在研究電流與電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)將電路中的電壓表接在了電流表的位置上，把電流表接在了電壓表的位置上，則閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是


  1. A.
    電流表被燒壞
  2. B.
    電壓表被燒壞
  3. C.
    電流表指針幾乎不動(dòng)
  4. D.
    電壓表指針幾乎不動(dòng)
C
                                               

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

27、在探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，提供以下器材：中間有溝槽的木質(zhì)軌道（如圖甲，其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接，溝槽較為光滑）、大小與溝槽相當(dāng)?shù)牟Ａ�、鐵球各一只、輕質(zhì)彈簧、刻度尺各一個(gè)．
（1）利用這套器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以通過(guò)比較
彈簧被壓縮的程度
，來(lái)比較小球動(dòng)能的大小，這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”．下面的四個(gè)研究實(shí)例中也采用這種方法的是：（　�。�
A、學(xué)習(xí)電壓時(shí)，我們可以通過(guò)對(duì)比水壓來(lái)認(rèn)識(shí)它
B、探究串聯(lián)電路電阻的關(guān)系時(shí)，通過(guò)分析總電阻與各導(dǎo)體電阻在電路中產(chǎn)生的效果來(lái)認(rèn)識(shí)
C、探究電功大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，通過(guò)小燈泡的亮度來(lái)比較電功大小
D、探究電流與電壓、電阻關(guān)系時(shí)，控制電阻（電壓）不變，研究電流與電壓（電阻）關(guān)系
（2）為了研究動(dòng)能與質(zhì)量大小的關(guān)系，應(yīng)讓玻璃球和鐵球分別從
軌道的同一高度處
釋放．研究后得出的結(jié)論是：
物體的速度相同時(shí)，質(zhì)量越大具有的動(dòng)能越大
．
（3）課外興趣小組活動(dòng)中，物理老師曾經(jīng)告訴同學(xué)們“重力勢(shì)能的大小與物體被舉起的高度成正比”．善于動(dòng)腦的小明利用上述器材，設(shè)計(jì)了一個(gè)研究彈簧彈性勢(shì)能E與壓縮量x之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)方案：（實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙）
①用某個(gè)小球?qū)椈蓧嚎s并測(cè)量出壓縮量x；
②松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達(dá)的最高位置；
③用刻度尺測(cè)量出小球上升的高度h．下表數(shù)據(jù)是小明的實(shí)驗(yàn)記錄．由表中可知，
若壓縮量x=1.00cm時(shí)，小球上升的高度h1，壓縮量x=2.50cm時(shí)，小球上升的高度h2，則h1
＜
h2（選填“＞”“＜”或“=”）．
（4）若小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能．分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)彈簧的彈性勢(shì)能E與壓縮量x
不成
正比（選填“成”或“不成”）．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 彈簧壓縮量x（cm） 上升的高度h（cm）
1 1.00 1.50
2 2.00 5.99
3 3.00 13.50
4 4.00 23.98

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“研究電流與電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，電路圖如右圖所示．
 （1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖象甲、乙，為了保護(hù)電路，滑動(dòng)變阻器的阻值應(yīng)調(diào)到
右
右
（選填“左”或“右”）端．
（2）探究電流與電阻的實(shí)驗(yàn)中，
①這一實(shí)驗(yàn)中，電阻箱的作用
改變接入電路中的電阻值
改變接入電路中的電阻值
當(dāng)電阻箱的阻值從20Ω變?yōu)?0Ω再變到5Ω，電壓表的示數(shù)
變小
變小
（選填“變大”“不變”或“變小”），為了完成實(shí)驗(yàn)，接著應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的滑片P向
左
左
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到
電壓表的示數(shù)與原來(lái)相同
電壓表的示數(shù)與原來(lái)相同
，讀出電流表的示數(shù)．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果可用圖象
乙
乙
表示．
（3）在探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，
①發(fā)現(xiàn)閉合開(kāi)關(guān)后，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電流表、電壓表示數(shù)都不變且較大，原因可能是
滑動(dòng)變阻器被短路（或同接上）
滑動(dòng)變阻器被短路（或同接上）
；
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
電壓U/V 2 4 6
電流I/A 0.4 0.8 1.0
②若發(fā)現(xiàn)閉合開(kāi)關(guān)后，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，則可能出現(xiàn)的故障是
電阻箱斷路
電阻箱斷路
，排除故障后，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如右表．仔細(xì)分析表中的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)有一次值測(cè)錯(cuò)了，測(cè)錯(cuò)數(shù)據(jù)是
1.0A
1.0A
，此時(shí)電阻箱接入電路中的電阻值為
5
5
Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在研究電流做功大小的因素實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)電路圖，請(qǐng)?jiān)谔摼�(xiàn)框內(nèi)畫(huà)出它們對(duì)應(yīng)的電路圖．
（1）在本實(shí)驗(yàn)中，他是通過(guò)觀察
燈泡的亮度
燈泡的亮度
來(lái)比較電流做功多少的，原因是：
燈泡越亮，燈泡的實(shí)際功率越大，在相等時(shí)間內(nèi)電流做功越多
燈泡越亮，燈泡的實(shí)際功率越大，在相等時(shí)間內(nèi)電流做功越多
．
（2）為了研究電功與電壓的關(guān)系，應(yīng)選擇
b
b
圖，他的設(shè)計(jì)思路是
保持電流與通電時(shí)間相等，研究電流與電壓的關(guān)系
保持電流與通電時(shí)間相等，研究電流與電壓的關(guān)系
；
（3）為了研究電功與電流的關(guān)系，應(yīng)選擇
a
a
圖，他的設(shè)計(jì)思路是
保持電壓和通電時(shí)間相等，研究電功與電流的關(guān)系
保持電壓和通電時(shí)間相等，研究電功與電流的關(guān)系
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

在“研究電流與電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，電路圖如右圖所示．
（1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖象甲、乙，為了保護(hù)電路，滑動(dòng)變阻器的阻值應(yīng)調(diào)到________（選填“左”或“右”）端．
（2）探究電流與電阻的實(shí)驗(yàn)中，
①這一實(shí)驗(yàn)中，電阻箱的作用________當(dāng)電阻箱的阻值從20Ω變?yōu)?0Ω再變到5Ω，電壓表的示數(shù)________（選填“變大”“不變”或“變小”），為了完成實(shí)驗(yàn)，接著應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的滑片P向________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到________，讀出電流表的示數(shù)．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果可用圖象________表示．
（3）在探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，
①發(fā)現(xiàn)閉合開(kāi)關(guān)后，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電流表、電壓表示數(shù)都不變且較大，原因可能是________；
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓U/V246
電流I/A0.40.81.0
②若發(fā)現(xiàn)閉合開(kāi)關(guān)后，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，則可能出現(xiàn)的故障是________，排除故障后，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如右表．仔細(xì)分析表中的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)有一次值測(cè)錯(cuò)了，測(cè)錯(cuò)數(shù)據(jù)是________，此時(shí)電阻箱接入電路中的電阻值為_(kāi)_______Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源：2008年江蘇省泰州市興化市中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

在“研究電流與電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，電路圖如右圖所示．
 （1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖象甲、乙，為了保護(hù)電路，滑動(dòng)變阻器的阻值應(yīng)調(diào)到______（選填“左”或“右”）端．
（2）探究電流與電阻的實(shí)驗(yàn)中，
①這一實(shí)驗(yàn)中，電阻箱的作用______當(dāng)電阻箱的阻值從20Ω變?yōu)?0Ω再變到5Ω，電壓表的示數(shù)______（選填“變大”“不變”或“變小”），為了完成實(shí)驗(yàn)，接著應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的滑片P向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到______，讀出電流表的示數(shù)．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果可用圖象______表示．
（3）在探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，
①發(fā)現(xiàn)閉合開(kāi)關(guān)后，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電流表、電壓表示數(shù)都不變且較大，原因可能是______；
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓U/V246
電流I/A0.40.81.0
②若發(fā)現(xiàn)閉合開(kāi)關(guān)后，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，則可能出現(xiàn)的故障是______，排除故障后，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如右表．仔細(xì)分析表中的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)有一次值測(cè)錯(cuò)了，測(cè)錯(cuò)數(shù)據(jù)是______，此時(shí)電阻箱接入電路中的電阻值為_(kāi)_____Ω．

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