15．學(xué)校學(xué)生宿舍走廊的路燈，燈泡容易損壞，經(jīng)常需要更換．電工小強(qiáng)在原來電燈的位置，接入了兩盞與原來一樣的白熾燈．同學(xué)們注意到燈很長一段時(shí)間沒有壞，而且這兩盞燈的亮度比原來用一盞燈時(shí)要暗，由此現(xiàn)象，請(qǐng)你判斷兩盞燈的連接方式，你認(rèn)為小強(qiáng)這樣做能省電嗎？說明能否省電的理由．

分析 燈泡的亮度由其功率決定，功率大則燈亮，功率小則燈暗．根據(jù)這兩盞燈比原來用一盞時(shí)還要暗，可知每盞燈泡兩端的電壓遠(yuǎn)小于原來一個(gè)單獨(dú)工作時(shí)的電壓，
根據(jù)串聯(lián)電路可以有分壓作用，并聯(lián)電路可以起分流作用可以判斷，這兩盞燈的連接方式是串聯(lián)；然后根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$判斷兩種情況下的功率變化可知是否省電．

解答 解：
兩盞燈的亮度比原來用一盞燈要暗，說明兩盞燈的實(shí)際電壓小于額定電壓，所以它們肯定是串聯(lián)的．
兩燈串聯(lián)，總電阻變大，電源電壓一定時(shí)，根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知，總功率變小，同樣時(shí)間內(nèi)消耗的電能減少，所以能省電．
答：兩盞燈串聯(lián)；小強(qiáng)這樣做能省電；理由：總電阻變大，總功率減小，同樣時(shí)間內(nèi)消耗的電能減少，所以能省電．

點(diǎn)評(píng) 本題應(yīng)通過分析燈泡的功率變化，從而判斷出燈泡兩端的實(shí)際電壓的變化，再根據(jù)串聯(lián)合并聯(lián)電路的特點(diǎn)判斷出連接方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小華同學(xué)為了探究“電流與電阻關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)電路，她在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找來了如下一些實(shí)驗(yàn)器材：電壓恒為 3V 的電源，電流表，電壓表各一只，一個(gè)開關(guān)，阻值分別為 10Ω，20Ω，50Ω 的定值電阻各一個(gè)，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω  1A”字樣，導(dǎo)線若干．

（1）小華在檢查儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，則接下來的操作時(shí)對(duì)電流表調(diào)零；在連接電路時(shí)，小華應(yīng)將開關(guān)處于斷開狀態(tài)．
（2）按照?qǐng)D甲電路圖連接好電路，小華先把 10Ω 的電阻接入電路，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為 2V，讀出電流表示數(shù)后，斷開開關(guān)，她拆下 10Ω 的電阻，換 20Ω 的電阻繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)將變大（選填“變大”或“變小”或“不變”），要完成這次實(shí)驗(yàn)，接下來她應(yīng)將變阻器滑片向左（選填“左”或“右”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2V．
（3）當(dāng)小華改用 50Ω 的電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，電壓表示數(shù)改變，但無法使電壓表示數(shù)達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值，你認(rèn)為原因可能是C．
A，滑動(dòng)變阻器的最大阻值太大    B，電壓表量程選小了
C，滑動(dòng)變阻器的最大阻值太小    D，滑動(dòng)變阻器燒壞了
（4）小華解決了上述問題后，完成了實(shí)驗(yàn)，利用收集到的多組數(shù)據(jù)，作出了如圖丙所示的電流 I 隨電阻 R 變化的關(guān)系圖象，分析圖象得出的結(jié)論是電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省無錫市丁蜀學(xué)區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，重為5N的物體A在8牛的水平壓力作用下靜止在豎直墻壁上，物體A所受的摩擦力為_______N，方向______．當(dāng)水平壓力減小為原來的一半，物體A恰好沿豎直墻壁勻速下滑，則物體A受到的摩擦力為______ N．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．如圖所示，兩條光線分別射向凸透鏡和凹透鏡，請(qǐng)畫出它們通過透鏡后的折射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．物理興趣小組到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)．被測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）實(shí)驗(yàn)前在檢查儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，則接下來的操作是電流表調(diào)零．
（2）圖乙是興趣小組尚未完成的電路，請(qǐng)你用鉛筆畫線代替導(dǎo)線，把圖乙中實(shí)物連接圖補(bǔ)充完整（要求：滑片向右滑時(shí)燈變亮）．
（3）小華按照電路圖進(jìn)行連接，當(dāng)她剛把最后一根導(dǎo)線連接好，小燈泡就立刻發(fā)光了．出現(xiàn)這種現(xiàn)象，是由于在連接電路前開關(guān)未斷開．
（4）連接電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮．小組同學(xué)提出下列原因，其中不合理的是D
A．滑動(dòng)變阻器接入電路電阻太大   B．導(dǎo)線接觸不良
C．燈泡燈絲斷了       D．電源正、負(fù)極接反了
（5）排除電路故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)小燈泡的電阻是8.18Ω（電阻計(jì)算的結(jié)果保留二位小數(shù)），燈泡的實(shí)際功率是0.396W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．一個(gè)普通學(xué)生的體積接近于（　�。�
A．5m3B．0.5m3C．0.05m3D．0.005m3

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材，現(xiàn)用電流表、電壓表分別測(cè)出通過燈泡的電流和燈泡兩端的電壓，電路中電流約為0.4A，并用變阻器改變小燈泡的電流，要求滑片向右滑動(dòng)時(shí)燈泡變亮．
（1）按要求連接實(shí)物圖． 
（2）在方框中畫出相應(yīng)的電路圖．

（3）連接電路時(shí)開在應(yīng)處于斷開狀態(tài)，變阻器的滑片應(yīng)處于最左端（左或右）
（4）滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)變變小，燈泡亮度變暗（填“變亮”、“變暗”或“不變”）
（5）若閉合開關(guān)燈不亮，電流表無示數(shù)，但電壓表示數(shù)約等電源電壓，此時(shí)故障可能是燈泡斷路；如移動(dòng)滑片P發(fā)現(xiàn)兩表示數(shù)均比較大且不變，則原因?yàn)榛瑒?dòng)變阻器的上面兩個(gè)接線柱同時(shí)接入電路這個(gè)滑動(dòng)變阻器的銘牌上標(biāo)有“50Ω     1.5A”字樣，它表示的物理意義是滑動(dòng)變阻器連入電路的最大電阻是50Ω；允許通過滑動(dòng)變阻器的最大電流是1.5A．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列對(duì)生活中物理量的估測(cè)接近事實(shí)的是（　�。�
A．人體正常體溫為32℃B．課桌的高度約為80mm
C．水的沸點(diǎn)固定為100℃D．成年人步行的速度為1.3m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小柯在一根一端密封的空心玻璃管下端繞上一段細(xì)鐵絲，并在玻璃管上標(biāo)好刻度，制成一支自制密度計(jì)，用它來測(cè)量液體密度．
（1）當(dāng)密度計(jì)在密度為ρ甲的液體中漂浮時(shí)．液面高度在杯子的A處（如圖甲）
（2）使用中，小柯發(fā)現(xiàn)細(xì)鐵絲很容易滑落，于是他改變這段細(xì)鐵絲的形狀．并把鐵絲置于玻璃管內(nèi)．再次測(cè)量同一杯液體密度（如圖乙），測(cè)量過程中杯內(nèi)液體總量沒有變化．杯中液面將仍在A處（填“上升”、“下降”或“仍在A處”）．若仍按照?qǐng)D玻璃管上的刻度讀數(shù)，乙圖中測(cè)得的密度值與甲圖中測(cè)得密度值相比將偏小（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（3）將此密度計(jì)放在另一種液體ρ丙中（如圖丙），則ρ甲＞ρ乙（選填“＞”“＜”或“=”）

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