【題目】如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)的示意圖.瓶中裝的是氣體,瓶塞不漏氣,彎管中間有一段液柱.
(1)這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)氣體的來(lái)測(cè)量溫度的;
(2)將此裝置放在室內(nèi),溫度升高時(shí)液柱向移動(dòng);(填“左”或“右”)
(3)若放到冰水混合物中,液柱處的刻度應(yīng)標(biāo)℃;
(4)該溫度計(jì)測(cè)量溫度時(shí)會(huì)不會(huì)受到大氣壓的影響?答 . (填“會(huì)”或“不會(huì)”)
【答案】
(1)熱脹冷縮
(2)左
(3)0
(4)會(huì)
【解析】解:(1)這是個(gè)氣體溫度計(jì),所以是根據(jù)氣體的熱脹冷縮來(lái)測(cè)量溫度的.(2)溫度升高時(shí),瓶?jī)?nèi)氣體就要膨脹,所以會(huì)把液柱向左推.(3)冰水混合物的溫度為0℃,所以此處的刻度應(yīng)標(biāo)0℃.(4)當(dāng)瓶外氣壓變化時(shí),瓶?jī)?nèi)空氣是不變的,所以會(huì)引起液柱位置的移動(dòng),故此溫度計(jì)測(cè)量溫度時(shí)會(huì)受到大氣壓的影響.故答案:(1)熱脹冷縮;(2)左;(3)0;(4)會(huì).
【考點(diǎn)精析】利用溫度的概念和液體溫度計(jì)的構(gòu)造與工作原理對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知溫度:物體的冷熱程度用溫度表示;溫度計(jì)的原理:是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)。將質(zhì)量相等的水和煤油分別裝在兩個(gè)相同的燒杯中,然后用兩個(gè)相同的酒精燈加熱并不斷攪拌,每隔2 min記錄一次溫度。實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
(1)本次實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是 。
A.控制變量法 B.理想實(shí)驗(yàn) C.比值定義法 D.類(lèi)比法
(2)分析表格數(shù)據(jù)可知:升高相同的溫度,吸收熱量少的物質(zhì)是 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,S閉合后,A1、A2、V三只電表的指針均如圖乙所示,已知V表接入的是“—”、“15”,請(qǐng)回答:
(1)電源電壓、L1、L2兩端的電壓各是多少?
(2)通過(guò)L1、L2的電流為多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】1元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤,同學(xué)們認(rèn)為它可能是由鐵制成的.在討論時(shí),有同學(xué)提出我們可以拿磁鐵來(lái)吸一下.就“認(rèn)為它可能是由鐵制成的”這一說(shuō)法而言,屬于科學(xué)探究中的( )
A. 猜想 B. 實(shí)驗(yàn)
C. 觀察 D. 評(píng)估
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同。燃料的質(zhì)量相同,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同。下列說(shuō)法正確的是( )
A.比較不同液體的比熱容,可以選擇甲丙兩圖
B.比較不同液體的比熱容,可以選擇乙丙兩圖
C.比較不同燃料的熱值,可以選擇乙丙兩圖
D.比較不同燃料的熱值,不可以選擇甲乙兩圖
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量 ______ 的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱.當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí),通過(guò)比較 ______ 來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱.
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如表格所示.從開(kāi)始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲___ Q乙.(選填“大于”或“小于”或“等于”)
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知 ______ 物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí),某老師引導(dǎo)學(xué)生作了如下的猜想:
猜想1:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
猜想2:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
猜想3:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)
圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,a、b、c三條長(zhǎng)度均是1m,d的長(zhǎng)度0.5m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同
(1)在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí),可依次把M、N跟________的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大。
(2)依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟_________的關(guān)系,
其結(jié)論是: __________________________________。
(3)依次把M、N跟a、b的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較a、b兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟_________的關(guān)系。
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