【題目】某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)小燈泡的電阻:

(1)請(qǐng)你幫他用筆劃線代替導(dǎo)線連接實(shí)物電路,導(dǎo)線不允許交叉.
(2)該同學(xué)連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑片置于變阻器的最端.(填“左”或“右”)
(3)該同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)后,將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖象,如圖乙所示,當(dāng)小燈泡兩端的電壓為2.0V時(shí),小燈泡的電阻為Ω.
(4)該同學(xué)提出在測(cè)定值電阻的實(shí)驗(yàn)中,繪制的圖象是一條直線,而本實(shí)驗(yàn)得到的是曲線,你認(rèn)為原因可能是

【答案】
(1)解:
(2)左
(3)5
(4)燈泡的電阻隨溫度的升高而增大
【解析】解:(1)將電壓表與燈泡并聯(lián),滑動(dòng)變阻器、電流表與燈泡串聯(lián),實(shí)物電路圖如圖所示. .(2)連接電路時(shí),為了保護(hù)電路,滑動(dòng)變阻器阻值應(yīng)調(diào)至最大,即最左端.(3)由乙圖可知:當(dāng)小燈泡兩端的電壓為2.0V時(shí)通過(guò)燈泡的電流為0.4A,則由I= 得:燈泡阻值R= = =5Ω;(4)繪制的圖象是曲線,說(shuō)明燈絲電阻不是定值,原因是燈絲亮度大時(shí),其溫度也高,燈絲的電阻會(huì)隨溫度的升高而增大的原因.所以答案是:(1)如上圖;(2)左;(3)5;(4)燈泡的電阻隨溫度的升高而增大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合,滑片由b端向a端移動(dòng)的過(guò)程中,以下說(shuō)法正確的是(

A.電壓表的示數(shù)減小,電流表的示數(shù)增大
B.電壓表的示數(shù)增大,電流表的示數(shù)減小
C.電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值不變
D.電壓表的示數(shù)不變,電流表的示數(shù)增大

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【題目】利用身邊的物品可以做很多有趣的實(shí)驗(yàn),利用硬紙片小明做了如下實(shí)驗(yàn):

(1)如圖甲,在瓶?jī)?nèi)灌滿水,用硬紙片蓋住瓶口,壓緊后將瓶子倒置,水和紙都不會(huì)下落,說(shuō)明________

(2)小明做了會(huì)跳卡片,卡片縛上橡皮筋后會(huì)向A面折疊,如圖乙所示.將卡片在桌面上壓平后松手,發(fā)現(xiàn)卡片跳起來(lái)了,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將A________(選填向上向下)放置.

(3)如圖丙為小明利用硬紙片做成的機(jī)翼模型,實(shí)驗(yàn)中當(dāng)沿圖示方向吹風(fēng)時(shí),機(jī)翼會(huì)上升,本實(shí)驗(yàn)是探究________

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【題目】?jī)芍欢ㄖ惦娮,甲?biāo)有“10V,1A”字樣,乙標(biāo)有“9V,0.6A”字樣,把它們串聯(lián)在同一電路中,總電阻是Ω;電路兩端允許加的最大電壓為V.

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【題目】為什么電流表不能直接接在電源兩極上?

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【題目】李云和張芳合作探究凸透鏡成像規(guī)律(如圖,物距用u表示,焦距用f表示).當(dāng)u2f時(shí),光屏上得到一個(gè)清晰、倒立、縮小的 像(選填實(shí));若想得到一個(gè)清晰放大的實(shí)像,蠟燭應(yīng)向 凸透鏡的方向移動(dòng),同時(shí)光屏應(yīng)向 凸透鏡的方向移動(dòng)(兩空都選填遠(yuǎn)離靠近);若無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能得到蠟燭的像,說(shuō)明u f(選填“=”).

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【題目】如圖所示,盛有水的圓柱形容器靜止在水平桌面上,球M受到豎直向下的重力為G,水對(duì)它豎直向下的壓力為F1、豎直向上的壓力為F2, 細(xì)繩對(duì)它豎直向下的拉力為F3, 水對(duì)它的浮力為F4, 球在水中靜止.下列說(shuō)法中正確的是( 。

A. F4=|F1﹣F2| B. F1>F2 C. F3=F4 D. F4=G+F3

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【題目】如圖所示,一個(gè)木塊從光滑水平面上運(yùn)動(dòng)到粗糙斜面上,最后靜止在A點(diǎn).則下列說(shuō)法正確的是( )

A.木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí),受到的摩擦力等于木塊的重力

B.木塊在A點(diǎn)時(shí),受到的摩擦力與木塊的重力是平衡力

C.木塊在斜面上所受摩擦力的方向會(huì)發(fā)生改變

D.木塊在斜面上所受摩擦力的方向始終沿斜面向下

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