【題目】一同學(xué)學(xué)習(xí)摩擦力時(shí)，老師說(shuō)：汽車是靠摩擦力前進(jìn)的；這個(gè)同學(xué)喜歡動(dòng)腦筋，他想知道汽車前后輪的摩擦力方向是怎樣的？在他請(qǐng)教老師時(shí)，老師說(shuō)：讓我們共同探究一下。他們共同做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師在比較光滑的桌面上放兩輛能自由移動(dòng)的小車，把一個(gè)小玩具車，在開(kāi)動(dòng)馬達(dá)后，拿在手上，然后慢慢地往下放(如圖所示)，當(dāng)玩具車與下面兩輛小車剛剛接觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)下面的小車運(yùn)動(dòng)情況如圖所示

A. 則這個(gè)玩具車的前輪受到的摩擦力方向向后，后輪受到的摩擦力方向向前

B. 則這個(gè)玩具車的前輪受到的摩擦力方向向前，后輪受到的摩擦力方向向后

C. 則這個(gè)玩具車的前輪受到的摩擦力方向向前，后輪受到的摩擦力方向向前

D. 則這個(gè)玩具車的前輪受到的摩擦力方向向后，后輪受到的摩擦力方向向后

【答案】A

【解析】

從小車的運(yùn)動(dòng)情況可看出，小車受到玩具車車輪施加的力的作用，從而改變了兩個(gè)小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。前輪下面的小車向前運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明玩具車車輪給它施加了向前的摩擦力作用，根據(jù)力的作用是相互的，小車同時(shí)給玩具車前輪施加了向后的摩擦力作用，即前輪受摩擦力方向向后；

同理：后輪下面的小車向后運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明玩具車后輪給它施加了向后的摩擦力作用，力的作用是相互的，小車同樣給后輪施加了向前的摩擦力作用，即后輪受摩擦力的方向向前。

故B. C. D錯(cuò)誤，A正確；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是“探究發(fā)電機(jī)的工作原理”的實(shí)驗(yàn)裝置．探究中有同學(xué)們提出了問(wèn)題：“感應(yīng)電流的大小會(huì)跟哪些因素有關(guān)呢？”

猜想一：可能跟磁場(chǎng)的方向有關(guān)．

猜想二：可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的方向有關(guān)．

猜想三：可能跟磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān)．

（1）請(qǐng)你利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證猜想二，簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方法．____

（2）請(qǐng)你也猜猜看，感應(yīng)電流大小還可能跟________有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一電學(xué)元件檢測(cè)儀，內(nèi)部電路由電源、電阻和連接導(dǎo)線組成，M、N是它在檢測(cè)元件 時(shí)所用的兩個(gè)接線頭，如圖所示。為探究它內(nèi)部結(jié)構(gòu)，小明進(jìn)行了以下操作：先將一電流表連接在M、N之間，發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)為1A，再在M、N之間改接一電壓表，發(fā)現(xiàn)電壓表讀數(shù)為3V。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象幫助小明推測(cè)它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，在右側(cè)虛線框內(nèi)畫出電路圖，并標(biāo)出電源電壓值和電阻阻值。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小明蹬著滑板車滑行，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：(g取10N/kg)

(1)小明的質(zhì)量是35kg，求小明所受重力為多大？

(2)滑板車質(zhì)量是4kg，小輪與地面的總接觸面積是3×10－4m2，當(dāng)小明雙腳站在滑板車上滑行時(shí)，對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，給電磁鐵通電，磁鐵AB（A端為N極，B端為S極）及彈簧測(cè)力計(jì)在圖中的位置靜止不動(dòng)，在滑動(dòng)變阻器的滑片向a端滑動(dòng)的過(guò)程中，關(guān)于電流表的示數(shù)和彈簧的長(zhǎng)度變化的情況是（ ）

A．電流表的示數(shù)增大，彈簧的長(zhǎng)度將增加

B．電流表的示數(shù)增大，彈簧的長(zhǎng)度將減小

C．電流表的示數(shù)減小，彈簧的長(zhǎng)度將增加

D．電流表的示數(shù)減小，彈簧的長(zhǎng)度將減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，靜止在水平面上的長(zhǎng)方體木塊，在水平推力F的作用下向前移動(dòng)，此推力F的作用效果是_______；僅改變推力F作用的位置，如圖乙所示，木塊卻向前傾倒，說(shuō)明力的作用效果與力的______有關(guān)；木塊倒下后，在地面上留下一處“砸痕”，同時(shí)發(fā)現(xiàn)木塊上也出現(xiàn)了“傷痕”，制造該“傷痕”的力的施力物體是________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用如圖甲所示的裝置，探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)：

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將木塊放在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，并使木塊做________運(yùn)動(dòng)，利用________原理，可以測(cè)出木塊在木板上滑行時(shí)受到的摩擦力；

(2)在木塊上放一砝碼，從而改變木塊與長(zhǎng)木板之間的壓力，如圖乙；把棉布鋪在長(zhǎng)木板上，從而改變接觸面的粗糙程度，如圖丙。觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和_____ 圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)。比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論_______________；

(3)小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時(shí)，多次改變放在木塊上的砝碼的質(zhì)量，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到滑動(dòng)摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系圖線如丁圖所示，由圖可知：F摩=_____F壓。乙圖中當(dāng)木塊與砝碼對(duì)地面的壓力變?yōu)?/span>12N時(shí)，木塊在長(zhǎng)木板上勻速滑動(dòng)時(shí)需要的拉力為_________N；

(4)實(shí)驗(yàn)操作中，小明發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)時(shí)大時(shí)小，原因是_____________________；

(5)小明某次拉動(dòng)木塊由靜止變?yōu)閯蛩龠\(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)：在物體還沒(méi)有被拉動(dòng)的情況下，彈簧測(cè)力計(jì)仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動(dòng)物體為止。其拉力F隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖戊所示（其中0~3s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)）。分析圖像可知：第6秒時(shí)，木塊受到的摩擦力是_______N，要使木塊由靜止到開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，至少要用_______N的水平拉力；若木塊所受的拉力F=4N，則木塊所處的狀態(tài)是______（填選項(xiàng)）。

A.靜止 B.勻速直線運(yùn)動(dòng) C.靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng) D.條件不足，無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)將兩只阻值不同的電阻絲R1、R2分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中，并設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置．已知R1＜R2 ， 裝入燒瓶的煤油質(zhì)量相等，下列有關(guān)此探究活動(dòng)的各種表述，正確的是（ ）

A. 在相同的通電時(shí)間內(nèi)，電阻絲R1產(chǎn)生的熱量較多

B. 此裝置可探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小是否有關(guān)

C. R1、R2并聯(lián)是為了控制電流大小一定

D. 電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量的多少是通過(guò)電阻大小來(lái)體現(xiàn)的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2020年4月南京市玄武區(qū)某校八年級(jí)（12）班物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)探究：

第一組：探究物體重力的大小與物體形狀的關(guān)系，他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表（一）所示。

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第一組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)，請(qǐng)你對(duì)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程作出評(píng)價(jià)____________。

（表一）

被測(cè)物體

形狀

重力

橡皮泥

正方形

4.8N

圓形

4.2N

三角形

3.6N

（表二）

質(zhì)量 m/g

100

200

300

400

500

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù) G/N

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

第二組：探究物體重力的大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系。

（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要的測(cè)量工具有彈簧測(cè)力計(jì)和_____。

（2）某組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得數(shù)據(jù)如上表（二）所示，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得到重力G與質(zhì)量m關(guān)系的圖像，正確的是_____。

A.B.C.D.

（3）本實(shí)驗(yàn)需要多次測(cè)量，其目的與以下實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量目的相同的是：_____。

A．探究質(zhì)量和體積的關(guān)系 B．用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)度

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同步練習(xí)冊(cè)答案