如圖9所示電路，電源電壓保持不變，其中R0、R1為定值電阻，閉合開關(guān)，當(dāng)把滑動變阻器的滑片從右端調(diào)到左端過程中，下列說法中正確的是（ ）
A. 電流A示數(shù)變小，電壓表V1示數(shù)變小
B. 電流A示數(shù)變小，電壓V2示數(shù)變小
C. 電流A示數(shù)變大，電壓表V1示數(shù)變大
D. 電流A示數(shù)變大，電壓V2示數(shù)變小
全能測控期末小狀元系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
（13分）在“觀察水的沸騰”實驗中：
（1）如下圖所示，是小明同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖。A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度。
①A圖中操作的錯誤是 ； ②B圖中讀數(shù)的錯誤是 ；
③若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是 ℃。
（2）小明同學(xué)在利用圖D所示的裝置做水的沸騰實驗時，實驗過程中為了縮短把水加熱到沸騰的時間，請你提出二條有效的操作建議：
① ；
② 。
（3）如圖E中甲乙圖中，圖 所示是水沸騰時的情況�？梢钥吹椒序v現(xiàn)象是在液體 同時發(fā)生。如圖F，是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象。圖象中BC段表示的物理意義是： 。
（4）為了研究水的沸騰，張怡然同學(xué)觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：
| 時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 |
①請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖E中先描點，再用平滑的曲線畫出溫度隨時間變化的圖象。
②從圖像可以看出水的沸點是 ℃，你認為原因是： 。
③水沸騰時，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是： 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
班里組織一次比賽活動，從一樓登上三樓，比比誰的功率最大。為此，需要測量一些物理量，下列物理量中必須測量的量是
�、偃龢堑孛娴揭粯堑孛娴母叨� ②從一樓到達三樓所用的時間 ③每個同學(xué)的質(zhì)量或體重 ④一樓到三樓樓梯的長度
A、①② B、①④ C、①②③ D、②③
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科目：初中物理 來源： 題型：
美麗的城市廣場中，有美妙的音樂噴泉，噴泉會伴隨著動聽的音樂左右搖擺，有時還能看見漂亮的“彩虹噴泉”，如圖1所示，我們聽到的音樂是由音箱中的喇叭 產(chǎn)生的；看到的“彩虹”是一種光的 現(xiàn)象。
圖1
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科目：初中物理 來源： 題型：
下列數(shù)據(jù)中最接近實際的是（ ）
A. 500mL罐裝飲料的質(zhì)量約為500g B. 冬天洗澡水的溫度要達到80℃
C. 班級教室門寬大約20dm D. 九年級物理課本的質(zhì)量是3kg
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科目：初中物理 來源： 題型：
（1）為了探究光的反射規(guī)律，同學(xué)們進行了如圖16所示的實驗。
①將紙板B向后折，此時在紙板B上 （填“能”或“不能”）看到反射光線，反射光線 （填“仍存在”或“不存在”）。這一步是為了探究
。
②如果讓光線逆著FO的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明反射時 。
（2）小強想測量一石塊的密度，但是實驗室的天平壞了，只有圓柱形玻璃筒、刻度尺和1個塑料碗，他想了一個好辦法，用上述器材測出了石塊的密度，請你幫他把步驟填寫完整。
①在圓柱形玻璃筒內(nèi)放入適量的水，將塑料碗輕輕放入水中，塑料碗漂浮，用刻度尺測出此時玻璃筒內(nèi)水的深度為h1，并記錄在表格中；
②將石塊輕輕放入塑料碗中，塑料碗仍漂浮，用刻度尺測出此時圓柱形玻璃筒內(nèi)水的深度為h2，并記錄在表格中；
③ ；
④已知水的密度為
，利用測量出的物理量和計算出石塊密度的表達式為 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
下列事例中，能使蒸發(fā)變慢的措施是：
A．用電熱吹風(fēng)機將頭發(fā)吹干 B．農(nóng)業(yè)灌溉中用管道輸水代替溝渠輸水
C．將濕衣服晾到向陽、通風(fēng)的地方 D．用掃帚把灑在地面上的水向周圍掃開
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體是通過 的方法變成液體儲存在打火機中的，按下閥門使用時發(fā)生的物態(tài)變化是 。
