14.東湖公園是貴港市有名的旅游景點(diǎn),陽(yáng)春二月,公園里綠樹成萌,水面倒影如鏡.從物理學(xué)的角度看,“綠樹成蔭“是由于光的直線傳播形成的,“倒影如鏡”是由光的反射所形成的岸邊景物的像.(選填“直線傳播”、“反射”或“折射”).

分析 (1)影子是光射到不透明物體上,由于光的直線傳播,在物體后面形成黑色的區(qū)域.
(2)水面相當(dāng)于平面鏡,物體在水平面鏡中成像,是利用光的反射原理形成的.

解答 解:(1)“綠樹成蔭”是樹木的影子,由于光的直線傳播,光射到不透明物體上,在不透明物體后面形成影子.
(2)“倒影如鏡”是樹木在水平面鏡中成的虛像,是光反射的結(jié)果.
故答案為:直線傳播;反射.

點(diǎn)評(píng) 影子和像是不同的,影子是黑色的區(qū)域,不能辨別物體的模樣,無論實(shí)像還是虛像,都能看出物體的模樣.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,當(dāng)一輛小車從遠(yuǎn)處駛來,經(jīng)過ABC的凸形路面,B為AC的中點(diǎn).整個(gè)過程保持勻速運(yùn)動(dòng)且不計(jì)燃油的消耗,則下列說法正確的是(  )
A.從A到C的過程中,小車受力平衡
B.從A到B的過程中,機(jī)械能保持不變
C.從B到C的過程中,機(jī)械能減少了
D.從A到B的時(shí)間一定大于從B到C的時(shí)間

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列說法中正確的是(  )
A.奧斯特實(shí)驗(yàn)表明,通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)
B.電動(dòng)機(jī)把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
C.在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D.閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就一定會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流

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2.如圖所示,某同學(xué)在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí),將記錄整理的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖所示I-U關(guān)系圖象.由圖可得甲的電阻為10Ω,這兩個(gè)電阻串聯(lián)后接在電壓為9V的電源上,電路中的電流為0.6A;這兩個(gè)電阻并聯(lián)后接在9V電源上,干路中的電流為2.7A.

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9.如圖,航天員王亞平在“天宮一號(hào)”為全國(guó)青少年進(jìn)行太空授課,對(duì)“天宮一號(hào)”情景的描述和分析,下列說法不正確的是( 。
A.授課過程中,王亞平相對(duì)于地球是運(yùn)動(dòng)的
B.由于物體質(zhì)量不變,太空中可以用天平測(cè)量物體質(zhì)量
C.被王亞平拉伸的彈簧具有彈性勢(shì)能
D.太空授課的畫面是通過電磁波傳到地面的

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.關(guān)于探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn):
方案一:如圖甲,將系于紙卡片兩對(duì)角的細(xì)線,分別跨過左右支架上的滑輪,并在兩個(gè)線端掛上鉤碼,觀察卡片在什么情況下處于平衡狀態(tài).
(1)在探究里的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí),是通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變兩個(gè)力的大。
(2)為了探究連個(gè)平衡力是否在同一條直線上,進(jìn)行如下操作:旋轉(zhuǎn)(旋轉(zhuǎn)/剪斷)紙卡片,松手后觀察紙卡片是否平衡.
(3)為了驗(yàn)證不再同一物體上的兩個(gè)力是否平衡,可以將卡片剪為兩半.
方案二:實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示.
評(píng)估交流
(1)兩個(gè)研究方案相比較,你認(rèn)為方案甲的研究過程對(duì)結(jié)論的影響小一些.
(2)理由是小卡片重力太小,可忽略不計(jì),而乙方案中木塊受摩擦力影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.在如圖所示的(a)(b)中,分別根據(jù)已給出的光線畫出入射光線或反射光線,并分別指出平面鏡使入射光線的方向改變了多少度.

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9.試設(shè)計(jì)一個(gè)電路,二個(gè)電阻串聯(lián),用一個(gè)電流表測(cè)量通過其中一個(gè)電阻的電流,用電壓表測(cè)R1兩端的電壓.

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10.某電熱水瓶容量為2L,有加熱和保溫兩檔,該電熱水瓶裝滿初溫為20℃的水接在家庭電路中,它正常工作時(shí)的功率和時(shí)間關(guān)系的圖象如圖所示.(外界大氣壓強(qiáng)為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
求:(1)將該電熱水瓶的水燒開,水吸收的熱量是多少?
(2)若通電lOmin恰好將水燒開,則加熱時(shí)電熱水瓶的熱效率是多少?

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