A. | B. | C. | D. |
分析 手搖式充電器是指利用電磁感應(yīng)原理進(jìn)行充電的設(shè)備,可以根據(jù)各圖中實(shí)驗(yàn)原理分析解答.
解答 解:
從題意中可知,手搖式手機(jī)充電器,只要搖轉(zhuǎn)手柄(閉合電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)),就可以給手機(jī)充電,產(chǎn)生了感應(yīng)電流,這是利用電磁感應(yīng)原理工作的;
A、圖中是奧斯特實(shí)驗(yàn),說(shuō)明通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng),是電流的磁效應(yīng),故A錯(cuò)誤;
B、圖中有電源,給導(dǎo)體通電時(shí),導(dǎo)體在磁場(chǎng)中會(huì)運(yùn)動(dòng),說(shuō)明通電導(dǎo)體受到磁場(chǎng)力的作用,這是電動(dòng)機(jī)的原理圖,故B錯(cuò)誤;
C、圖中是閉合電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng),能夠產(chǎn)生感應(yīng)電流,是電磁感應(yīng)現(xiàn)象,故C正確;
D、圖中是電磁鐵實(shí)驗(yàn),是電流的磁效應(yīng),故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了電磁現(xiàn)象中幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的掌握情況,知道無(wú)線充電器的原理是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F1的施力物體是桌子,受力物體是手 | |
B. | F2的施力物體是手,受力物體是桌子 | |
C. | F1與F2是相互作用力 | |
D. | F1與F2是平衡力 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a 處 | B. | b 處 | C. | c 處 | D. | 各處示數(shù)一樣 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),忘記將游碼歸零,則測(cè)量值偏小 | |
B. | 用托盤(pán)天平稱量物體質(zhì)量時(shí),若砝碼磨損,則測(cè)量值將偏大 | |
C. | 用托盤(pán)天平稱量物體質(zhì)量時(shí),若天平不平衡,可調(diào)節(jié)平衡螺母 | |
D. | 用托盤(pán)天平稱量物體質(zhì)量時(shí),必須等指針停在分度盤(pán)中線時(shí)才能讀數(shù) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如圖甲所示,保持水中金屬盒探頭的深度不變,將探頭的橡皮膜朝上,U形管兩邊的液面高度差減小 | |
B. | 如圖乙所示,將托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置從山腳下拿到山頂上,玻璃管內(nèi)水銀柱的高度h不會(huì)發(fā)生變化 | |
C. | 如圖丙所示,下水道的存水彎利用了連通器的原理 | |
D. | 如圖丁所示,攔河壩修成上窄下寬是為了增大受力面積減小壓強(qiáng) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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