【題目】如圖所示,是“探究發(fā)電機(jī)的工作原理”的實驗裝置.探究中有同學(xué)們提出了問題:“感應(yīng)電流的大小會跟哪些因素有關(guān)呢?”
猜想一:可能跟磁場的方向有關(guān).
猜想二:可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動的方向有關(guān).
猜想三:可能跟磁場的強(qiáng)弱有關(guān).
(1)請你利用如圖所示的實驗裝置,設(shè)計實驗來驗證猜想二,簡述你的實驗方法.____
(2)請你也猜猜看,感應(yīng)電流大小還可能跟________有關(guān).
【答案】在相同條件下,讓導(dǎo)體以不同的方向做切割磁感線運(yùn)動,觀察靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)程度,并重復(fù)做多次實驗 導(dǎo)體運(yùn)動的速度.
【解析】
(1)利用圖中的實驗裝置,如果驗證猜想二,可采用在相同條件下,讓導(dǎo)體以不同的方向做切割磁感線運(yùn)動,觀察靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)程度,并重復(fù)做多次實驗;(2)感應(yīng)電流的大小還可能與導(dǎo)體運(yùn)動的速度有關(guān),運(yùn)動的速度越快,產(chǎn)生的感應(yīng)電流越大。(2)導(dǎo)體運(yùn)動的速度。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們做實驗的裝置如圖所示,閉合開關(guān),先將導(dǎo)體ab水平用力向右移動,導(dǎo)體cd也隨之運(yùn)動起來.則在以上的實驗中下列說法正確的是( )
A. 實驗裝置中的甲裝置運(yùn)用的原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B. 實驗裝置中的甲裝置把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C. 實驗裝置中的乙裝置產(chǎn)生的現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用是發(fā)電機(jī)
D. 若將導(dǎo)體ab水平用力向左移動,導(dǎo)體cd的運(yùn)動方向不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】另一同學(xué)連接的電路如圖所示。連接電路后,兩燈泡都亮,由于連線較亂,一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡單判斷方法是否可行?請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景:
(1)小華將系于輕質(zhì)卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個拉力方向相反,并通過調(diào)整_____來改變拉力的大小。實驗中卡片所受拉力的施力物體是_____;
(2)當(dāng)卡片平衡時,小華將卡片_____(下壓/旋轉(zhuǎn)/翻轉(zhuǎn))一定角度,松手后卡片_____(能/不能)平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究____________;
(3)事實上,小華的實驗并不是十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù),因為卡片本身還受重力的作用,這對小華的實驗結(jié)論_____(有/沒有)影響,這是由于__________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩個完全相同的容器中,分別盛有甲、乙兩種液體,將完全相同的兩個小球分別放入容器中,當(dāng)兩球靜止時,液面相平,球所處的位置如圖所示.甲、乙兩種液體對容器底的壓強(qiáng)分別為p甲、p乙,兩個小球受到的浮力分別為F甲、F乙,則下列關(guān)系正確的是( )
A.p甲=p乙,F甲=F乙B.p甲<p乙,F甲<F乙C.p甲<p乙,F甲>F乙D.p甲>p乙,F甲=F乙
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有兩個阻值不等的未知電阻R1和R2,為了分辨它們的阻值大小,幾個同學(xué)分別設(shè)計了如圖所示的四種電路(圖中小燈泡規(guī)格相同),其中不可行的是:( )
A. A B. B C. C D. D
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【題目】如右圖是某種光電計數(shù)器的原理示意圖,其中R1的電阻值隨著光照亮度的增大而減小,R2為定值電阻。工件隨傳送帶運(yùn)動,使光源的光線間歇地照射R1, A、B兩點(diǎn)間的信號處理系統(tǒng)每獲得高電壓時計數(shù)一次。下列說法正確的是 ( )
A. 光線照射R1時,信號處理系統(tǒng)計數(shù)
B. 光線照射R1時,信號處理系統(tǒng)不計數(shù)
C. 工件擋住光線,使R1兩端的電壓變小
D. 工件擋住光線,使R1兩端的電壓不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物理興趣小組做了如圖所示的實驗來探究浮力的大小:
(1)銅塊浸沒在鹽水中時受到的浮力是____N;
(2)由①③④⑤四個步驟可知,發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時與深度有關(guān),有時又與深度無關(guān),對此正確的解釋是浮力的大小與_____有關(guān);
(3)比較①④⑦三幅圖可得出的結(jié)論是_____;
(4)要探究物體所受的浮力大小是否與物體的密度有關(guān),應(yīng)選取圖中_____(選填圖中數(shù)字代號)步驟進(jìn)行對比分析;
(5)探究完浮力大小的影響因素后,同學(xué)們想進(jìn)一步探究浮力的大小與物體排開液體所受到的重力的關(guān)系,進(jìn)行了如下實驗操作:
此實驗操作的正確順序是______(用 a、b、c、d 表示),通過分析數(shù)據(jù)并進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn):____(用圖中符號G1、G2、G3、G4表示),從而得出結(jié)論:浮力的的大小等于物體排開液體所受到的重力。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一同學(xué)學(xué)習(xí)摩擦力時,老師說:汽車是靠摩擦力前進(jìn)的;這個同學(xué)喜歡動腦筋,他想知道汽車前后輪的摩擦力方向是怎樣的?在他請教老師時,老師說:讓我們共同探究一下。他們共同做了一個實驗,老師在比較光滑的桌面上放兩輛能自由移動的小車,把一個小玩具車,在開動馬達(dá)后,拿在手上,然后慢慢地往下放(如圖所示),當(dāng)玩具車與下面兩輛小車剛剛接觸時,發(fā)現(xiàn)下面的小車運(yùn)動情況如圖所示
A. 則這個玩具車的前輪受到的摩擦力方向向后,后輪受到的摩擦力方向向前
B. 則這個玩具車的前輪受到的摩擦力方向向前,后輪受到的摩擦力方向向后
C. 則這個玩具車的前輪受到的摩擦力方向向前,后輪受到的摩擦力方向向前
D. 則這個玩具車的前輪受到的摩擦力方向向后,后輪受到的摩擦力方向向后
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