【題目】某小組同學(xué)通過實驗探究導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)。如圖所示,他們在常溫下將橫截面積、長度不同的鐵絲接入電路的MN兩點間,利用電流表和電壓表測量后計算出阻值,將數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中:
表一 鐵絲
實驗 序號 | 長度l (米) | 橫截面積S (毫米2) | 電阻R (歐) |
1 | 1.0 | 0.2 | 0.5 |
2 | 2.0 | 0.2 | 1.0 |
3 | 4.0 | 0.2 | 2.0 |
表二 鐵絲
實驗 序號 | 長度l (米) | 橫截面積S (毫米2) | 電阻R (歐) |
4 | 2.0 | 0.1 | 2.0 |
5 | 2.0 | 0.2 | 1.0 |
6 | 2.0 | 0.4 | 0.5 |
(1)分析比較實驗序號____________可得出的初步結(jié)論是:常溫下,導(dǎo)體的材料、長度相同,導(dǎo)體的橫截面積越大,電阻越;
(2)分析比較實驗序號(1、2、3)可得出的初步結(jié)論是:常溫下,________________;
(3請進(jìn)一步綜合分析表一、表二的相關(guān)數(shù)據(jù),并歸納得出結(jié)論:
①分析比較(1與6)、(2與5)或(3與4)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:常溫下,_____________;
②分析比較(1與6)、(2與5)和(3與4)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:常溫下, _______________;
(4)他們繼續(xù)分析表一和表二的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,發(fā)現(xiàn)無法得到導(dǎo)體的電阻與材料的關(guān)系。請你在表三中為他們在添加兩組符合要求的材料(填表三______),并將所得實驗數(shù)據(jù)與上述兩表中實驗序號_______的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,進(jìn)一步探究導(dǎo)體的電阻與材料的關(guān)系。
表三
實驗 序號 | 材料 | 長度l (米) | 橫截面積S (毫米2) | 電阻R (歐) | |
7 | |||||
8 |
【答案】4、5和6 導(dǎo)體的材料、橫截面積相同,導(dǎo)體長度的越大,電阻越大 導(dǎo)體的材料相同,若導(dǎo)體長度與橫截面積的比值相同,則導(dǎo)體的電阻相同 導(dǎo)體的材料相同,若導(dǎo)體長度與橫截面積的比值越大,則導(dǎo)體的電阻越大 銅絲、1.0、0.2;鋁絲、1.0、0.2 1
【解析】
(1)[1]分析比較實驗序號4、5和6的數(shù)據(jù)知道,導(dǎo)體的材料、長度相同,且存在的規(guī)律是:常溫下,導(dǎo)體的橫截面積越大,電阻越小。
(2)[2]分析比較實驗序號(1、2、3)的數(shù)據(jù)知道,常溫下,導(dǎo)體的材料、橫截面積相同,導(dǎo)體的長度越大,電阻越大。
(3)①[3]分別分析比較(1與6)、(2與5)或(3與4)的數(shù)據(jù)知道,導(dǎo)體的材料相同,導(dǎo)體的電阻也相同時,導(dǎo)體長度與橫截面積的比值相同,故得出的結(jié)論是:導(dǎo)體的材料相同,若導(dǎo)體長度與橫截面積的比值相同,則導(dǎo)體的電阻相同。
②[4]分析比較(1與6)、(2與5)和(3與4)三組數(shù)據(jù)及相關(guān)條件知道,導(dǎo)體的材料相同,若導(dǎo)體長度與橫截面積的比值越大,則導(dǎo)體的電阻越大。
(4)[5][6]由于無法得到導(dǎo)體的電阻與材料的關(guān)系,所以,需要補(bǔ)充實驗材料,結(jié)合表三及控制變量法知道,例如補(bǔ)充常見的鋁絲和銅絲,且長度相同,橫截面積不同,如長度1.0m,橫截面積0.2mm2,這樣可以與實驗序號1的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,然后進(jìn)一步探究導(dǎo)體的電阻與材料的關(guān)系。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小王同學(xué)想利用杠桿的平衡條件來測量鋼刻度尺的質(zhì)量:
(1)將鋼刻度尺平放在支座上,左右移動刻度尺,找出能夠使鋼刻度尺在水平位置保持平衡的支點位置,記下這個位置,它就是刻度尺的_______;
(2)如圖所示,將質(zhì)量為M1的物體掛在鋼刻度尺左邊某一位置,向_______(選填“左”或“右”)移動刻度尺,直到刻度尺能夠在支座上重新保持水平平衡;記錄物體懸掛點到支座的距離l1和鋼刻度尺的重心到支座的距離l2;
(3)根據(jù)杠桿的平衡條件,可以計算出鋼刻度尺的質(zhì)量m =_______(用題目中所給物理量表示)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小球在A點由靜止開始釋放,向右側(cè)擺動,B點是小球擺動的最低點,C點是小球擺動到右側(cè)的最高點,擺動了若干次最終停住了。在小球從B點擺動到C點的過程中,下列說法正確的是( 。
A.小球的運(yùn)動狀態(tài)保持不變B.小球的機(jī)械能總量逐漸減小
C.繩的拉力對小球做了功D.小球的動能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小凱和小旋的實驗小組根據(jù)生活經(jīng)驗,猜想“浮力的大小跟固體的密度、液體的密度、固體浸入液體中的體積和固體浸入液體的深度有關(guān)!
(1)為探究“浮力的大小與固體的密度有什么關(guān)系?”,小凱選用了兩塊體積相同的圓柱體鋁塊和銅塊,設(shè)計了圖1的實驗方案。其中,甲和乙的實驗步驟是為了測量____________。
(2)為探究“浮力的大小與固體浸入液體中的體積有什么關(guān)系”,小旋選用一個刻有和體積的圓柱體鋁塊,設(shè)計了圖2的實驗方案。其中,A和B的實驗步驟是為了測量________。
(3)請你對小凱和小旋的實驗進(jìn)行評估:他們的實驗方案是否存在不合理的地方?寫出你的看法_________
(4)請你設(shè)計一個探究“浮力的大小與固體浸入液體的深度有什么關(guān)系”的實驗。
①需要的實驗器材:________________
②簡要的實驗步驟(可畫簡圖輔助說明)____________-
③分析與論證:______________
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【題目】(1)在圖1中,按以下要求連接電路,并畫出相對應(yīng)的電路圖。要求:①兩個燈泡并聯(lián)。②電流表測量L2的電流。③開關(guān)控制整個電路的通斷。____________
(2)小凱按要求正確連接好電路,電源電壓不變,閉合開關(guān),兩個燈泡都能發(fā)光,此時電流表的示數(shù)I2如圖2示數(shù),則I2=______A。若將燈泡L1擰下來,電流表的示數(shù)將________(選填“變大”、“不變”、“變小”)
(3)小旋連接好電路,閉合開關(guān),兩燈都能發(fā)光,不管擰下哪個燈泡,電流表的示數(shù)都會減小,但不為0,其原因可能是________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓為4.5V保持不變,電壓表量程0~3V,電流表量程0﹣0.6A,滑動變阻器R的規(guī)格是“10Ω 1A”,燈泡L標(biāo)有“2.5V 0.5A”字樣,若閉合開關(guān)S,兩電表示數(shù)均不超過所選的量程,燈泡兩端電壓不允許超過額定電壓,不考慮燈絲電阻的變化,則下列說法正確的是
A. 電流表的示數(shù)變化范圍0.3A~0.6A
B. 燈泡消耗的最小功率為0.9W
C. 電路消耗的最大總功率為2.7W
D. 滑動變阻器允許調(diào)節(jié)的阻值范圍是4Ω~10Ω
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我國未來的航母將采用自行研制的電磁彈射器。電磁彈射器的彈射車與飛機(jī)前輪連接,并處于強(qiáng)磁場中,當(dāng)彈射車內(nèi)的導(dǎo)體通以強(qiáng)電流時,彈射車受到強(qiáng)大的推力帶動艦載機(jī)快速起飛。下列四幅實驗裝置圖中反映電磁彈射器工作原理的是( 。
A.B.C.D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲是小燈泡中的電流隨它兩端電壓變化的圖象.將此燈泡接入圖乙所示電路中,閉合開關(guān)S后,小燈泡實際功率為1W;再閉合開關(guān)S1后,電流表示數(shù)變化了0.1A,則電阻R的阻值是 Ω,此時電路消耗的總功率是 W.
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【題目】如圖所示,用手給單擺小球施加一個力,小球繞橫桿做圓周運(yùn)動,下列說法正確的是( )
A.此實驗說明力是維持物體運(yùn)動的原因
B.小球做圓周運(yùn)動時,受到非平衡力的作用
C.當(dāng)小球離開手以后,手對小球的力繼續(xù)對小球做功
D.小球在轉(zhuǎn)動的過程中,若繩子突然斷裂,小球一定沿水平方向飛出
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