小翠同學(xué)漫步在風(fēng)光旖旎的霧江平湖畔,同時(shí)看到了水中的矯健鷹和歡快魚群,她看到水中的雄鷹是由于光的 形成的,水中的魚群是由于光的 形成的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
能源科技的發(fā)展促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步,但化石能源的大量使用也帶來了諸如酸雨、霧霾、溫室效應(yīng)等環(huán)境問題.下列做法或說法不符合環(huán)保要求的是( 。
A. 外出盡量騎自行車或公交車,做到低碳出行
B. 生活中要節(jié)約糧食節(jié)約用水、避免用電器待機(jī)耗電
C. 依靠科技進(jìn)步,開發(fā)和推廣清潔的可再生能源
D. 因?yàn)槟芰吭谵D(zhuǎn)化過程中是守恒的,所以能源是“取之不盡,用之不竭”的
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科目:初中物理 來源: 題型:
(1)請?jiān)趫D1中畫出沿斜面向上運(yùn)動的物體受到的摩擦力f的示意圖;
(2)請?jiān)趫D2中的虛線框內(nèi)畫出能矯正該眼睛視力的透鏡.
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科目:初中物理 來源: 題型:
關(guān)于家庭電路和安全用電,下列說法正確的是( )
A. 家庭電路中,電燈和插座是串聯(lián)的
B. 家庭電路中,空氣開關(guān)串聯(lián)在干路上
C. 家庭電路中,用電器的金屬外殼不用接地
D. 家庭電路中,熔絲熔斷,可用細(xì)銅絲代替
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科目:初中物理 來源: 題型:
電視機(jī)接收到的電視信號是通過 傳遞的,而開啟和關(guān)閉電視機(jī)時(shí),遙控器是利用 來傳遞遙控信息,進(jìn)行遙控的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
我國是一個(gè)水資源匱乏的國家愛動腦筋的小何同學(xué),為了節(jié)約用水設(shè)計(jì)了一個(gè)儲水箱放在他家洗衣機(jī)底部,用來儲存洗衣機(jī) 廢水,沖洗便盆.
(1)根據(jù)有關(guān)技術(shù)參數(shù),求洗衣機(jī)洗滌時(shí)的正常工作電流是多少?
(2)為合理利用空間,他根據(jù)衛(wèi)生間的空間和洗衣機(jī)底面積的大小,確定儲水箱的長和寬分別為1.0m、0.5m.假設(shè)要求儲水箱的儲水量為300kg,求小何設(shè)計(jì)的儲水箱的高度至少為多少?
(3)在寒冷的冬天,溫度太低會影響洗滌效果,小何進(jìn)一步思考:如果在洗衣機(jī)上安裝一個(gè)加熱電阻,這樣在洗滌前先將水加熱到適宜的溫度,可提高洗滌效果.若每次洗衣時(shí),首次進(jìn)水量為10kg,加熱時(shí)電能的80%轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,要求給10kg的水正常加熱10min,使水的溫度升高10℃,求小何在洗衣機(jī)上安裝的加熱電阻為多少?C水=4.2×103J/kg?℃)
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明將1kg溫度為10℃的水加熱到90℃時(shí),需要吸收 J的熱量,這相當(dāng)于完全燃燒 m3的天然氣放出的熱量..c水=4.2×103J/(kg•℃),天然氣的熱值為8×107J/m3.
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科目:初中物理 來源: 題型:
在探究“物體的動能與質(zhì)量和速度是否有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,小明先探究“物體的動能與質(zhì)量是否有關(guān)”,所用的器材有:一個(gè)用長木板搭成的斜面;三個(gè)質(zhì)量不同的實(shí)心鐵球;一個(gè)木塊。各器材的組裝示意圖如圖所示。
(1)每次實(shí)驗(yàn)時(shí),都要將鐵球從斜面的 由靜止釋放,其目的是 。
(2)鐵球動能的大小是通過 來間接反映的。
(3)該實(shí)驗(yàn)在操作時(shí)很難做到的是 。
(4)某同學(xué)對小明的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行改進(jìn):不用木塊,在木塊的位置上固定一個(gè)面積較大的擋板,在擋板前面貼上足夠厚的長方體橡皮泥,如圖所示,每次實(shí)驗(yàn)后都要換上另一塊相同的橡皮泥。此外,還需要對小明的方案進(jìn)行怎樣相應(yīng)的調(diào)整? 。(如果需要,可增加其他器材)
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