時考查了天平、量筒的讀數(shù)及密度的計算，以及密度單位之間的換算．考查得很全面．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小航在實驗室測量鹽水密度。小航先用天平測出燒杯和杯內(nèi)鹽水(如圖17甲所示)的總質(zhì)量為65g，然后將一部分鹽水倒人量筒，如圖17乙所示，則鹽水的體積為___________mL。接著她用天平測量燒杯和杯內(nèi)剩余鹽水的總質(zhì)量，天平平衡時的情景如圖17丙所示，則此時燒杯和鹽水的總質(zhì)量為___________g。請你根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)計算出鹽水的密度為___________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

向家壩水電站是金沙江下游梯級發(fā)電站開發(fā)中的最末一個電站，在大壩修建中要用到大量碎石子．小華隨意選取其中一塊石子，準備在實驗室測定它的密度．
（1）他先將天平放在水平桌面上，移動游碼至標尺左端　  　處，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤中央的右側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向　  　調(diào)節(jié)，直至天平平衡．
（2）用調(diào)好的天平測石子的質(zhì)量，當盤中所加砝碼和游碼位置如圖（甲）所示時，天平平衡，則此石子的質(zhì)量為　  　g．在量筒內(nèi)裝有一定量的水，該石子放入前、后的情況如圖（乙）所示，則石子的體積是　  　cm3，此石子的密度是　  　kg/m3．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明利用天平、水和一個燒杯，測出了一小塊不規(guī)則石塊的密度。

（1）請將他的步驟補充完整。
①把托盤天平放在水平臺上，將標尺上的游碼移到         處，調(diào)節(jié)天平右端的平衡螺母，使天平橫梁平衡。
②用天平測量小石塊的質(zhì)量，天平橫梁平衡時，右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖甲所示，則小石塊的質(zhì)量為         g。
③如圖乙所示：
A、往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒，在水面到達的位置做上標記；
B、取出小石塊，測得燒杯和水的總質(zhì)量為122g；
C、往燒杯中加水，直到                               ，再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為142g。
④小石塊的密度為                kg/m3。
（2）請對上述實驗進行評價：實驗步驟有什么缺陷？對實驗結(jié)果有什么影響？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖甲所示，是我們實驗室常用的托盤天平。

（1）它的工作原理是利用_________的平衡條件，由于它的兩個_______相等，所以待測物的質(zhì)量等于_______盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量。
（2）天平使用前要進行_________，如果指針偏向分度標尺左側(cè)，則應(yīng)該向______（“內(nèi)”或“外”）調(diào)節(jié)平衡螺母。
（3）由于最近國際市場黃金價格大幅下降，國內(nèi)黃金飾品價格也隨之下降，小明的媽媽趁機在某金店購買了一款心儀已久的黃金手鏈，標簽注明為“千足金38.599g”。小明媽媽擔心產(chǎn)品質(zhì)量，請正在準備參加中考的小明鑒別。小明借助實驗室的器材采取了下面的步驟：
①用托盤天平測量手鏈的質(zhì)量m，所用砝碼和游碼位置如圖乙所示，則手鏈質(zhì)量m=_______g；
②用量筒測手鏈的體積V，放入項鏈前、后量筒內(nèi)水面位置如圖丙所示，手鏈體積V=______cm3；
③查閱教材得到黃金密度為通過計算，可以判定這款手鏈產(chǎn)品_______（“是”或“不是”）純金的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究液體的密度”實驗中：
（1）使用天平時，應(yīng)將天平放在水平臺面上，游碼移至稱量左端的零刻度線上，若指針偏向分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向________調(diào)節(jié)直到橫梁平衡（選填“左”或“右”）；
（2）用調(diào)好的天平測量液體的質(zhì)量，一位同學的測量情況如圖所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量是    g。

（3）甲、乙、丙、丁四組同學分別量取了不同體積的同種液體，并測量出液體的質(zhì)量，老師將他們的測量結(jié)果列在黑板上，如下表所示。經(jīng)分析，發(fā)現(xiàn)四組同學的測量數(shù)據(jù)中，有一組同學的測量數(shù)據(jù)存在錯誤，你認為錯誤的是     組，你的判斷方法是：                                        。
組 別
甲
乙
丙
丁
液體的質(zhì)量m / g
8.0
16.2
19.8
31.8
液體的體積V / cm3
10.0
20.0
30.0
40.0

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列選項中，有關(guān)物理學家和他的主要貢獻對應(yīng)正確的是
A．牛頓——慣性定律B．里特——紅外線
C．奧斯特——電磁感應(yīng)現(xiàn)象D．法拉第——電流的磁效應(yīng)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

張華和同學到游子山參加社會實踐活動，拾到一些不規(guī)則小石塊，他們很想知道這種小石塊是什么材料做成的，就把它們帶回學校利用天平和量筒來測定這種小石塊的密度。
（1）把托盤天平放在水平臺上，將標尺上的游碼移到          處，調(diào)節(jié)天平右端的平衡螺母，使天平平衡。
（2）由圖甲可知，小石塊的體積是          cm3, 由圖乙可知，小石塊的質(zhì)量是         g，小石塊的密度ρ=         kg／m3。

（3）小敏的石塊體積較大，放不進量筒，他利用燒杯和天平按圖所示方法也測出了石塊的體積。操作如下：
A．往燒杯中加入適量的水，把石塊浸沒，在水面到達的位置做上標記；B．取出石塊，測得燒杯和水的總質(zhì)量為122g；C．往燒杯中加水，直到，再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為179g。D．計算出石塊的體積為cm3。

（4）從圖B到圖C的操作引起的石塊密度的測量跟實際值相比會偏        （選填“大”或“小”），產(chǎn)生這一差異的主要原因是                          。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

實驗桌上備有器材：托盤天平、砝碼盒、盛有適量水的燒杯A，盛有適量鹽水的燒杯B、細繩、石塊各一個。小剛想測量燒杯B中鹽水的密度。請你幫他將實驗步驟補充完整：
①用調(diào)好的天平測量燒杯A和水的總質(zhì)量m1，將數(shù)據(jù)記錄在表格中；
②用細線拴住石塊，手提細線將石塊        ，天平平衡時讀出天平的示數(shù)m2，將數(shù)據(jù)記錄在表格中；
③用天平測量燒杯B和被測鹽水的總質(zhì)量m3，將數(shù)據(jù)記錄在表格中；
④將石塊擦干后，手提細線將石塊仿照步驟2操作，天平平衡時讀出天平示數(shù)m4，將數(shù)據(jù)記錄在表格中；
⑤根據(jù)ρ＝及測量數(shù)據(jù)，計算出被測鹽水的密度ρ鹽水=        ，將計算結(jié)果記錄在表格中。

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