【題目】小明同學(xué)用圖甲裝置探究了“固體熔化”和“液體沸騰”兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要用到的測(cè)量?jī)x器是溫度計(jì)和______。
(2)小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)熔化過(guò)程持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間,其原因可能是______;
(3)甲圖是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù),此時(shí)的溫度為______℃;
(4)解決問(wèn)題后將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)連續(xù)完成,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出了如果乙所示的圖象,由圖象可知該物質(zhì)是______(選填“晶體”或“非晶體”),這種物質(zhì)熔化時(shí)的特點(diǎn)是______,______;
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明忘記熄滅酒精燈,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示數(shù)維持100℃不變(外界氣壓為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下),則此時(shí)試管中的液體______(選填“沸騰”或“不沸騰”),理由是______。
【答案】秒表 固體質(zhì)量太大 -2 晶體 持續(xù)吸熱 溫度保持不變 不能 燒杯內(nèi)的水沸騰時(shí)溫度保持不變,試管內(nèi)的水不能吸收熱量
【解析】
(1)固體熔化和水沸騰實(shí)驗(yàn)需要不斷吸熱,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,需要用溫度計(jì)測(cè)量溫度,還需要用秒表來(lái)記錄時(shí)間。
(2)晶體熔化條件:達(dá)到熔點(diǎn),不斷吸收熱量;
(3)要認(rèn)清溫度計(jì)的分度值,然后進(jìn)行讀數(shù);
(4)根據(jù)晶體熔化過(guò)程中溫度保持不變的特點(diǎn)分析;
(5)水沸騰后,溫度不再上升,試管內(nèi)的水到達(dá)沸點(diǎn)后,不能繼續(xù)吸熱,不能沸騰。
(1)探究“固體熔化”和“液體沸騰”的實(shí)驗(yàn),都需要探究其溫度隨時(shí)間的變化,所以除了永年溫度計(jì)測(cè)量溫度后,還需要用秒表來(lái)記錄時(shí)間;
(2)熔化過(guò)程持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間,其原因可能是放入的固體太多,即質(zhì)量大,熔化時(shí)吸熱多;
(3)由圖知,溫度計(jì)的分度值為1℃,液面在0℃以下,所以溫度計(jì)的示數(shù)為-2℃;
(4)由圖乙知,該物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度保持0℃不變,所以為晶體;
晶體熔化特點(diǎn)是:不斷吸收熱量,溫度保持不變;
(5)由于燒杯內(nèi)的水沸騰時(shí)溫度保持不變,試管內(nèi)的水吸熱雖達(dá)到沸點(diǎn),但到沸點(diǎn)后,內(nèi)外溫度相同,不能繼續(xù)吸熱,所以不能沸騰。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象一節(jié)時(shí),小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn):
(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明__________.
(2)如圖②所示,為了驗(yàn)證(1)中的探究結(jié)論,小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng),為了說(shuō)明桌子在振動(dòng),你建議采取的措施是:________________.
(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把乒乓球彈起,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_________.
(4)若把圖①和圖③兩實(shí)驗(yàn)移到月球上去做,不能看到乒乓球被彈起的圖是____,原因是________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)”中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向 ______ 緩慢拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).
(2)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中邊拉動(dòng)邊讀數(shù),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定,應(yīng)該靜止讀數(shù),你認(rèn)為他的想法 ______ (選填“正確”或“不正確”),因?yàn)樗龥](méi)有考慮到 ______ 對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響.
(3)用丁圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得出表中第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)將表中的兩個(gè)數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整_______.
(4)通過(guò)比較 ______ 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:使用同一滑輪組提升同一重物時(shí),滑輪組的機(jī)械效率與繩子段數(shù)無(wú)關(guān)(填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào))
(5)通過(guò)比較 ______ 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:同一滑輪組提升重物時(shí),物重越大,滑輪組的機(jī)械效率越高.(填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào))
(6)通過(guò)比較3、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論: ______
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)選用的是2.5V的小燈泡。
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將甲圖的實(shí)驗(yàn)電路中未連接部分補(bǔ)充完整_______;(要求:閉合開(kāi)關(guān)前,將滑動(dòng)變阻器的滑片置于A端)
(2)電路連接正確后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,若____________(寫(xiě)出電流表和電壓表指針偏轉(zhuǎn)情況),則說(shuō)明小燈泡開(kāi)路;
(3)若小燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻約為_______Ω;
(4)某同學(xué)沒(méi)有使用電壓表,而是用了兩個(gè)電流表和一個(gè)5Ω的電阻R設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路,同樣測(cè)出了小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,具體操作是:閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使______,小燈泡正常發(fā)光,若此時(shí)電流表A2的示數(shù)為』,則該小燈泡正常發(fā)光時(shí)電阻的表達(dá)式為 _____________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有兩種固體A和B,其熔化圖象如圖所示,則A是______(選填“晶體”或“非晶體”),該晶體的熔點(diǎn)是______℃;固體A在第6分鐘的狀態(tài)是______(選填“液態(tài)”、“固態(tài)”或“固液共存”)。由圖象可知在3到6分鐘的過(guò)程中,在吸熱的固體是______(選填“A”、“B”或在“A與B”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,課堂上,老師用一套科學(xué)器材進(jìn)行“研究光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)演示,其中有一個(gè)可折轉(zhuǎn)的光屏。
(1)光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是:①______。②______。
(2)課后,某同學(xué)利用同一套實(shí)驗(yàn)器材,選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線(xiàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù),如下表所示。經(jīng)檢查,三次實(shí)驗(yàn)中各角度的測(cè)量值都是準(zhǔn)確的,但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背。你認(rèn)為其中的原因是______。多次實(shí)驗(yàn)的目的是______。
(3)如圖甲,當(dāng)E、F在同一平面上時(shí),讓入射光線(xiàn)AO沿紙板E射向鏡面,在F上可看到反射光線(xiàn)OB.如圖乙,若將F面向后折,F(xiàn)面上______(填“有”或“沒(méi)有”)反射光,此時(shí)反射光線(xiàn)的位置______(填“有”或“沒(méi)有”)改變。
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若將紙板傾斜,如圖丙所示,讓光線(xiàn)仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面,此時(shí)反射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)______(填“在”或“不在”)同一平面內(nèi)。在紙板上______(填“能”或“不能”)看到反射光線(xiàn)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于某中學(xué)生的估測(cè),下列數(shù)據(jù)合理的是
A. 身高約為160dm
B. 100m短跑成績(jī)約為6s
C. 步行速度約為
D. 脈搏正常跳動(dòng)60次所用時(shí)間約為1s
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小洋媽媽在國(guó)外旅游時(shí)買(mǎi)了一臺(tái)家用智能電熱馬桶蓋(如圖甲),小洋從此立志學(xué)好物理,長(zhǎng)大后創(chuàng)新設(shè)計(jì)推進(jìn)“中國(guó)造”.圖乙是小洋設(shè)計(jì)的便座加熱電路,R1和R2是兩個(gè)定值電阻(表示兩個(gè)電熱絲),單刀雙擲開(kāi)關(guān)S2可接a或b,該電路通過(guò)開(kāi)關(guān)S1和S2的不同接法組合,實(shí)現(xiàn)“高溫?fù)、中溫(fù)酢⒌蜏負(fù)?/span>”三種加熱功能(見(jiàn)下表).
(1)求R1和R2的阻值;
(2)求出表中的“Px”;
(3)老年人在冬天坐上冰冷的馬桶是很難受的,假設(shè)小洋想讓馬桶圈的溫度升高4℃,則用“中溫?fù)?/span>”加熱的方式需要多長(zhǎng)時(shí)間.(設(shè)電熱絲發(fā)熱全部被馬桶圈吸收,馬桶圈的質(zhì)量m=500g,馬桶圈材料的比熱容c=0.44×l03J/(kg℃))
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用手機(jī)攝像頭掃描二維碼(如圖)可快速登錄網(wǎng)頁(yè),當(dāng)手機(jī)掃描二維碼時(shí)
A. 二維碼位于攝像頭的一倍焦距以?xún)?nèi) B. 攝像頭相當(dāng)于凸透鏡
C. 二維碼是光源 D. 二維碼中黑色部分反射光,白色部分吸收光
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