【題目】在測量過程中,一般我們會采用多次測量取平均值的方法,這樣做的目的是( )
A. 為了減小誤差 B. 避免產(chǎn)生誤差
C. 避免產(chǎn)生錯誤 D. 提高準確程度
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖某同學用彈簧測力計和注射器測定大氣壓的探究實驗
(1)請將實驗步驟補充完整
A.把注射器的活塞推到注射器筒低端,排凈筒內(nèi)空氣,然后用橡皮帽堵住底部小孔,
B.用細尼龍繩栓住注射器活塞頸部,使繩的一端與彈簧測力計的掛鉤相連,然后水平向右慢慢拉動注射器筒,當__________時,記下測力計示數(shù)F,即等于_________。
C.用刻度尺測出注射器的__________,記位L,讀出注射器的容積V,則活塞的面積S=__________
D. 最后計算出大氣壓強p=__________(寫出表達式)
(2)你認為用上述方法測出大氣壓的結(jié)果準確嗎?__________寫出理由__________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實驗室電源電壓為6V,要測量小燈泡的額定功率,小偉選擇一個額定電壓為2.5V,電阻大約為10Ω左右的小燈泡,小強畫出了電路圖(圖甲)。具體做法:
(1)小偉看到電路圖后提出一個建議:簡化實驗,去掉滑動變阻器測量小燈泡的額定電功率。你認為小偉的實驗方案可行嗎?為什么?_____________,_____________。
(2)若按照小強設計的電路圖進行實驗,實驗室里有最大阻值是10Ω和60Ω的滑動變阻器,你認為應該選擇最大阻值為_______________Ω的滑動變阻器。
(3)將圖乙中的滑動變阻器和電壓表(選用合適的量程)接入電路。
(4)在實驗器材選擇無誤,電路連接正確的情況下,閉合開關(guān),小燈泡不亮,但電壓表和電流表都有示數(shù),按照圖乙的電路連接圖判斷,要讓燈泡發(fā)光,你的操作是:______________。
調(diào)整電路正常后開始實驗,在調(diào)節(jié)滑動變阻器的過程中,燈泡突然熄滅,電流表的示數(shù)突然變得無示數(shù),電壓表的示數(shù)是6V,你判斷故障可能是:_______________。
(5)為進一步確定小燈泡亮度與電壓的關(guān)系,做了多次實驗,并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出了小燈泡的U-I圖像(如圖丙所示)。請根據(jù)圖像信息計算出小燈泡的額定功率是___________W。
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【題目】如圖所示,甲、乙兩個圓柱形容器中盛有兩種不同的液體A、B,液體對兩個容器底的壓強相等,則ρA______ρB,現(xiàn)將兩個質(zhì)量相等的物體分別放入兩個容器中,靜止時一個漂浮,另一個懸浮(液體均無溢出),此時兩個容器底受到液體壓強的大小關(guān)系是p甲________p乙。(均填“大于”“等于”或“小于”)
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【題目】我國的宇航員景海鵬和陳冬乘坐著宇宙飛船“神舟11號”邀游太空.宇航員在太空艙中可以直接對話,但在飛船外作業(yè)時,他們之間不能直接對話,必須借助電子通信設備進行交流,其原因是( )
A.用通信設備對話是為了方便
B.聲音的傳播需要介質(zhì)
C.太空中噪聲太大
D.聲音只能在地面上傳播
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【題目】站在平靜的池塘旁,可以看到岸邊大樹的倒影和水中游的魚,前者是光的___________現(xiàn)象,后者是光的___________現(xiàn)象,所看到的都是__________(選填“實像”或“虛像”)。
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【題目】天氣炎熱多喝水有益于身體健康。某同學買了一瓶礦泉水后進行了以下的觀察和探究:
(1)該同學用手握住瓶子使瓶身豎直靜止在空中不動時,手對瓶子的摩擦力和瓶子受到的______是一對平衡力。
(2)瓶蓋上有一道道條紋,其目的是用手擰開瓶蓋時能______(選填“增大”或“減小”)摩擦。
(3)將瓶中的水喝掉一些,則瓶中剩余水的質(zhì)量______,密度______ (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(4)喝完后他將空礦泉水瓶正放從瓶底處輕推礦泉水瓶比平放在課桌面上從側(cè)面輕推要難一些,這是因為________。
(5)放在桌面上的平底礦泉水瓶,內(nèi)部剩有礦泉水.瓶蓋旋緊后倒過來時,礦泉水對瓶塞的壓強比正放時液體對瓶底的壓強_______(填“大”或“小”),則瓶蓋對水平桌面的壓強____(填“變大”、“變小”或“不變”).
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【題目】下列由做飯所聯(lián)想到的物理知識,其中錯誤的是( )
A. 靜止在水平桌面上的杯子受到了摩擦力的作用
B. 把雞蛋往碗沿上一磕,雞蛋就破了,是利用了力的作用是相互的原理
C. 包子皮上捏出了漂亮的花邊,是力改變了物體的形狀
D. 茶壺是一個連通器
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【題目】小明五一期間隨父母去西藏旅游,回到遼陽時發(fā)現(xiàn)他在西藏喝剩的礦泉水瓶變癟了,則這瓶礦泉水的質(zhì)量 ,瓶內(nèi)氣體的密度 (均填“變大”“變小”或“不變”)。
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