【題目】關(guān)于物體內(nèi)能的下列說(shuō)法，正確的是

A.曬太陽(yáng)使身體變暖，是通過(guò)熱傳遞改變內(nèi)能的

B.熱量總是由溫度高的物體傳遞給溫度低的物體

C.一塊0℃的冰熔化成0℃的水，溫度不變，內(nèi)能不變

D.物體吸收熱量，內(nèi)能不一定變大，溫度一定升高

【答案】AB

【解析】

A．曬太陽(yáng)使身體變暖，是通過(guò)熱傳遞使內(nèi)能增加．故A正確．

B．熱量總是由溫度高的物體傳遞給溫度低的物體．故B正確．

C．一塊0℃的冰吸收熱量后熔化成0℃的水，雖然溫度沒(méi)變，但狀態(tài)變了，故內(nèi)能增加．故C項(xiàng)錯(cuò)誤；

D．物體吸收熱量，內(nèi)能一定變大，但溫度不一定升高．例如晶體熔化過(guò)程，雖然吸熱，但溫度不變．故D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列自然現(xiàn)象的成因說(shuō)法中正確的是

A.漫天飛舞的雪花，是升華形成的

B.晶瑩剔透的露珠，是汽化形成的

C.縹緲朦朧的薄霧，是液化形成的

D.滴滴答答的雨滴，是凝華形成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】陳宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)教室里一共有九盞日光燈,分別由3個(gè)開關(guān)控制,即一只開關(guān)同時(shí)控制3盞日光燈,這三盞日光燈的連接方式是（　�。�

A.串聯(lián)B.并聯(lián)C.可能串聯(lián)D.一定串聯(lián)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：_________________________ 。

（2）在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，利用了定滑能改變力的方向的特點(diǎn)，并通過(guò)調(diào)整______ 來(lái)改變F1和F2的大�。�

（3）保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到下圖中的位置，松手后，小車將無(wú)法在此位置平衡．實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件？_____________ 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，我市某技術(shù)監(jiān)督部門對(duì)市場(chǎng)上的電線產(chǎn)品進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)品牌的銅芯電線不符合規(guī)格，電線直徑明顯比說(shuō)明書上標(biāo)有的直徑要�。@種電線不符合規(guī)格的主要原因是（ ）

A.電線的溫度引起電阻偏大B.電線的材料引起電阻偏大

C.電線的長(zhǎng)度引起電阻偏大D.電線的橫截面積引起電阻偏大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列用電器中，利用電流熱效應(yīng)工作的是( )

A.電烤火爐B.電腦C.電視機(jī)D.電風(fēng)扇

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某款數(shù)碼相機(jī)的成像原理，鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，影像傳感器相當(dāng)于光屏，拍照時(shí)，將鏡頭對(duì)準(zhǔn)景物，相機(jī)通過(guò)自動(dòng)調(diào)節(jié)，就能得到清晰的像，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.為拍攝到更大的像應(yīng)將鏡頭遠(yuǎn)離景物
B.為擴(kuò)大拍攝范圍應(yīng)將鏡頭靠近景物
C.影像傳感器上成的是正立的實(shí)像
D.景物在二倍焦距以外才能成縮小的像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】篆刻社團(tuán)的小柯，對(duì)篆刻印章的石頭的密度進(jìn)行測(cè)量，相關(guān)過(guò)程及數(shù)據(jù)如圖，則石頭的密度為g/cm3 ， 再將它浸沒(méi)在燒杯中的水里，石頭受到的浮力為N．

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【題目】母親節(jié)，小秦用燃?xì)庠顬閶寢屩罅艘诲仧釟怛v騰的面條，下列分析正確的是（ ）

A.面條入鍋后溫度升高，內(nèi)能增加

B.水的溫度升高，它的比熱容變大

C.聞到了面條的香味，表明擴(kuò)散只在氣體中發(fā)生

D.燃?xì)馊紵匠浞�，它的熱值越�?/span>

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