【題目】為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關,小明在家里找到了一塊海綿(如沙發(fā)墊)、一個方凳、一個鐵錘(或其他重物),進行如下實驗:

①將凳腿朝下放在海綿上,如圖A;

②在凳上加一鐵錘,如圖B;

③將凳面改為朝下放在海綿上,并加上鐵錘,如圖C。

根據(jù)小明的作法及圖中實驗現(xiàn)象,回答下列問題。

(1)實驗中為什么選用海綿而不是其它像木板之類的材料________?

(2)實驗中“壓力的作用效果”如何體現(xiàn)________

(3)由圖A和B可得結論:___________。

(4)由圖B和C可得結論:___________。

【答案】因為海綿材質較軟,壓力作用效果更明顯,而木板之類的材料實驗現(xiàn)象不明顯 實驗中壓力的作用效果是通過觀察海綿的形變量 當受力面積相同時,壓力越大作用效果越明顯 當壓力大小相同時,受力面積越小,作用效果越明顯

【解析】

探究實驗“壓力的作用效果與哪些因素有關”時,常常需要使用控制變量法分析實驗,把壓力的作用效果轉化為海綿的形變,然后得出實驗結論.

(1)因為海綿材質較軟,壓力作用效果更明顯,而木板之類的材料實驗現(xiàn)象不明顯;

(2)實驗中“壓力的作用效果”是通過觀察海綿的形變量;

(3)由圖AB可得結論:當受力面積相同時,壓力越大作用效果越明顯;

(4)由圖BC可得結論:當壓力大小相同時,受力面積越小,作用效果越明顯。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華同學利用實驗“探究浮力大小和哪些因素有關系”,她把一金屬塊掛在彈簧測力計上,示數(shù)如圖所示,再將它分別浸入水和鹽水中的不同位置,如圖所示.

(1)金屬塊浸沒在水中受到的浮力是____N,該金屬塊的體積是____m3;

(2)圖乙、丙、丁、戊幾種情況中,圖____中金屬塊所受到的浮力最;

(3)做甲、丙、戊三次實驗,是為了探究浮力大小與____是否有關;

(4)做_____三次實驗(選填“甲~戊”序號),是為了探究金屬塊浸沒在同種液體中時,保持____不變,受到的浮力與深度是否有關;

(5)以下用到的研究方法與第(3)、(4)中用到的方法相同的是____(填字母).

A.用光線來表示光

B.探究深度對液體內部壓強的影響

C.將泡沫小球靠近發(fā)聲的音叉,探究聲音的產生條件

D.探究阻力對物體運動的影響時,將小車從同一高度釋放

(6)實驗中的金屬塊的密度為_____kg/m3;

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A、B、C 是家用冰箱三線插頭的三個插腳,關于這三個插腳的說法正確的是 ( )

A. 三個插腳一樣長

B. A、C兩插腳分別與電冰箱內部工作電路兩端相連

C. 插入插座時,插腳 C 與火線相接,B 與零線相接

D. 插入插座時,電冰箱的金屬外殼通過插腳A與大地相連

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時,某老師引導學生作了如下的猜想:

猜想1:導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關;

猜想2:導體的電阻可能跟導體的長度有關;

猜想3:導體的電阻可能跟導體的材料有關

圖是他們進行實驗探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,a、b、c三條長度均是1m,d的長度0.5m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同

(1)在探究電阻跟橫截面積的關系時,可依次把M、N跟________的兩端連接,閉合開關,記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大。

(2)依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開關,記下電流表示數(shù),分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟_________的關系,

其結論是: __________________________________。

(3)依次把M、N跟a、b的兩端連接,閉合開關,記下電流表示數(shù),分析比較a、b兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟_________的關系

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某同學用彈簧測力計拉著放在水平桌面上的木塊勻速滑動,在木塊前端離開桌面至一半移出桌面的過程中,彈簧測力計的示數(shù)________,木塊對桌面的壓力_______,木塊對桌面的壓強_______。 (均選填“變大“、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】質量相等的甲、乙兩同學站在滑板上,在旱冰場上相對而立,如果甲用60N的力推乙,如圖所示。以下分析正確的是( )

A. 甲對乙的推力為60N,乙對甲的推力小于60N

B. 甲對乙的推力與乙對甲的推力是一對平衡力

C. 乙向后退,且始終受到60N 推力的作用

D. 乙由靜止變?yōu)楹笸,說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律的實驗中,小明同學分別按圖甲、圖乙兩電路圖連接電路進行實驗,并將測得的數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二中.

(1)表二數(shù)據(jù)是根據(jù)圖________電路進行實驗得到的數(shù)據(jù).

(2)分析表一數(shù)據(jù)可以得到的結論是:________分析表二數(shù)據(jù)可以得到的結論是:________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是使用汽車從湖水中打撈重物的示意圖。汽車通過定滑輪牽引水下一個圓柱形重物,在整個打撈過程中,汽車以恒定的速度v=0.2m/s向右運動。圖乙是此過程中汽車拉動重物的拉力F隨時間t 變化的圖象。設t=0時汽車開始提升重物,忽略水的阻力、繩重和滑輪的摩擦,g10N/kg。求:

(1)重物露出水面前,汽車拉重物的功率;

(2)湖水的深度; (整個過程中,湖水深度不變)

(3)圓柱形重物的密度。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關于標準大氣壓,下列說法正確的是

A. 標準大氣壓能支持760 mm高的水柱

B. 標準大氣壓產生的壓力約105 N

C. 標準大氣壓相當于10 N的力作用在1 cm2的面積上

D. 地面附近的大氣壓強等于標準大氣壓

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