【題目】教室的門關不緊，常被風吹開．小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風吹開了．下列解釋合理的是

A. 門被風吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用

B. 塞入硬紙片后，風吹門時門不再受摩擦力的作用

C. 塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦

D. 塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦

【答案】C

【解析】A、被風吹開是因為門的滑動摩擦力很小，很容易克服摩擦將門吹開；故A錯誤；

B、門沒被吹開，說明此時的摩擦力為靜摩擦力，風吹門的力等于摩擦力，故B錯誤；

CD、塞入硬紙片后，使門與門框之間的壓力增大，因此是通過增大壓力來增大摩擦；故C正確，D錯誤．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓不變，電阻R1的阻值為20Ω．當斷開開關S1和S2，閉合開關S3時，電流表的示數(shù)為0.50A；當斷開開關S2，閉合開關S1、S3時，電流表的示數(shù)為0.90A．求：

（1）電阻R2的阻值．

（2）斷開開關S1和S3，閉合開關S2時，加在電阻R1兩端的電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗中，實驗裝置如圖甲所示．

（1）試管中裝有適量的碎冰，組裝時應將溫度計的玻璃泡與碎冰充分接觸，但不要碰到 ．
（2）圖乙是根據(jù)實驗記錄繪制的冰熔化時溫度隨時間變化的圖象．AB段與CD段的傾斜程度不同，這是因為 ．

（3）試管中的冰完全熔化后，若持續(xù)加熱，在標準大氣壓下將得到圖象中的DE段，這段時間內(nèi)試管中的水（填“能”或“不能”）沸騰，是因為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究光反射時的規(guī)律，小明進行了如圖所示的實驗

（1）請在圖中紙板B上畫出反射光線，并標出反射角的度數(shù)．
（2）改變?nèi)肷涔饩�的方向，再觀測幾組入射角和反射角．這樣做的目的是 （選填“A”或“B”）
A.尋找普遍規(guī)律
B.減小實驗誤差．
（3）在圖中，若把紙板B向后折，則在紙板B上（選填“能”或“不能”）看到反射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】門診看病時經(jīng)常要測量體溫，體溫計內(nèi)部灌注的是液態(tài)水銀（水銀的凝固點為﹣39℃）．若用一支未甩過的體溫計去測量另一個人的體溫，測量結果如圖所示，下列說法不正確的是（ ）

A.體溫計現(xiàn)在的示數(shù)為38.5℃
B.被測人的體溫可能是37.5℃
C.在﹣39℃時，液態(tài)水銀放熱，狀態(tài)不變，溫度改變
D.在﹣39℃時，固態(tài)水銀吸熱，狀態(tài)改變，溫度不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究固體熔化時溫度變化規(guī)律”的實驗中．

（1）實驗中不用酒精燈直接加熱試管中的固體，而通過水間接加熱，這樣做的好處是 ．
（2）圖乙是根據(jù)實驗記錄畫出的該物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)過程溫度隨時間變化的圖象，由圖象可知，該物質(zhì)是（選填“晶體”或“非晶體”），圖乙中AB段該物質(zhì)處于（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水是人類生存不可缺少的物質(zhì)，如圖中能正確描述水的各物理量之間關系的圖象是（ ）

A．

水的重力與質(zhì)量的關系

B．

水的密度與體積的關系

C．

水的比熱容與溫度的關系

D．

水產(chǎn)生的壓強與深度的關系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在使用天平測量物體質(zhì)量的過程中，下列操作不規(guī)范的是（ ）

A. 用鑷子夾取砝碼，以免生銹

B. 將待測物體放在天平左盤，砝碼放在天平右盤

C. 不用天平測量超過測量范圍的物體

D. 稱量時，調(diào)節(jié)橫梁右端螺母，使指針居中

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一工人利用如圖所示的滑輪組，在10s內(nèi)將540N的重物勻速拉到5m高處，所用的拉力是300N．求：

（1）有用功是多少？
（2）拉力的功率是多少？
（3）滑輪組的機械效率是多少？

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