9．小明同學(xué)用如圖甲所示的特殊方法測(cè)出細(xì)銅絲的直徑：他先在鉛筆上緊密纏繞10圈銅絲，然后用直尺量出長(zhǎng)度，那么銅絲的直徑為1.1mm；如圖乙所示是某種機(jī)械表的實(shí)物圖，圖中記錄的時(shí)間為3min7.6s．

分析 （1）使用刻度尺時(shí)要明確其分度值，起始端從0開(kāi)始，讀出末端刻度值，就是物體的長(zhǎng)度；起始端沒(méi)有從0刻度線開(kāi)始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；
細(xì)銅絲的直徑很小，如果用刻度尺直接測(cè)量，或者測(cè)不出或者誤差太大，如圖所示，把細(xì)銅絲在鉛筆上緊密排繞n圈，測(cè)出線圈長(zhǎng)度L，則細(xì)銅絲直徑d=$\frac{L}{n}$；
（2）秒表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和．

解答 解：
①刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值位1mm；線圈左側(cè)與6.00cm對(duì)齊，右側(cè)與7.10cm對(duì)齊，所以線圈的寬度為L(zhǎng)=7.10cm-6.00cm=1.10cm；
銅絲的直徑為d=$\frac{L}{n}$=$\frac{1.10cm}{10}$=0.11cm=1.1mm；
②由圖知：圖中測(cè)量工具是測(cè)量時(shí)間的秒表，在秒表的中間表盤上，1min中間有兩個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.5min，指針在“3”和“4”之間，略偏向“3”一側(cè)，所以分針指示的時(shí)間為3min；在秒表的大表盤上，1s之間有5個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.2s，指針在7.6s處，所以秒針指示的時(shí)間為7.6s，即秒表的讀數(shù)為3min7.6s．
故答案為：1.1；3min7.6s．

點(diǎn)評(píng) 讀取不同測(cè)量工具的示數(shù)時(shí)，基本方法是一致的，都要先明確測(cè)量工具的量程和分度值，確定零刻度線的位置，視線與刻度線垂直．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．小朱在學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)時(shí)．用壓強(qiáng)計(jì)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，獲得下表數(shù)據(jù)：
次序液體深度/cm椽皮膜朝向壓強(qiáng)計(jì)液面高度差/cm
1水5朝上4.8
2酒精5朝上3.8
根據(jù)表中信息，判斷小朱研究的問(wèn)題是D．（填序號(hào)）
A．液體壓強(qiáng)與液體溫度的關(guān)系  B．液體壓強(qiáng)與液體體積的關(guān)系
C．液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系  D．液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．如圖所示，兩個(gè)底面積大小分別為10cm2和8cm2的薄壁圓柱形容器A和B放置在水平桌面上，已知A容器內(nèi)部液體甲對(duì)容器底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)為3200Pa，B容器內(nèi)部盛有的液體乙是水，且兩容器中的液體液面高度均為0.4m．
求：（1）甲液體的密度ρ甲．
（2）乙液體（水）對(duì)B容器底部的壓力F乙．
（3）若再?gòu)腁、B兩容器內(nèi)同時(shí)抽出體積（△V）相等的液體后，甲乙兩種液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)分別為ρ甲′和ρ乙′．請(qǐng)通過(guò)計(jì)算比較它們的大小關(guān)系及其對(duì)應(yīng)的△V的取值范圍（結(jié)果保留兩位小數(shù)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．為比較物體的吸熱能力，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用相同的酒精燈加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示．
物
質(zhì)		實(shí)驗(yàn)次數(shù)質(zhì)量/g升高10℃時(shí)間/s升高20℃時(shí)間/s升高30℃時(shí)間/s
沙
子		150306090
210060120180
水35050100150
4100100200300
（1）此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物體吸收熱量的多少．
（2）比較物所的吸熱能力有兩種方法：
方法一：加熱相同時(shí)間比較升高的溫度；
方法二：升高相同溫度比較加熱的時(shí)間．
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，小明選擇的是方法二（填“方法一”或“方法二”）．
（3）分析表中的毎一組數(shù)據(jù)部可得到的結(jié)論是質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高的溫度越高，吸收的熱量越多．由實(shí)驗(yàn)1和3可知質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同．
（4）加熱時(shí)間相同，質(zhì)量相同的水和沙子，沙子（填“沙子”或“水”）升高的溫度更高．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于誤差的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．在任何一項(xiàng)測(cè)量中誤差是不可避免的
B．誤差就是錯(cuò)誤的測(cè)量方法
C．只要認(rèn)真測(cè)量，就可以避免誤差
D．取多次測(cè)量的平均值就可以消除誤差

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．一臺(tái)單缸四沖程汽油機(jī)的頂部有火花塞（填“噴油嘴”或“火花塞”），工作時(shí)吸入的是汽油和空氣的混合物，點(diǎn)火方式是點(diǎn)燃式，飛輪轉(zhuǎn)速是1200r/min，該汽油機(jī)每秒做功10次．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，小兵、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想：
①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)    
 ②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)
③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如下表
編號(hào)材料長(zhǎng)度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.50.5
B鎳鉻合金1.00.5
C鎳鉻合金0.51.0
D錳銅合金0.50.5
為了驗(yàn)證上述猜想，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路．
為了驗(yàn)證上述猜想①，應(yīng)該選用編號(hào)為AB兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)采用的方法叫控制變量法；如果選用編號(hào)為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想②（填序號(hào)）；如果選用編號(hào)為A、D兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想③（填序號(hào)）．分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點(diǎn)間時(shí)，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)．通過(guò)電流的大小比較電阻的大小利用的是轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

18．利用干電池、導(dǎo)線、小燈泡、鉛筆芯、橡皮、塑料尺，可以完成下列探究實(shí)驗(yàn)中的哪幾個(gè)實(shí)驗(yàn)（　�。�
A．物質(zhì)導(dǎo)電性
B．磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用
C．電阻大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系
D．電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．張家界天門山聞名遐邇，天門山索道全長(zhǎng)7454m，高度差1200m，是國(guó)內(nèi)為數(shù)不多高度差超過(guò)千米的索道之一．游客乘坐天門山索道纜車勻速上山的過(guò)程中，纜車的動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增大．（填“增大”、“減小”或“不變“）．

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