4.如圖所示,小明在探究機械效率與什么因素有關(guān)時.設(shè)計用光滑程度一樣的木板作斜面,當(dāng)兩斜面傾斜程度不同時,先后沿斜面拉同一滑塊使它升高相同高度h.

(1)小明實驗的目的是探究機械效率與斜面的傾斜程度的關(guān)系.
(2)做這組實驗還需要提供兩個工具,它們是彈簧測力計、刻度尺.
(3)請描述小明做“實驗一”的過程,要求寫出簡要實驗步驟、用符合表示所要物理量,并用所測物理量寫出表達(dá)式.
實驗步驟:①用測力計測量小車的重力G;
②用測力計沿斜面方向勻速拉動小車,讀出測力計的示數(shù)F;
③用刻度尺測量斜面高度h;
④用刻度尺測量(底部到高度h處的)斜面長度s;.
表達(dá)式:η=$\frac{Gh}{Fs}$.

分析 (1)控制斜面的光滑程度相同,同一輛小車升高相同的高度h,兩斜面的傾斜程度不同,可以探究斜面的效率與斜面傾斜程度間的關(guān)系.
(2)實驗中,需要用彈簧測力計測拉力大小,用刻度尺測斜面的高度與斜面的長度.
(3)根據(jù)實驗原理、實驗需要測量的量設(shè)計實驗步驟,根據(jù)所處數(shù)據(jù)求出有用功、總功,最后由效率公式求出斜面的機械效率.

解答 解:(1)由實驗中控制:斜面光滑程度、物體上升的高度相同而斜面的傾斜程度不同,
由此可知,該實驗探究的是:斜面的傾斜程度與與斜面機械效率的關(guān)系.
(2)實驗需要的測量工具是:彈簧測力計與刻度尺.
(3)實驗步驟:①用測力計測量小車的重力G;
②用測力計沿斜面方向勻速拉動小車,讀出測力計的示數(shù)F;
③用刻度尺測量斜面高度h;
④用刻度尺測量(底部到高度h處的)斜面長度s;
總功W=Fs,有用功W=Gh,斜面的機械效率η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$.
故答案為:(1)斜面的傾斜程度;(2)彈簧測力計、刻度尺;(3)實驗步驟如上所述;η=$\frac{Gh}{Fs}$.

點評 本題是測量斜面機械效率的實驗,本題考查了實驗?zāi)康、實驗器材、設(shè)計實驗步驟等問題,實驗步驟的設(shè)計是本題的難點,解題時要注意控制變量法的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖,在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱.
(1)實驗時選用兩個相同的酒精燈加熱,目的是使水和沙子在單位時間內(nèi)吸收相同的熱量.
(2)加熱相同時間后,分別測量兩者的溫度,發(fā)現(xiàn)沙子的溫度明顯高于水的溫度,這是因為沙子比熱容小于水的比熱容;加熱時攪拌沙子,目的是使沙子受熱均勻.
(3)在兩燒杯上方分別蓋上玻璃片,過一會兒發(fā)現(xiàn)裝水燒杯上方的玻璃片內(nèi)側(cè)有小水珠,用手摸兩個玻璃片,發(fā)現(xiàn)裝水(填“沙子”或“水”)燒杯上方的玻璃片溫度比較高,原因是水蒸氣液化放熱.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.小文和小軒分別買了一件厚度相同的毛料和面料衣服,兩人在爭論哪一件衣服更保暖,為了解決這個問題,決定設(shè)計一個實驗,他們在各自的家中用相同的燒瓶裝有相同質(zhì)量、初溫相同的水,用各自的布料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計和手表測量兩燒瓶水溫變化相同時所花的時間情況.
(1)他們的實驗方案中存在明顯問題是沒有控制衣服的厚度和環(huán)境的溫度相同.
(2)修改方案后測得溫度與時間的數(shù)據(jù)如下表,可知當(dāng)其他條件相同時,棉料(毛料/棉料)的保溫性能較好.
兩燒瓶中水的溫度變化T/℃908070605040302020
毛料所包的燒瓶花的時間t/min06152537547499150
棉料所包的燒瓶花的時間t/min01025405777102130150
(3)除了采用測量降低相同的溫度比較所用時間長短來比較布料的保溫性能外,你還可以通過相同的時間內(nèi)溫度的變化.來比較兩種布料的保溫性能.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

12.下列說法中正確的是( 。
A.光在空氣中的傳播速度340m/s
B.砂石的比熱容小于4.2×103J/(kg•℃)
C.我國家庭電路的電壓為36V
D.高原上的大氣壓一般低于1.013×103Pa

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

19.如圖所示,放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體,分別在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做勻速直線運動,可以確定( 。
A.桌面M一定比桌面N粗糙
B.P的速度一定大于Q的速度
C.P的慣性可能大于Q的慣性
D.P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

9.如圖,一束光線從水中斜射入水和空氣的分界面,請畫出反射光線和折射光線的大致方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,表示物體不做勻速直線運動的圖象是 ( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖所示,在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,所用凸透鏡的焦距是10cm.

(1)當(dāng)把凸透鏡放置在如圖所示的位置時,在光屏的中央恰好得到燭焰清晰的像,此時的像是倒立、縮小的實像.
(2)為了探究投影儀成像的原理,把蠟燭放在正確位置后,應(yīng)該將光屏向遠(yuǎn)離(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡方向移動,使它到凸透鏡的距離要大于20cm.
(3)隨著實驗的進行,蠟燭由于燃燒逐漸變短,光屏上的像逐漸向上移動.為了保證燭焰、凸透鏡和光屏三者中心在同一水平高度,并且使像完整地成在光屏的中央,應(yīng)該只將蠟燭向上移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.探究凸透鏡成像規(guī)律:

(1)先測量凸透鏡的焦距時如圖甲,讓一束平行光正對凸透鏡入射,調(diào)節(jié)光屏的位置直到在屏上得到一個最小、最亮的光斑,此透鏡的焦距是10 cm.
(2)實驗中出現(xiàn)了如圖乙所示的情形,要使像成在光屏的中央,應(yīng)將光屏向下上/下)調(diào)整.
(3)將燭焰放在距離凸透鏡25cm處,調(diào)節(jié)光屏可得到倒立、縮。ǚ糯/縮小/等大)的實像,應(yīng)用這個原理工作的儀器有照相機.
(4)在上述步驟(3)的基礎(chǔ)上,將蠟燭向遠(yuǎn)離透鏡的方向移動,要在光屏上得到清晰的像則應(yīng)將光屏
靠近(遠(yuǎn)離/靠近)透鏡,光屏上的像變。ㄗ兇/變小/不變).
(5)若遮住凸透鏡的下半部分,則燭焰在光屏上的成像情況是完整的像(選填“完整的像”、“一半的像”或“無法成像”).

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