Question

13．課外興趣小組的同學(xué)們乖火車到參加車模比賽．在行駛上，小明想：“人順著和逆著行駛方向以相同速度從車廂一端運(yùn)動另一端所用時間相等嗎？”小明和討論后，決定用隨身攜帶賽車進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并設(shè)計出如下兩種實(shí)驗(yàn)方案：如圖所示，在車廂前后選取A、B兩處，讓兩輛賽車同時開始做從AB和從BA勻速直線運(yùn)動，觀察賽車是否同時達(dá)各自終點(diǎn)． 同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為該方案主要有兩個缺陷：
一是不能明確兩輛賽車的速度大小，
二是實(shí)驗(yàn)過程中也不能保證兩車的運(yùn)動速度相同（請用簡短的語言表述你的觀點(diǎn)）

Answer 1

分析 實(shí)驗(yàn)方案是否可取，從能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，能否得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，是否存在明顯的設(shè)計缺陷等方面考慮．

解答 解：因?yàn)閷?shí)驗(yàn)前沒有明確兩輛賽車的速度大小，實(shí)驗(yàn)過程中也不能保證兩車的運(yùn)動速度相同，所以比較它們能否同時到達(dá)各自的終點(diǎn)就沒有意義了．
該方案主要有兩個缺陷：一是：不能明確兩輛賽車的速度大��；二是：實(shí)驗(yàn)過程中也不能保證兩車的運(yùn)動速度相同．
故答案為：不能明確兩輛賽車的速度大��；實(shí)驗(yàn)過程中也不能保證兩車的運(yùn)動速度相同．

點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)過程要體現(xiàn)控制變量法的要求，要結(jié)合實(shí)際分析解答．