【題目】探究音調(diào)與頻率的關(guān)系：

器材

鋼尺、桌子

實(shí)驗(yàn)步驟

1、將鋼尺緊壓在桌面上，讓鋼尺的一端伸出桌面用力撥動鋼尺，觀察鋼尺振動的頻率大小，同時(shí)聽它發(fā)出的聲音的音調(diào)高低將現(xiàn)象記錄在表格中．

2、在改變鋼尺伸出桌面的長度兩次，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟，注意使鋼尺三次的______ 大致相同

表格

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

頻率大小

大

中

小

音調(diào)高低

高

中

低

結(jié)論

物體振動______

【答案】振幅越快，頻率越大，音調(diào)越高

【解析】

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)注意運(yùn)用控制變量法，應(yīng)保持每次撥動鋼尺振動的幅度大致相同，以便觀測音調(diào)高低與鋼尺振動快慢（即頻率）之間的關(guān)系，所以注意使鋼尺三次的振幅大致相同；(2).觀察表中的數(shù)據(jù)可知，頻率越大音調(diào)越高，所以可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關(guān)，物體振動越快，頻率越大，音調(diào)越高．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置

(1)圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的組裝順序應(yīng)為_____（選填“自上而下“或“自下而上“）。

(2)實(shí)驗(yàn)中某次溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙，為_____℃．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象如圖丙，由圖可知本實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)為_____℃。

(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)上部出現(xiàn)許多小水珠，這些小水珠是_____形成的。

(4)撒去酒精燈后，水仍能繼續(xù)沸騰一小段時(shí)間，其原因是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)裝置。用相同的酒精燈分別對a、b兩液體加熱，根據(jù)測得數(shù)據(jù)分別描繪出兩液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙。不計(jì)液體熱量散失，分別用ma、mb、ca、cb表示a、b兩液體的質(zhì)量和比熱容，現(xiàn)有以下判斷：

（1）若ma=mb，則ca＞cb （2）若ma=mb，則ca＜cb

（3）若ca=cb，則ma＞mb （4）若ca=cb，則ma＜mb

其中正確的是（ ）

A. （1）（3） B. （1）（4） C. （2）（3） D. （2）（4）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是運(yùn)動員向空中拋出實(shí)心球到實(shí)心球落地而停止運(yùn)動的場景，箭頭表示實(shí)心球運(yùn)動方向。下列說法正確的是（）

A. 在a點(diǎn)若所有外力全部消失實(shí)心球?qū)⒘⒓挫o止

B. 在c點(diǎn)若所有外力全部消失實(shí)心球?qū)⒘⒓囱刎Q直方向下落到地面

C. 在d點(diǎn)若所有外力全部消失實(shí)心球?qū)⑺较蛴易鲃蛩僦本�運(yùn)動

D. 在e點(diǎn)實(shí)心球靜止是因?yàn)樗皇芰Φ淖饔?/span>

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)提供的材料，找出一條物理信息，并寫出一條相關(guān)的物理知識：

電磁灶是一種用來加熱的廚房電器在電磁灶內(nèi)部，由整流電路將的交流電壓變成直流電壓，再經(jīng)過控制電路將直流電壓轉(zhuǎn)換成頻率為的高頻電壓，高速變化的電流流過線圈會產(chǎn)生高速變化的磁場，當(dāng)磁場內(nèi)的磁感線通過金屬器皿導(dǎo)磁又導(dǎo)電材料底部，金屬體內(nèi)產(chǎn)生無數(shù)的小渦流，使器皿本身自行高速發(fā)熱，然后再加熱器皿內(nèi)的東西．

物理信息______ ；物理知識______ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著共享單車在全國各大城市迅速鋪開，“共享經(jīng)濟(jì)”的概念迅速普及，“共享汽車”也隨之悄然進(jìn)入了人們的視野。如圖所示是某品牌“共享汽車”，其總質(zhì)量1.2t，該車在行駛過程中受到的阻力為車重的0.1倍，g取10N/kg，求：

(1)汽車所受的重力；______

(2)該車以54km/h的速度勻速行駛30min，求通過的路程；_________

(3)汽車在行駛過程中受到的阻力。_________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示玻璃瓶的總質(zhì)量為500g，用手握住豎直的玻璃瓶不動，瓶受到的摩擦力方向_____，大小為_____N（g取10N/kg）；如果增大握力則瓶子受到的摩擦力_____（選填“變小”、“變大”或“不變”）；如果玻璃瓶中加入少量水，手握住豎直的玻璃瓶還是不動，則瓶子受到的摩擦力_____（選填“變小”、“變大”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“制作橡皮筋測力計(jì)”的活動中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想。究竟誰的猜想正確呢？他們決定一起通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想。

小明猜想：橡皮筋伸長的長度可能跟它受到的拉力成正比。

小麗猜想：橡皮筋的長度可能跟它受到的拉力成正比。

（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細(xì)線外，還需要的器材是_____。

（2）小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表：

拉力（鉤碼總重）F/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

橡皮筋的總長度L/cm

4.5

5.1

5.7

6.3

6.9

7.5

橡皮筋伸長的長度△L/cm

0

0.6

1.2

_____

2.4

3.0

（說明：橡皮筋的伸長的長度一般用△L表示，它等于掛上鉤碼后橡皮筋的長度L與橡皮筋沒有掛鉤碼時(shí)的長度L0之差，即△L＝L﹣L0）

①沒有掛鉤碼時(shí)，橡皮筋的長度L0＝_____cm。

②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。

③分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰的猜想是正確的？答：_____。你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的？請簡要寫出：_____。

（3）小紅利用一根橡皮筋自制了一個測力計(jì)，發(fā)現(xiàn)它的量程太小，只有1N．小紅想將測力計(jì)的量程提高為2N，初步擬定了以下幾種方案，其中可行的是_____

A．換一根相同的橡皮筋，然后改變刻度達(dá)到要求

B．加一根相同的橡皮筋，然后改變刻度，提高量程

C．直接改變刻度，把刻度是1N的地方改寫成2N

D．增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學(xué)沿同一條直線向東運(yùn)動，他們通過的路程s隨時(shí)間t變化的圖象如圖所示，以下說法正確的是

A. 兩同學(xué)在0～15s內(nèi)都做勻速直線運(yùn)動

B. 在0～10s內(nèi)，乙同學(xué)的速度為10m/s，且v甲＞v乙

C. 甲同學(xué)和乙同學(xué)在0～15s內(nèi)的平均速度相等

D. 乙同學(xué)在10～20s內(nèi)做勻速直線運(yùn)動

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