20.一個普通學生的體積接近于( 。
A.5m3B.0.5m3C.0.05m3D.0.005m3

分析 人體密度接近水的密度,首先估測中學生的質量,然后利用公式V=$\frac{m}{ρ}$得到中學生的體積.

解答 解:
人體的密度與水的密度差不多,一個中學生的質量大約是50kg,
由ρ=$\frac{m}{V}$可得,
一個普通學生的體積V=$\frac{m}{ρ}$=$\frac{50kg}{1.0×10{\;}^{3}kg/m{\;}^{3}}$=0.05m3
故選C.

點評 估測法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.有關單位的填空:
①1.6m=1.6×109 nm;  ②20m/s=72km/h;    ③1.5h=90min.

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科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省無錫市丁蜀學區(qū)九年級下學期第一次模擬考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

嚴寒冬季,我國北方哨兵腳上穿有電熱靴.一只靴內(nèi)加熱電路如圖所示,電源電壓恒定,S2為三檔旋鈕開關(金屬片M可分別撥至a、b、c處),電阻絲R1、R2規(guī)格相同且阻值不變,b為電阻絲R1的中點.這只電熱靴的低溫檔為6W,則其中溫檔和高溫檔分別為 ( )

A. 8W,12W B. 8W,24W

C. 12W,18W D. 12W,24W

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖所示為小明同學測量某物塊密度的實驗裝置,其中物體質量和體積測量結果如圖A、B所示.則物塊的質量為41.6g,密度為2.6×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.學校學生宿舍走廊的路燈,燈泡容易損壞,經(jīng)常需要更換.電工小強在原來電燈的位置,接入了兩盞與原來一樣的白熾燈.同學們注意到燈很長一段時間沒有壞,而且這兩盞燈的亮度比原來用一盞燈時要暗,由此現(xiàn)象,請你判斷兩盞燈的連接方式,你認為小強這樣做能省電嗎?說明能否省電的理由.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小軍利用天平、水和燒杯來測量一不規(guī)則小石塊的密度,請將他的實驗步驟補充完整.
(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移至零刻度處,然后調節(jié)平衡螺母,使天平橫梁平衡.
(2)用天平測量小石塊的質量,右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖甲所示,則小石塊的質量為62g.
(3)如圖乙所示:
a.往燒杯中加入適量的水,把小石塊浸沒,在水面到達的位置上作標記;
b.取出小石塊,測得燒杯和水的總質量為153g;
c.往燒杯中加水,直到標記處,再測出此時燒杯和水的總質量為183g;
d.計算出小石塊的體積為30cm3
(4)密度公式計算出小石塊的密度為2.1 g/cm3.(保留小數(shù)點后一位小數(shù))

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.電流表在測量用電器的電流時,電流應該從電流表的正接線柱流入,從負接線柱流出.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.回顧實驗和探究:比熱容概念的建構(請補充完整下面的實驗探究表格):
數(shù)據(jù)表格
燒杯液體質量/初溫/末溫/加熱時間/
1300203012.4
215020306.2
37520303.1
4煤油30020306.2
5煤油30020253.1
結論分析實驗數(shù)據(jù),可知:
(1)比較1、4,發(fā)現(xiàn):質量相等的不同物質,升高相同的溫度時,吸收的熱量一般不同,由此引入了比熱容這個物理量.
(2)從實驗數(shù)據(jù)可以看出質量相等的水和煤油升高相同的溫度水加熱時間長,說明c>c煤油(填“<”、“>”或“=”);
(3)如圖通過實驗繪制的升高溫度與加熱時間變化的曲線,其中符合煤油的實驗圖線是a
(4)單位質量的某種物質,在溫度升高時吸收的熱量與它的質量和升高的溫度乘積之比,叫這種物質的比熱容.
方法(5)該實驗中通過加熱時間顯示出不同物質吸熱的多少,使用的研究方法是轉換法.
問題
討論
再增加紅墨水和滴管,可驗證“熱運動和溫度的關系”;分別在質量相等的30℃、50℃、80℃的水中滴入等量紅墨水,觀察水的顏色變化快慢,設計記錄表格:
實驗次數(shù)123
    
    

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

10.如圖所示是某同學探究的一個調光電路,已知元件的規(guī)格分別為:燈L“6V 6W”(不考慮燈絲電阻變化),變阻器的阻值范圍為0~12Ω,電源電壓恒為6V.
(1)求燈L的電阻.
(2)當開關S閉合,把滑動變阻器的滑片移至中點位置時,求通過燈泡的電流.
(3)將滑片從最右端移到最左端過程中,求燈的最小功率.

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