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數(shù)學英語物理化學 生物地理
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下列關(guān)于電磁現(xiàn)象的說法中,正確的是
A.磁場看不見、摸不著,所以我們無法通過一些現(xiàn)象來認識它
B.相互吸引的兩磁極是同名磁極
C.通電導(dǎo)線周圍磁場的方向與電流方向有關(guān)
D.電磁鐵的磁性強弱只與電流大小有關(guān)
C
科目:初中物理 來源: 題型:
在探究凸透鏡成像實驗中:
(1)若實驗中燭焰的像成在光屏上邊緣如圖甲所示,要使燭焰的像能夠成在光屏的中央,應(yīng)將透鏡向 (上/下)調(diào)整。
(2)若凸透鏡的焦距是10cm,當燭焰距凸透鏡15cm時,能成倒立、 的實像;當燭焰向左(遠離透鏡)移動后,要在光屏上成清晰的像,需將光屏向 (左/右)移。
(3)在上一步實驗獲得清晰的像后,小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前(如圖乙),要使光屏上還能成清晰的像,可將光屏向 (左/右)移,通過這種方法模擬近視眼形成原因是將移動 (“前”、“中間”、“后”)光屏位置作為視網(wǎng)膜的位置。
小明同學在做“探究某種物質(zhì)熔化特點”實驗中,描繪出的溫度隨時間變化的圖像如圖所示,下列關(guān)于此圖信息描述錯誤的是
A.該物質(zhì)是一種晶體
B.該物質(zhì)的熔點為48℃
C.加熱6min時,該物質(zhì)已全部熔化
D.CD段表示物質(zhì)處于液態(tài)
學會測量是科學探究的基本技能,下列測量儀器你“會認”、“會讀”嗎?
(1)如圖1所示,刻度尺的分度值為 ,用它測得物體A的長度是 cm。
(2)家庭和實驗室常用溫度計是根據(jù)液體 的性質(zhì)制成的。圖2中溫度計的示數(shù)為 ℃。
(3)如圖3所示,秒表的讀數(shù)為 s。
圖1
圖2
圖3
下列用電器中,利用電流熱效應(yīng)工作的是
A.電腦 B.電飯煲 C.電視機 D.電風扇
標有”6V 3W”的小燈泡,通過它的電流與電壓的關(guān)系如圖7所示.若把它與一只阻值為8Ω的電阻并聯(lián)接在電壓為4V的電路中,則整個電路消耗的功率為
A.3W B.3.3W
C.3.6W D.5W
如圖12是探究”物體動能的大小與什么因素有關(guān)?”的實驗示意圖.該實驗物體的動能是指物體_ (選填”A”或”B”)的動能,它的動能的大小是通過 _來反映的.它的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時__ __(選填”碰前A”、”碰后A”、”碰前B”或”碰后B”)的速度,是通過__ __(選填”高度”或”質(zhì)量”)來改變的.
蒙蒙學習了透鏡知識后,對學習和生活中的一些現(xiàn)象進行了分析和總結(jié),其中錯誤的是
A.由于不注意用眼衛(wèi)生等原因造成很多中學生患了近視,為了矯正近視而佩戴的眼鏡是凹透鏡
B.生物課上用來觀察植物細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的顯微鏡的目鏡相當于普通的放大鏡
C.用手機給同學們拍合影時,發(fā)現(xiàn)部分同學沒有進入取景畫面,手機應(yīng)遠離學生
D.教室里用的投影儀在屏幕上成正立放大的虛像
電影銀幕用粗糙的白布制作,其優(yōu)點:一是利用光的 ,使劇場中各處的觀眾均能看到畫面;二是白布能反射 色光,使觀眾能看到色彩正常的畫面。
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