14．下列有關(guān)力的說法，正確的是（　�。�
A．放在水平桌面上的書，它受到的重力和它對桌面的壓力是一對平衡力
B．放在水平桌面上的書，它受到的重力和桌面對它的支持力是相互作用力
C．豎直向上拋出的小球，上升時受到的合力小于下降時受到的合力
D．豎直向上拋出的小球，上升時受到的合力大于下降時受到的合力

分析 （1）平衡力的判斷，兩個力必須同時滿足四個條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上．缺一不可；
（2）相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在兩個物體上；
（3）根據(jù)力的合成計算合力的大小，即同一直線上同方向二力的合力等于二力之和，即F=F1+F2．同一直線反方向二力的合力等于二力之差，即F=F1-F2．

解答 解：
A、書受到的重力和它對桌面的壓力，二力方向都是豎直向下且作用在兩個物體上，不是一對平衡力，故A錯誤；
B、書受到的重力和桌面對它的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，故B錯誤；
CD．設(shè)小球受到的阻力大小為f、重力為G，且f＜G．
則當(dāng)小球上升時，受力情況如圖1．
因為阻力與重力的方向都豎直向下．
所以合力F1=G+f．
則當(dāng)小球下降時，受力情況如圖2．
因為受到豎直向下的重力和豎直向上的阻力，小球受到這兩個力的方向相反．
所以合力F2=G-f．
比較F1與F2的結(jié)果可知：F1＞F2．故C錯誤，D正確．
故選D．

點評 （1）相互作用力和平衡力的區(qū)別：是否作用在同一個物體上，作用在同一物體上的是平衡力，作用在不同物體上的是相互作用力．
（2）力的合成：同向相加，反向相減．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．某實驗小組的同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實驗記錄如表：
物體物體質(zhì)量
M/（kg）		重力
G（N）		比值G/m
（N/kg）		比值G/m的平均值（N/kg）
物體10.11.010
物體20.21.99.5
物體30.32.99.7
物體40.44.010
（1）在實驗過程中，需要的測量工具有天平和彈簧測力計；
（2）在如表空白處填出比值$\frac{G}{m}$的平均值；
（3）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，在圖中作出G-m的圖象；
（4）分析表中實驗數(shù)據(jù)和圖象，得出結(jié)論是：重力跟質(zhì)量成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，將由不同物質(zhì)制成的體積相等的甲、乙兩種實心球按圖示，此時天平平衡．則制成甲、乙兩種球的物質(zhì)密度之比為（　�。�
A．甲球和乙球質(zhì)量之比為3：4B．甲球和乙球質(zhì)量之比為4：3
C．甲球和乙球密度之比為2：1D．甲球和乙球密度之比為1：2

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法，下列推理正確的是（　　）
A．磁感線既表示磁場的分布，也表示了磁場的方向
B．水是有水分子組成的，所以一切物質(zhì)都是由分子組成
C．元素符號表示某種元素，所以不能表示某元素的原子
D．植物接受光照時進(jìn)行光合作用，所以不會進(jìn)行呼吸作用

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．某中學(xué)為解決同學(xué)們的飲水問題，新購置了一批臺式飲水機，其銘牌如下表所示．如圖是飲水機的電路圖，S是用感溫材料制造的溫控開關(guān)，R1是電阻，R2是供加熱的電阻絲．分析電路圖可知，當(dāng)S接通時，飲水機處于加熱狀態(tài)，當(dāng)S斷開時處于保溫狀態(tài)．
額定頻率50Hz環(huán)境溫度10℃～38℃
加熱功率550W環(huán)境濕度≤90%
額定電壓220V制熱水能力≥90℃5L/h
（1）在加熱狀態(tài)下，飲水機正常工作時電路中的電流是多大？
（2）正常工作時該飲水機將熱水罐中0.5kg，23℃的水加熱到93℃，用時6min．用這些數(shù)據(jù)及題目中的信息，計算熱水罐中的水吸收的熱量和該飲水機加熱狀態(tài)時的效率．[c水=4.2×103J/（kg•℃）]
（3）如果飲水機在保溫狀態(tài)時整個電路消耗的功率為220W，則R1的阻值應(yīng)是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．小邦和小冊分別做了兩個不同的探究．

（1）小邦利用如圖1所示的裝置“測量物體所受的滑動摩擦力”，他用6N的水平拉力F拉上表面粗糙程度各處相同的物體A，使其在水平地面上向右運動，當(dāng)物體B靜止不動時，與水平繩相連的彈簧測力計的示數(shù)不變，如圖1所示．則B受到的滑動摩擦力為4.2N．（不計繩和彈簧測力計重）
（2）小冊“探究杠桿的平衡條件”，實驗前，他將杠桿中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，則應(yīng)將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿保持在水平位置平衡．小冊實驗時，使用的每個鉤碼的質(zhì)量均為50g，杠桿上相等刻線的距離相等，小冊調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿上的A點懸掛了4個鉤碼，如圖2所示，為使杠桿保持水平平衡狀態(tài)，應(yīng)該在B點懸掛6個鉤碼．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．小孔成像的原理是光的直線傳播；游泳池注水后，看上去好像變淺了，是由于光的折射形成的．（選填“反射”、“折射”或“直線傳播”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，是測量物體A與桌面間摩擦力的實驗裝置，實驗中的滑輪是動滑輪（選填“動滑輪”或“定滑輪”），這種裝置的作用是便于準(zhǔn)確測出摩擦力的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．為探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明做了如圖所示的實驗，請依據(jù)實驗回答：
（1）比較A、B兩圖可知，此時物體的底部受到水的壓力為0.2N．圖C中彈簧測力計的示數(shù)是4.2N．
（2）比較圖B和圖C可知，物體浸在水中的體積越大，受到的浮力越大．
（3）比較圖C和圖D可知，物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)．

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同步練習(xí)冊答案