12．冬冬同學(xué)騎自行車上學(xué)：
（1）自行車的輪胎表面凹凸不平，是為了增大摩擦，座墊呈馬鞍型，它能夠增大座墊與人體的接觸面積，以減小壓強(qiáng)，增加騎車人的舒適度．
（2）制成自行車的金屬材料號(hào)稱世界“重量最輕”，這里說的“重量最輕”用確切的物理語言來說是指這種材料的密度很�。{米材料是由納米顆粒經(jīng)過特殊制備得到的，室溫下外形相同的納米銅比普通銅可多拉長50倍而不斷裂，這一事例表明納米銅具有較好的延展性（選填“硬度”、“延展性”或“磁性”）．

分析 （1）增大摩擦的方法：增大壓力或使接觸面變得粗糙；減小壓強(qiáng)的方法：減小壓力或增大受力面積．
（2）密度是物質(zhì)的一種特性，是物體的質(zhì)量與體積的比值，即物體單位體積時(shí)的質(zhì)量；延展性是金屬的一種性質(zhì)

解答 解：
（1）自行車的輪胎上有凹凸不平的花紋，是壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力；
自行車座墊呈馬鞍型人坐著很舒服，這是因?yàn)樗軌驕p小壓強(qiáng)，是通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)的．
（2）世界上重量最輕的固體金屬材料．這里說的“重量最輕”用確切的物理語言來說是指這種材料的密度�。皇覝叵峦庑蜗嗤募{米銅比普通銅可多拉長50倍而不斷裂，這一事例表明納米銅具有較好延展性；
故答案為：
（1）增大；減小壓強(qiáng)；
（2）密度；延展性．

點(diǎn)評(píng) （1）摩擦、壓強(qiáng)在我們的生活中處處可見，并且與我們的實(shí)際生活聯(lián)系密切，知道各自的影響因素是關(guān)鍵；
（2）解答本題的關(guān)鍵是知道密度、延展性、硬度、磁性的含義，并能加以區(qū)分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，為探究電磁波產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)．探究過程如下：
（1）實(shí)驗(yàn)：打開收音機(jī)開關(guān)，旋至沒有電臺(tái)的位置，取一節(jié)電池和一根導(dǎo)線，拿到收音機(jī)附近．先將電池的負(fù)極向下放在銼上，再把導(dǎo)線的一端與電池的正極相連，導(dǎo)線的另一端應(yīng)當(dāng)時(shí)斷時(shí)續(xù)的摩擦，發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是收音機(jī)能產(chǎn)生“咔咔”或“喀喀”等雜聲．
（2）分析論證：產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是C．
A．導(dǎo)線在銼面上滑動(dòng)產(chǎn)生的聲音，經(jīng)過空氣傳到收音機(jī)，被收音機(jī)反射而形成
B．導(dǎo)線在銼面上滑動(dòng)的聲音，經(jīng)過空氣傳到收音機(jī)，被收音機(jī)接收再放大而形成的
C．導(dǎo)線在銼面上滑動(dòng)，引起電流的迅速變化，產(chǎn)生電磁波，被收音機(jī)接收形成的
D．以上三種說法都不正確
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是變化的電流產(chǎn)生電磁波．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示邊長為5cm的正方體，質(zhì)量為8kg的物體，在水平拉力F=50N的作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則物體對(duì)水平面的壓力為80N，水平面受到的壓強(qiáng)為3.2×104Pa．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖甲是小明根據(jù)“杠桿平衡條件”制作的只需要一個(gè)砝碼的天平，橫梁可繞軸O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，左側(cè)為懸掛在固定位置P的置物盤，右側(cè)所用砝碼是實(shí)驗(yàn)室里常見的鉤碼，用細(xì)線掛在右側(cè)帶刻度線的橫梁上．
（1）下面是小明測(cè)量物體質(zhì)量的幾個(gè)主要步驟，最合理的順序是（只填寫序號(hào)）BACDFE
A．將懸掛鉤碼的細(xì)線移到右側(cè)橫梁的零刻線Q處
B．將天平放在水平臺(tái)面上
C．調(diào)整橫梁右側(cè)的平衡螺母使橫梁上懸掛的重垂線對(duì)準(zhǔn)底座上的標(biāo)記
D．將待測(cè)物體放在天平左側(cè)的置物盤中
E．由細(xì)線在橫梁上的位置對(duì)應(yīng)的刻度值直接得出物體的質(zhì)量
F．移動(dòng)懸掛鉤碼的細(xì)線使橫梁上懸掛的重垂線對(duì)準(zhǔn)底座上的標(biāo)記
（2）調(diào)節(jié)天平至水平位置平衡后，剛把待測(cè)物體放在天平左側(cè)的置物盤中時(shí)，橫梁上懸掛的重垂線將對(duì)準(zhǔn)底座上標(biāo)記的左側(cè)（填“左”或“右”）；
（3）若某次測(cè)量最終達(dá)到平衡時(shí)鉤碼位于右側(cè)橫梁上的N處，如圖乙所示，已知OP=L，OQ=d，ON=a，鉤碼質(zhì)量為m，則待測(cè)物體的質(zhì)量M=$\frac{a-d}{L}$m．．（用所給字母表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小琴同學(xué)在“探究冰和蠟的熔化規(guī)律”時(shí)，使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示：
（1）蠟在加熱過程中某一時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，溫度是39℃．
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，可以判斷蠟屬于非晶體（選填“晶體”或“非晶體”），理由是熔化時(shí)溫度升高．
時(shí)間/min01234567
蠟的溫度/℃4244464849505152
（2）向試管中放入碎冰，根據(jù)加熱過程中記錄的數(shù)據(jù)畫出如圖丙所示溫度--時(shí)間圖象，得出冰熔化特點(diǎn)是吸收熱量、溫度不變；第4min冰處于固液共存態(tài)（填“固”“液”或“固液共存”）．
（3）另一同學(xué)把冰放入如圖丁所示的燒杯中，并未用酒精燈加熱，冰也熔化了．于是他認(rèn)為冰熔化不需要吸收熱量，他的想法不正確（選填“正確”或“不正確”），他還發(fā)現(xiàn)冰熔化時(shí)燒杯外壁有一層水珠，這是空氣中水蒸氣遇冷液化形成的．
（4）如果讓你自己實(shí)驗(yàn)探究冰和蠟熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律，你在實(shí)驗(yàn)中會(huì)想到注意哪些問題呢？請(qǐng)你至少寫出一條注意事項(xiàng)．溫度計(jì)不能碰到容器壁．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．一支鉛筆尖的面積是0.5mm2 尾端的面積是0.4cm2，兩手指從兩端用6N的力相向壓住鉛筆（如圖）時(shí)，兩手指受到的壓強(qiáng)分別為1.2×107Pa和1.5×105Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)例中，人對(duì)物體做功的是（　�。�
A．人推車，車未動(dòng)
B．舉重運(yùn)動(dòng)員將杠鈴舉起
C．學(xué)生背著書包在水平路面上勻速前進(jìn)
D．足球被踢后，在草地上滾動(dòng)一段距離

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列說法正確的是（　�。�
A．許多大會(huì)堂內(nèi)四周的墻壁都做成凹凸不平像蜂窩狀似的，這是為了增強(qiáng)聲波的反射
B．將發(fā)聲音叉觸及面頰，目的是感受發(fā)聲音叉的振動(dòng)
C．弦樂器與管樂器發(fā)出的聲音響度和音色一定不同
D．聲音從空氣向水中傳播的過程中，聲速變小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖，是一種微型投影儀，只要跟手機(jī)相連．就可以播放視頻，當(dāng)減小鏡頭跟屏幕的距離后．所成的像將（　　）
A．變大B．變小C．不變D．無法判斷

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