某同學(xué)在探究“物體動能大小與物體質(zhì)量大小的關(guān)系”實驗中,他猜想“物體動能大小還與物體速度大小有關(guān)”,所用的實驗裝置如圖所示.A為小球,B為木塊.
(1)前兩次的實驗數(shù)據(jù)如下表;在第3次實驗中,木塊移動的距離如圖所示,a為木塊左側(cè)面的初位置,b為木塊左側(cè)面的末位置.
根據(jù)表格和圖中的信息,將表格中的空白處填寫完整.
(2)該實驗的探究結(jié)論是:________.
(3)如果第1次實驗中,木塊運動到了長木板的末端之外.在不更換實驗器材的條件下,解決的辦法是:________.
(4)如果用圓柱體代替小球做該實驗,其好處之一是:________.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題
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科目:初中物理 來源: 題型:
某同學(xué)為了探究物體發(fā)聲時,振動的頻率高低與物體本身的哪些因素有關(guān),他選擇了四根鋼絲:甲和乙一樣長,甲比乙粗;乙和丙一樣粗,乙比丙長,丙和丁長短、粗細一樣,如上圖所示,將甲、乙、丙、丁固定在一塊平板上,其中甲、乙、丙的松緊程度一樣,丁稍為松弛一些,其探究步驟如下:
(1)用同樣的力拔動鋼絲甲和乙,發(fā)現(xiàn)拔動 鋼絲時的音調(diào)高,得出了結(jié)論:
在弦的松緊程度、長度相同時,振動的頻率高低與弦的 有關(guān)。
(2)為了探究發(fā)聲體振動的頻率高低與弦的長度有關(guān)時,他應(yīng)用同樣大小的力先后振動 和 鋼絲。
。3)先后用同樣大小的力振動鋼絲丙和丁,可以得出相應(yīng)的結(jié)論是:
。
。4)在上述探究過程中,總要控制某些因素不變,進而尋找出另外一些因素的關(guān)系,這種研究方法叫做 。
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科目:初中物理 來源:2005-2006學(xué)年滬科版八年級(上)期中物理試卷(2)(解析版) 題型:解答題
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