【題目】陳宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)教室里一共有九盞日光燈,分別由3個開關(guān)控制,即一只開關(guān)同時控制3盞日光燈,這三盞日光燈的連接方式是( )
A.串聯(lián)B.并聯(lián)C.可能串聯(lián)D.一定串聯(lián)
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【題目】下列現(xiàn)象中質(zhì)量發(fā)生變化的是( )
A.把菜刀表面磨光B.將一塊巖石從月球帶回地球
C.冰全部熔化成了水D.將銅條拉成銅絲
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【題目】某同學(xué)在實驗課上做模擬大自然中“雨”的形成實驗時,向錐形瓶中注入少量的溫水,稍后取一干燥的表面皿蓋在瓶口,在表面皿中放置一些冰塊(如圖所示);稍后發(fā)現(xiàn)在瓶內(nèi)出現(xiàn)朦朧的“白霧”,表面皿底部看到有小水滴,小水滴逐漸變大,最終下落到瓶內(nèi),由此實驗可知雨滴形成的過程和物態(tài)變化,下列說法正確的是
A. 水蒸氣下降時遇熱凝結(jié)成水滴,物態(tài)變化為液化
B. 水蒸氣上升時遇冷凝結(jié)成水滴,物態(tài)變化為液化
C. 水蒸氣上升時遇冷凝結(jié)成水滴,物態(tài)變化為汽化
D. 水蒸氣下降時遇熱凝結(jié)成水滴,物態(tài)變化為汽化
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【題目】小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進(jìn)行如下圖所示的實驗探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān).
(1)通過A.B兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的_______有關(guān).
(2)通過_____兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).
(3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如上右圖).結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān),水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快.從實驗設(shè)計環(huán)節(jié)看,他沒有控制水的_____(選填“質(zhì)量”或“表面積”)相同;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看, “根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是否正確?______(選填“正確”或“不正確”),理由是______________.
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【題目】在圖甲所示的電路中,當(dāng)開關(guān)S從2轉(zhuǎn)到1時,根據(jù)電流表和電壓表對應(yīng)的示數(shù),在U﹣I坐標(biāo)中描繪了相對應(yīng)的坐標(biāo)點,如圖乙所示,電源電壓是 , 電阻R1的阻值是 , 電阻R2的阻值是 .
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【題目】下列關(guān)于電壓的說法不正確的是( 。
A.電壓是形成電流的原因
B.電路兩端有電壓,則電路中一定有電流
C.電源是提供電壓的裝置
D.電路中有電流,則電路兩端一定有電壓
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【題目】蒙山縣濱公園設(shè)計了新穎的玻璃橋.按照設(shè)計,玻璃橋總長20m、寬2m,橋面全部采用透明玻璃鋪設(shè),是一種玻璃結(jié)構(gòu)的橋梁.玻璃橋的橋面由三層玻璃疊加而成,每塊規(guī)格長5m、寬2m、厚2cm.橋面玻璃單層最多可承載20噸.(g取10N/kg)
(1)一名游客通過玻璃橋用時50s,求:此游客的平均速度是多少?
(2)已知這種玻璃的密度為2.5×103kg/m3 , 求:每塊玻璃的重力?
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【題目】關(guān)于物體內(nèi)能的下列說法,正確的是
A.曬太陽使身體變暖,是通過熱傳遞改變內(nèi)能的
B.熱量總是由溫度高的物體傳遞給溫度低的物體
C.一塊0℃的冰熔化成0℃的水,溫度不變,內(nèi)能不變
D.物體吸收熱量,內(nèi)能不一定變大,溫度一定升高
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【題目】經(jīng)測定,某志愿者的剎車反應(yīng)時間(即圖中“反應(yīng)過程”所用時間)是0.4s.在某次實驗中,該志愿者駕車以72km/h的速度在實驗場的水平路面上勻速行駛,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛距離33m,則經(jīng)過m距離后汽車才開始減速;若志愿者邊打電話邊駕車,以72km/h的速度在實驗場的水平路面上勻速行駛,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛距離39m,此時志愿者的剎車反應(yīng)時間是s,由此研究可知,駕駛員駕駛時打電話,駕駛員的剎車反應(yīng)會 . (選填“變快”“變慢”或“不變”)
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