如圖所示的電路是“用滑動(dòng)變阻器改變電流”實(shí)驗(yàn)的實(shí)物連接圖．當(dāng)某同學(xué)準(zhǔn)備閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，同桌發(fā)現(xiàn)該電路連接有錯(cuò)誤或不恰當(dāng)?shù)牡胤�，他及時(shí)阻止了這一同學(xué)的操作．請(qǐng)你指出其中的三處錯(cuò)誤或不當(dāng)之處：
（1）
電壓表量程選大了
電壓表量程選大了
；
（2）
電壓表正負(fù)接線柱接反
電壓表正負(fù)接線柱接反
；
（3）
滑動(dòng)變阻器連成定值電阻了
滑動(dòng)變阻器連成定值電阻了
．
分析：分析電路圖，從下列幾方面確定不當(dāng)之處：①電壓表的量程選擇，②電壓表的正負(fù)接線柱的接法，③滑動(dòng)變阻器的接法等．
解答：解：電路中出現(xiàn)的錯(cuò)誤有：
（1）電源電壓等于3V，則電壓表用0～3V量程就足夠了，所以錯(cuò)誤是：電壓表的量程選擇太大；
（2）電壓表的正負(fù)極接線柱接反了；
（3）滑動(dòng)變阻器應(yīng)按一上一下的原則接線，而滑動(dòng)變阻器連成了定值電阻．
故答案為：（1）電壓表量程選大了；（2）電壓表正負(fù)接線柱接反；（3）滑動(dòng)變阻器連成定值電阻了．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了電壓表、滑動(dòng)變阻器的使用方法，考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，屬于基礎(chǔ)題目．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在如圖所示的電路中，用電壓表、電流表測電阻Rx的阻值：
（1）將實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)畫完整．
精英家教網(wǎng)
（2）當(dāng)滑片移到某一位置時(shí)，電壓表、電流表的示數(shù)如圖所示，則Rx的阻值為
 
Ω；
精英家教網(wǎng)
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，不小心將滑動(dòng)變阻器損壞（不能使用）了，一時(shí)又找不到其他變阻器．如果不用滑動(dòng)變阻器，可能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是
 
．
你能否利用身邊的物品代替滑動(dòng)變阻器完成該實(shí)驗(yàn)，說出你的做法：
 
．
（4）在測出電阻值后，該同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)--研究導(dǎo)體中電流跟電阻的關(guān)系（滑動(dòng)變阻器完好）．他觀察電表指針在某一合適的位置，取下Rx，換上另一較大電阻R0，下一步的操作是
 
，目的是
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

9、在探究并聯(lián)電路電流關(guān)系活動(dòng)中，小路連好如圖所示的電路后，用電流表測出A、B、C三處的電流分別為IA=1A、IB=0.4A、IC=0.6A，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中，下一步應(yīng)該做的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?廣東模擬）如圖所示的電路中，用電壓表、電流表測電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)中：
（1）將實(shí)驗(yàn)電路圖補(bǔ)畫完整．
（2）當(dāng)滑片P移到某一位置時(shí)，電壓表、電流表的示數(shù)如圖所示，則Rx的阻值為
6.25
6.25
歐．
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，不小心將滑動(dòng)變阻器損壞（不能使用了），一時(shí)又找不到其他變阻器．此時(shí)該同學(xué)將滑動(dòng)變阻器從電路中撤下后，假如還能測出Rx的阻值，那么，滑動(dòng)變阻器損壞后，可能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是
實(shí)驗(yàn)誤差增大
實(shí)驗(yàn)誤差增大
．
（4）為了克服上述缺點(diǎn)，除了換用新的滑動(dòng)變阻器外，還有什么方法
改變電池節(jié)數(shù)
改變電池節(jié)數(shù)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?東臺(tái)市模擬）如圖所示的電路中，用電流表測量電燈L1電流的是（　�。�

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